Papers by bambang kaliwardana
Peran Sumberdaya Lembaga Kemasyarakatan pada Sanitasi Lingkungan Permukiman, 2016
Artikel yang membahas bagaimana peran lembaga kemasyarakatan dalam sanitasi lingkungan permukiman... more Artikel yang membahas bagaimana peran lembaga kemasyarakatan dalam sanitasi lingkungan permukiman, melalui pendekatan penelitian kualitatif.
FILSAFAT DAN PEMIKIRAN GEOGRAFI, 2016
Filsafat berasal dari bahasa Yunani, philosophia atau philosophos. Philos atau philein berarti te... more Filsafat berasal dari bahasa Yunani, philosophia atau philosophos. Philos atau philein berarti teman atau cinta, dan shopia atau shopos berarti kebijaksanaan, pengetahuan, dan hikmah. Filsafat berarti juga “mater scientiarum” yang artinya induk dari segala ilmu pengetahuan.
Dalam halnya tentang geografi, paling tidak ada dua pendapat terhadap perkembangan bidang ilmu geografi saat ini. Pendapat pertama menganut faham geografi sebagai ilmu yang bersifat generalis yang tidak memerlukan bidang spesialisasi. Pendapat kedua memiliki pemikiran bahwa geografi dapat dikembangkan dalam spesialisasi spesialisasi (cabang atau bahkan ranting) tertentu. Kedua pendapat tersebut menengahkan kebenaran masing masing sebagai dasar pertimbangan
Filsafat berasal dari bahasa Yunani, philosophia atau philosophos. Philos atau philein berarti te... more Filsafat berasal dari bahasa Yunani, philosophia atau philosophos. Philos atau philein berarti teman atau cinta, dan shopia atau shopos berarti kebijaksanaan, pengetahuan, dan hikmah. Filsafat berarti juga "mater scientiarum" yang artinya induk dari segala ilmu pengetahuan. Kata filsafat dalam bahasa Indonesia memiliki padanan kata falsafah (Arab), philosophie (Prancis, Belanda dan Jerman), serta philosophy (Inggris). Dengan demikian filsafat berarti mencintai hal-hal yang bersifat bijaksana (menjadi kata sifat) bisa berarti teman kebijaksanaan (menjadi kata benda) atau induk dari segala ilmu pengetahuan. Immanuel Kant (1724-1804) mendefinisikan filsafat sebagai ilmu pengetahuan yang menjadi pokok dan pangkal dari segala pengetahuan. Menurut Kant ada empat hal yang dikaji dalam filsafat yaitu: 1. apa yang dapat manusia ketahui? (metafisika), 2. apa yang seharusnya diketahui manusia ? (etika), 3. sampai dimana harapan manusia? (agama) dan; 4. apakah manusia itu (antropologi). Kenyataannya semua definisi filsafat di atas tidak pernah dapat menampilkan pengertian yang sempurna karena setiap orang selalu berbeda cara dan gaya dalam mendefinisikan suatu masalah. Definisi dan pengertian tidak akan menyesatkan selama kita memandangnya sebagai cara pengenalan awal atau sementara untuk mencapai kesempurnaan lebih lanjut. Dengan demikian filsafat merupakan ilmu yang mempelajari dengan sungguhsungguh hakekat kebenaran segala sesuatu. Dengan bantuan filsafat, manusia berusaha menangkap makna, hakekat, hikmah dari setiap pemikiran, realitas dan kejadian. Filsafat mengantarkan manusia untuk lebih jernih, mendasar dan bijaksana dalam berfikir, bersikap, Bambang Kaliwardana, S.Pd. Universitas Negeri Padang. 2016
Pendidikan di Daerah Terpencil dan Terluar Indonesia, 2017
Merupakan laporan penulis yang pernah mengabdi di daerah terpencil, Desa Oeleu, Kabupaten Timor T... more Merupakan laporan penulis yang pernah mengabdi di daerah terpencil, Desa Oeleu, Kabupaten Timor Tengah Selatan, Nusa Tenggara Timur.
semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan akti... more Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui model Project Based Learning penugasan peta pada pembelajaran geografi di kelas XI IPS 2 SMAN 30 Jakarta. Implementasi pembelajaran diobservasi dari indikator karakteristik project based learning. Indikator aktivitas peserta didik yang diamati dalam penelitian mencakup aktivitas bertanya, mencatat, berdiskusi, menanggapi dan menyimpulkan. Penelitian Tindakan Kelas ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Disamping itu setiap satu siklus terdiri dari empat tahapan mulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Tindakan dilakukan di kelas XI IPS 2 pada semester I tahun ajaran 2018/2019, jumlah peserta didik terdiri dari 35 orang. Peneliti dibantu oleh seorang guru mata pelajaran yang sama berperan sebagai observer.
Data penelitian dianalisis dengan formula persentase untuk menggambarkan data sebagaimana adanya. Teknik pengambilan data adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: implementasi pembelajaran project based learning pada siklus II meningkat mencapai skor 21 atau persentase sebesar 84%. pada Siklus I rata-rata aktivitas belajar peserta didik dari kelima indikator komponen yang diteliti diperoleh data sebesar 49,7% dan siklus II sebesar 61,66%, dengan persentase peningkatan 11,96%. Dari hasil penelitian pada siklus I dan siklus II maka penelitian tidak dilanjutkan lagi karena telah mencapai target penelitian yakni 61,66% pada siklus II. Seiring dengan ini, maka hipotesis tindakan yang diajukan terbukti dan dapat diterima sesuai dengan indikator keberhasilan yang ditargetkan.
Ungkapan Filsafat sebagai induknya ilmu ternyata cukup menarik dalam pembahasannya. Sebagai suatu... more Ungkapan Filsafat sebagai induknya ilmu ternyata cukup menarik dalam pembahasannya. Sebagai suatu sumber ilmu, filsafat sangatlah perlu pendalaman dalam mengkajinya, dan tidak semua orang mampu secara kompleks tentang filsafat.
Drafts by bambang kaliwardana
PENDIDIKAN DAERAH TERTINGGAL, 2017
Ini adalah laporan seorang penulis yang bertugas di daerah terpencil, Desa Oeleu, Kabupaten Timor... more Ini adalah laporan seorang penulis yang bertugas di daerah terpencil, Desa Oeleu, Kabupaten Timor Tengah Selatan, Nusa Tenggara Timur.
Semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.
Profesi Kependidikan (Profesi Guru)
Inti pendidikan ialah apa yang berlansung diseputar kelas, biarpun sekolah menyediakan semua fasi... more Inti pendidikan ialah apa yang berlansung diseputar kelas, biarpun sekolah menyediakan semua fasilitas dengan selengkap-lengkapnya, atau LEA (laboratorium pengembangan pendidikan) mengusulkan apa saja, pada akhirnya keberhasilan atau kegagalan pendidikan tergantung kepada guru dan pengajaran, serta hubungan timbal balik antara guru dan pengajaran kelas. Pelanjut dari pendidikan saat ini dipengaruhi dengan keberadaan seorang guru, guru ataupun dikenali juga sebagai " pengajar " , " pendidik " , dan " pengasuh " merupakan tenaga pengajar dalam institusi pendidikan seperti sekolah maupun tiusyen (kelas bimbingan) yang tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Guru sebagai pengajar ialah orang yang memiliki kemampuan pedagogi sehingga mampu mengutarakan apa yang ia ketahui kepada peserta didik sehingga menjadikan kefahaman bagi peserta didik tentang materi yang ia ajarkan kepada peserta didik. Seorang pengajar akan lebih mudah mentransfer materi yang ia ajarkan kepada peserta didik, jika guru tersebut benar menguasai materi dan memiliki ilmu atau teknik mengajar yang baik dan sesuai dengan karakteristik pengajar yang professional. Dengan adanya etika profesi atau kode etik guru diharapkan menjadi guru yang professional. Guru yang professional adalah guru yang melakukan pekerjaan yang sudah dikuasai atau telah dibandingkan baik secara konsepsional secara teknik atau latihan. Dari keterangan di atas tersebut maka dapat dikatakan bahwa profesional guru adalah seperangkat fungsi dan tugas dalam lapangan pendidikan dalam latihan khusus di bidang pekerjaannya dan mampu mengembangkan keahliannya itu secara ilmiah di samping menekuni bidang profesinya. B. Rumusan Masalah Dengan merujuk dari perlunya pembahasan yang lebih jelas lagi mengenai hakikat guru yang mengacu pada profesi dan harkat martabatnya dalam dunia pendidikan, dan ditunjang dengan profesionalisme guru dalam arti jabatan fungsional selain dari sebagai seorang pendidik,
Thesis Chapters by bambang kaliwardana
Dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan penduduk adalah perubahan jumlah penduduk baik pertambahan ma... more Dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan penduduk adalah perubahan jumlah penduduk baik pertambahan maupun penurunannya. Sedangkan kemiskinan adalah dimana terjadi ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, tempat berlindung, pendidikan, dan kesehatan. Adapun permasalahan-permasalahan pertumbuhan penduduk dan kemiskinan adalah untuk pertumbuhan penduduk pertumbuhan penduduk yang terjadi di Indonesia di pengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain: tingkat kelahiran, tingkat kematian,dan tingkat urbanisasi. Tingkat kelahiran adalah tingkat pertambahan jumlah anak atau tingkat kelahiran bayi pada suatu periode tertentu. Dan untuk permasalahan kemiskinan yakni di nilai dari tingkat pendapatan, pendidikan, kesehatan, akses barang dan jasa, lokasi geografis, gender dan kondisi lingkungan. Pertumbuhan penduduk dan kemiskinan wajib untuk ditanggulangi, sebab jika tidak tertanggulangi akan dapat mengganggu pembanguan nasional.
Uploads
Papers by bambang kaliwardana
Dalam halnya tentang geografi, paling tidak ada dua pendapat terhadap perkembangan bidang ilmu geografi saat ini. Pendapat pertama menganut faham geografi sebagai ilmu yang bersifat generalis yang tidak memerlukan bidang spesialisasi. Pendapat kedua memiliki pemikiran bahwa geografi dapat dikembangkan dalam spesialisasi spesialisasi (cabang atau bahkan ranting) tertentu. Kedua pendapat tersebut menengahkan kebenaran masing masing sebagai dasar pertimbangan
semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.
Data penelitian dianalisis dengan formula persentase untuk menggambarkan data sebagaimana adanya. Teknik pengambilan data adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: implementasi pembelajaran project based learning pada siklus II meningkat mencapai skor 21 atau persentase sebesar 84%. pada Siklus I rata-rata aktivitas belajar peserta didik dari kelima indikator komponen yang diteliti diperoleh data sebesar 49,7% dan siklus II sebesar 61,66%, dengan persentase peningkatan 11,96%. Dari hasil penelitian pada siklus I dan siklus II maka penelitian tidak dilanjutkan lagi karena telah mencapai target penelitian yakni 61,66% pada siklus II. Seiring dengan ini, maka hipotesis tindakan yang diajukan terbukti dan dapat diterima sesuai dengan indikator keberhasilan yang ditargetkan.
Drafts by bambang kaliwardana
Semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.
Thesis Chapters by bambang kaliwardana
Dalam halnya tentang geografi, paling tidak ada dua pendapat terhadap perkembangan bidang ilmu geografi saat ini. Pendapat pertama menganut faham geografi sebagai ilmu yang bersifat generalis yang tidak memerlukan bidang spesialisasi. Pendapat kedua memiliki pemikiran bahwa geografi dapat dikembangkan dalam spesialisasi spesialisasi (cabang atau bahkan ranting) tertentu. Kedua pendapat tersebut menengahkan kebenaran masing masing sebagai dasar pertimbangan
semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.
Data penelitian dianalisis dengan formula persentase untuk menggambarkan data sebagaimana adanya. Teknik pengambilan data adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: implementasi pembelajaran project based learning pada siklus II meningkat mencapai skor 21 atau persentase sebesar 84%. pada Siklus I rata-rata aktivitas belajar peserta didik dari kelima indikator komponen yang diteliti diperoleh data sebesar 49,7% dan siklus II sebesar 61,66%, dengan persentase peningkatan 11,96%. Dari hasil penelitian pada siklus I dan siklus II maka penelitian tidak dilanjutkan lagi karena telah mencapai target penelitian yakni 61,66% pada siklus II. Seiring dengan ini, maka hipotesis tindakan yang diajukan terbukti dan dapat diterima sesuai dengan indikator keberhasilan yang ditargetkan.
Semoga laporan ini bermanfaat.
This is a report of a writer who served in a remote area, Oeleu Village, South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara.
I hope this report is useful.