Papers by christian Häfelin
¿Qué es leer críticamente?, ¿por qué debo hacerlo? Como estudiante, quizás más de una vez te haya... more ¿Qué es leer críticamente?, ¿por qué debo hacerlo? Como estudiante, quizás más de una vez te hayas hecho peguntas similares, y si es así, vas por buen camino. La verdad es que dentro de todas las posibles definiciones que se pueden proponer de lectura, la más aceptada hoy en día permite configurarla como el proceso en el que interactúan tanto el texto como el lector. Esta definición, aunque breve, presupone no solo la existencia de un texto que ha de ser leído, sino que la de un lector que ha de aportar de manera activa a este proceso, el cual ha de estar guiado por diferentes objetivos inmediatos: pasar un buen rato, aprender información específica, cumplir con una tarea, etc. Cuando hablamos de lectura crítica, entonces, no sólo nos referimos a una hojeada liviana que se puede hacer de un texto, sino que hablamos del tipo de lectura que busca alcanzar un nivel reflexivo respecto de la información que allí se presente. Involucra, por tanto, a un lector que sea capaz de analizar, cuestionar, evaluar e interpretar la información de un texto y ser propositivo a la hora de establecer una postura respecto de los temas que en la obra se traten. Este curso, por tanto, tiene como propósito el ser una instancia en la que los alumnos puedan adquirir, desarrollar y afianzar una actitud intelectual activa frente a la lectura, entregando las herramientas necesarias para enfrentarse a textos de distintas disciplinas y variada dificultad de manera exitosa. 2. Líneas de discusión De manera que podamos cumplir con el objetivo propuesto anteriormente, este curso profundizará en la aclamada novela " El obsceno pájaro de la noche " , del escritor chileno José Donoso, la cual será el punto de inicio para el ejercicio sistemático de análisis y discusión que se desarrollará a lo largo de cada una de las sesiones. Esta novela constituye una de las obras más complejas escritas por el autor, en la que nos encontramos frente a una escritura difícil, intrincada, en la que la voz del narrador se fragmenta en múltiples voces y en las que los acontecimientos son presentados en base a quiebres narrativos constantes. A partir de su lectura, no solo se reflexionará en torno a los hechos retratados en la novela, sino que además se analizarán elementos plasmados en ella, como lo son la cultura, el folclore y su idiosincrasia chilenos, las relaciones de género y poder, así como la diferencia de clases sociales. Otro de los elementos a observar será la influencia de la religión y la superstición en la configuración de los personajes y también se analizarán los rasgos esperpénticos, lo grotesco y el feísmo como motivos recurrentes de la novela y la tensión entre los conceptos de normalidad y la anormalidad. 3. Lo que conseguiremos a lo largo del semestre Este subtítulo está en plural porque el logro de los objetivos de Lectura Crítica sólo será posible en la medida que los estudiantes asuman un rol activo en el proceso de aprendizaje. Es decir, se trata de una tarea conjunta, en la que profesor y alumnos cumplen una función igualmente importante. De esta manera, lejos de PAGE 2 limitarse a la mera recepción de contenidos, los participantes tendrán la responsabilidad de convertirse en protagonistas de la construcción de conocimiento, aportando sistemáticamente al desarrollo del curso con sus opiniones, propuestas y mirada crítica. Como se verá más adelante, las metodologías que se usarán están orientadas a fomentar estas consideraciones. Objetivos transversales del curso de Lectura Crítica:
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