En el desarrollo de este eje, se llevó a cabo la presentación de una ponencia central presentada ... more En el desarrollo de este eje, se llevó a cabo la presentación de una ponencia central presentada por la profesora María José Aguilar, quien planteó aspectos relevantes a nivel disciplinar sobre el trabajo social y desde allí algunas propuestas que retoman la intervención comunitaria es escenarios rurales. De igual forma, el eje contó con la participación de profesionales en trabajo social de unidades académicas nacionales e internacionales, quienes se esforzaron en proponer estrategias metodológicas que surgen de experiencias dadas en la práctica profesional, proyectos de grado e intervención profesional. En estas se han llevado a cabo acciones de intervención en contextos rurales en relación a temas de medio ambiente y participación comunitaria, nutrición en niños desde contexto rurales y desarrollo local. Palabras clave: trabajo social, ruralidad, comunidad. 1. Doctora en sociología y ciencias políticas, trabajadora social, animadora sociocultural y catedrática en el área de trabajo social y servicios sociales en la Universidad de Castilla-La Mancha.
espanol: El trabajo ofrece una reflexion pedagogica relevante para las intencionalidades que los ... more espanol: El trabajo ofrece una reflexion pedagogica relevante para las intencionalidades que los programas de Trabajo Social confieren a los espacios de formacion de las practicas academicas profesionales. Propone ubicar en el centro de los fines curriculares de las practicas profesionales al aprendiz en tanto sujeto humano, para ello sugiere adoptar un modelo pedagogico interestructurante orientado al desarrollo de la autonomia y la libertad bajo la perspectiva del enfoque del desarrollo de las capacidades humanas de Martha Nussbaum. EnglishThe work offers a pedagogical reflection relevant to the intentions that social work programs confer to the training spaces of professional practices. It proposes placing the learner as a human subject in the center of the curricular aims of the professional practices, for this purpose it suggests adopting an inter-structuring pedagogical model oriented towards the development of autonomy and freedom from the perspective of human capabilities de...
En el desarrollo de este eje, se llevó a cabo la presentación de una ponencia central presentada ... more En el desarrollo de este eje, se llevó a cabo la presentación de una ponencia central presentada por la profesora María José Aguilar, quien planteó aspectos relevantes a nivel disciplinar sobre el trabajo social y desde allí algunas propuestas que retoman la intervención comunitaria es escenarios rurales. De igual forma, el eje contó con la participación de profesionales en trabajo social de unidades académicas nacionales e internacionales, quienes se esforzaron en proponer estrategias metodológicas que surgen de experiencias dadas en la práctica profesional, proyectos de grado e intervención profesional. En estas se han llevado a cabo acciones de intervención en contextos rurales en relación a temas de medio ambiente y participación comunitaria, nutrición en niños desde contexto rurales y desarrollo local. Palabras clave: trabajo social, ruralidad, comunidad. 1. Doctora en sociología y ciencias políticas, trabajadora social, animadora sociocultural y catedrática en el área de trabajo social y servicios sociales en la Universidad de Castilla-La Mancha.
espanol: El trabajo ofrece una reflexion pedagogica relevante para las intencionalidades que los ... more espanol: El trabajo ofrece una reflexion pedagogica relevante para las intencionalidades que los programas de Trabajo Social confieren a los espacios de formacion de las practicas academicas profesionales. Propone ubicar en el centro de los fines curriculares de las practicas profesionales al aprendiz en tanto sujeto humano, para ello sugiere adoptar un modelo pedagogico interestructurante orientado al desarrollo de la autonomia y la libertad bajo la perspectiva del enfoque del desarrollo de las capacidades humanas de Martha Nussbaum. EnglishThe work offers a pedagogical reflection relevant to the intentions that social work programs confer to the training spaces of professional practices. It proposes placing the learner as a human subject in the center of the curricular aims of the professional practices, for this purpose it suggests adopting an inter-structuring pedagogical model oriented towards the development of autonomy and freedom from the perspective of human capabilities de...
Uploads
Papers by Yazmin Vargas