TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Dep... more TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.O presente trabalho de pesquisa, realizado no campo do ensino de Geografia, tem como questão central: Quais as potencialidades do site do IBGE no processo de ensino-aprendizagem geográfico. Para encontrar resposta para essa questão temos como objetivo geral: analisar as potencialidades encontradas no site do IBGE para os alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, na disciplina de Geografia. Refinou-se esta pesquisa em três objetivos específicos: (1) Apresentar uma proposta pedagógica utilizando a ferramenta midiática disponibilizada pelo site do IBGE, envolvendo os conteúdos sobre população brasileira; (2) analisar como se dá o envolvimento dos estudantes durante a aplicação da midiática disponibilizada pelo site do IBGE; (3) acompanhar a interação dos estudantes com a ferramenta tecnológica na construção do processo de ens...
O texto em tela e produto final de uma pesquisa desenvolvida na Pos-Graduacao em Educacao na Cult... more O texto em tela e produto final de uma pesquisa desenvolvida na Pos-Graduacao em Educacao na Cultura Digital pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), finalizada em 2016, no campo do ensino de Geografia. Esta pesquisa trata-se uma experiencia situada no processo pedagogico do ensino de Geografia, na qual, explorou-se o uso do site do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica), disponivel no ciberespaco, para analisar os conteudos fundamentais de populacao em face a taxa de analfabetismo do Brasil. Os alicerces conceituais, da literatura, foram utilizados para consolidar a metodologia estudo de caso adotado neste estudo. Os testes realizados atenderam as expectativas, figurando como um recurso bastante importante na construcao e promocao de novas metodologias para atender as demandas da contemporaneidade. Sobretudo, verificamos na pesquisa, que por meio da promocao de atividades diferenciadas no contexto educacional facilita, potencializa e promove o aprendizado...
TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Dep... more TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.O presente trabalho de pesquisa, realizado no campo do ensino de Geografia, tem como questão central: Quais as potencialidades do site do IBGE no processo de ensino-aprendizagem geográfico. Para encontrar resposta para essa questão temos como objetivo geral: analisar as potencialidades encontradas no site do IBGE para os alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, na disciplina de Geografia. Refinou-se esta pesquisa em três objetivos específicos: (1) Apresentar uma proposta pedagógica utilizando a ferramenta midiática disponibilizada pelo site do IBGE, envolvendo os conteúdos sobre população brasileira; (2) analisar como se dá o envolvimento dos estudantes durante a aplicação da midiática disponibilizada pelo site do IBGE; (3) acompanhar a interação dos estudantes com a ferramenta tecnológica na construção do processo de ens...
O texto em tela e produto final de uma pesquisa desenvolvida na Pos-Graduacao em Educacao na Cult... more O texto em tela e produto final de uma pesquisa desenvolvida na Pos-Graduacao em Educacao na Cultura Digital pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), finalizada em 2016, no campo do ensino de Geografia. Esta pesquisa trata-se uma experiencia situada no processo pedagogico do ensino de Geografia, na qual, explorou-se o uso do site do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica), disponivel no ciberespaco, para analisar os conteudos fundamentais de populacao em face a taxa de analfabetismo do Brasil. Os alicerces conceituais, da literatura, foram utilizados para consolidar a metodologia estudo de caso adotado neste estudo. Os testes realizados atenderam as expectativas, figurando como um recurso bastante importante na construcao e promocao de novas metodologias para atender as demandas da contemporaneidade. Sobretudo, verificamos na pesquisa, que por meio da promocao de atividades diferenciadas no contexto educacional facilita, potencializa e promove o aprendizado...
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