Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry ... more Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry have faced a rise in industry rivalry. This situation produced a decrease in their competitiveness. In this context, the objective of this investigation was to determine the relationship between the size of a textile and confection enterprise and the competitive actions that implements. The model of "competitors rivalry" which points that "it is more probable that small enterprises carry out competitive actions due to their flexibility" was used as methodological instrument for this investigation. A study case was applied to Bruno, a small enterprise of the textile and confection industry who struggle with the competition of Chinese products. This small enterprise, trying to stay in business, has implemented a number of competitive actions with little or none success in creating competitive advantages. The results show that Bruno's way of administration has hinded the company to take advantage of the strength that experts grant to small enterprises: flexibility and agility in the decision making process. Competitiveness, common markets, direct competitors. Desde la suscripción de tratados de libre comercio por parte de México, las empresas de la industria textil y de la confección han tenido que enfrentar el aumento de la competencia, lo que se tradujo en una disminución de su competitividad, en este contexto la investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre el tamaño y las acciones competitivas que implanta una empresa de esta industria para competir con éxito en el mercado. Basados en el modelo de rivalidad entre competidores que señala que "es más probable que las empresas pequeñas emprendan acciones competitivas debido a la flexibilidad que presentan" ; se utilizó como instrumento metodológico el estudio de caso en Bruno, microempresa de la industria de la confección, que sufrió una pérdida de mercado desde 1999, derivada, entre otros factores, de la entrada al país de productos Chinos. Esta microempresa en un intento por permanecer en el mercado ha implantado diferentes acciones competitivas; sin que hasta la fecha le hayan representado una ventaja competitiva. El resultado más sobresaliente del análisis de Bruno, es que su administración no le ha permitido aprovechar al máximo la flexibilidad operativa y agilidad en la toma de decisiones. Competitividad, mercados comunes, competidores directos.
Siglo XXI por facilitarnos el acceso a su pintura Malinalco para ilustrar nuestra portada. * Lice... more Siglo XXI por facilitarnos el acceso a su pintura Malinalco para ilustrar nuestra portada. * Licenciada en Ciencias Administrativas, maestra en Ciencias con especialidad en Administración de Negocios en el IPN. Actualmente cursa el doctorado en Educación en el Centro de Estudios Superiores en Educación.
RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, Feb 18, 2019
Esta investigación se centró en el desarrollo de las competencias transversales creatividad e inn... more Esta investigación se centró en el desarrollo de las competencias transversales creatividad e innovación para la solución de problemas planteados a los estudiantes de educación superior del Instituto Politécnico Nacional, concretamente en las carreras de ingeniería. En tal sentido, objetivo planteado fue diseñar un modelo para desarrollar dichas competencias a lo largo de la malla curricular de los planes de estudio de las 34 ingenierías que oferta la mencionada institución. El modelo desarrollado enfatiza el trabajo interdisciplinario del colectivo docente de las cuatro áreas formativas y de los cinco niveles de formación correspondientes al modelo educativo institucional; con esta iniciativa se pretende que los egresados de esas carreras valoren la creatividad como fórmula para solucionar problemas en sus respectivos campos laborales. Este modelo constituye una innovación educativa para el instituto, por lo que se espera que incida en sus cursos de formación docente.
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 3... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage) A principios del siglo XXI se describe un panorama poco alentador para la evaluación de la enseñanza-aprendizaje porque se evalúa solamente al alumno, los resultados, los conocimientos y las conductas observables; se mide cuantitativamente lo "aprendido", estableciendo estereotipos y utilizando instrumentos inadecuados . Esto tiene dos consecuencias obvias: la mayoría de los docentes creen que la función más importante de la evaluación es la de acreditación y, lo que es más grave aún, se le considera una actividad independiente al proceso de enseñanza. Este artículo parte de una breve exploración sobre las concepciones tradicionales de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, para llegar a proponer un modelo de evaluación que sea acorde con la educación basada en competencias del actual enfoque educativo. Evaluación 360° del desempeño, educación basada en competencias, investigación educativa, aprendizaje situado, calidad, instituciones de educación superior.
The goal of achieving quality in education demanded the change of educational model in Superior E... more The goal of achieving quality in education demanded the change of educational model in Superior Education Institutions. This change was promoted through instructional policies that tried to ensure appropriate professional conditions in order to guarantee excellence in teaching. In this context, Instituto Politéctico Nacional designed a certification course of instruction and actualization for the teachers since 2003, with which it is hoped to build a new academic culture and a better teaching. The objective of this research was to analyze the impact of this certification course in the teacher´s everyday work. Empirical evidence suggests that despite the academic personnel possess, in the record, a high degree of formation and actualization, this has not reached the teacher´s core conceptions about how to think about education and perform in class. They still continue to teach the way their own practical experience has taught them.
En este trabajo se presenta el diseno de un guion de entrevista como instrumento de investigacion... more En este trabajo se presenta el diseno de un guion de entrevista como instrumento de investigacion para explorar el “saber conocer” y el “saber hacer” de la evaluacion del desempeno de los estudiantes a traves de la metaevaluacion de los docentes. La evaluacion de la docencia es un tema complejo y controvertido; razon por la cual el proceso de validacion cobra especial importancia para lograr la pertinencia de dicho proceso, bajo esta perspectiva se recurrio al procedimiento de validacion interjueces con lo que se obtuvo validez y confiabilidad del instrumento de investigacion.
Este documento tiene como objetivo presentar un breve analisis del uso de las tecnologias en el e... more Este documento tiene como objetivo presentar un breve analisis del uso de las tecnologias en el entorno b-learning considerando las competencias digitales de los docentes por genero en la Escuela Superior de Computo del Instituto Politecnico Nacional; se destaca la importancia y trascendencia de la formacion digital para hacer frente a las expectativas y retos que plantea el nuevo paradigma educativo, al introducir las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) a las practicas educativas propias del siglo XXI. Esta reflexion deriva del Proyecto de investigacion Perspectiva de genero en los metodos de capacitacion b-learning para docentes en la ESCOM.
La meta de elevar la calidad educativa estableció como imprescindible el cambio del modelo educat... more La meta de elevar la calidad educativa estableció como imprescindible el cambio del modelo educativo seguido en las Instituciones de Educación Superior; este cambio fue impulsado a través de una política de formación para asegurar las condiciones profesionales apropiadas a los docentes y así garantizar la excelencia en la enseñanza. Dentro de este contexto, el Instituto Politécnico Nacional diseñó un diplomado de formación y actualización docente para su nuevo modelo educativo que empezó a impartirse en el año 2003, con el que pretende construir una nueva cultura del trabajo académico y fortalecer la docencia. El objetivo de esta investigación fue analizar cuál ha sido el impacto de este diplomado de formación en la práctica de los docentes del instituto; la evidencia empírica muestra que a pesar de que la planta docente posee, estadísticamente hablando, un alto grado de formación y actualización, ésta no ha logrado permear las concepciones implícitas de los docentes sobre el modo d...
La equidad de género implica la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser humano, par... more La equidad de género implica la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser humano, para su pleno desarrollo; responde
El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificulta-de... more El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificulta-des más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específi-camente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la reso-lución de dichas problemáticas, con la finalidad de contribuir a la aclaración y delimitaciónde los elementos canónicos de este tipo textual; esto, desde el punto de vista de distintosespecialistas en la materia.
El reto de la pertinencia educativa le confiere a las instituciones de educación superior una vis... more El reto de la pertinencia educativa le confiere a las instituciones de educación superior una visión estratégica para el desarrollo de los países. Para responder a esta problemática se ha promovido un modelo educativo que desarrolle competencias profesionales. El Instituto Politécnico Nacional (ipn) responde a este reto, emitiendo una reforma educativa que propicia el desarrollo profesional integral, la autonomía y el impulso a la creatividad y a la innovación para solucionar problemas que inciden en el desarrollo social. En el presente trabajo se expone una evaluación de la práctica docente en una unidad académica del ipn para lograr las metas educativas establecidas en dicho instituto. Los resultados de la investigación evidencian los logros de los docentes en torno a la formación integral y al desarrollo de la autonomía, y revelan el área de oportunidad existente para fomentar la creatividad y la innovación.
Revista Iberoamericana De Produccion Academica Y Gestion Educativa, Nov 12, 2014
Con la Educación Basada en Competencias (EBC) se pretende formar estudiantes más autónomos, respo... more Con la Educación Basada en Competencias (EBC) se pretende formar estudiantes más autónomos, responsables y capaces de aprender a lo largo de la vida. Este enfoque implica numerosos desafíos para el desempeño docente, entre ellos evaluar competencias en los estudiantes. Sin embargo, para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje no solo se debe evaluar el desempeño de los estudiantes, los profesores también deberán someter sus prácticas educativas a procesos de evaluación que se dirijan a la mejora continua, como vía fundamental para generar un verdadero cambio en los procesos de aprendizaje. Dada la relevancia de la evaluación, en este trabajo se propone un modelo iterativo e incremental, en cinco fases, para la evaluación por competencias de los aprendizajes, en el que se reconoce y se argumenta acerca de la importancia que tiene la última etapa del proceso evaluativo: la metaevaluación, como actividad imprescindible que permite al docente realizar un análisis introspectivo y autorreflexivo identificando áreas de
Revista Iberoamericana De Produccion Academica Y Gestion Educativa, Jul 6, 2014
El desafío del cambio educativo que pretende elevar la calidad en las IES exige que los docentes ... more El desafío del cambio educativo que pretende elevar la calidad en las IES exige que los docentes comprendan y articulen su práctica docente desde un currículum que debe ser interpretado para lograr que estudiantes más autónomos y con capacidad de aprender a lo largo de su vida. Para lograr este cambio educativo es ineludible que los docentes aprendan a enseñar por competencias. Educar por competencias profesionales se erige como un área de oportunidad para los docentes, dado que la metodología de la didáctica para formar personas competentes rompe con el paradigma de la enseñanza centrada en el docente y con la lógica de la construcción del conocimiento de las diversas disciplinas científicas; se requiere de una cultura de colaboración donde todos y cada uno de los docentes contribuye a formar un perfil de egreso específico.
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 3... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage) A principios del siglo XXI se describe un panorama poco alentador para la evaluación de la enseñanza-aprendizaje porque se evalúa solamente al alumno, los resultados, los conocimientos y las conductas observables; se mide cuantitativamente lo "aprendido", estableciendo estereotipos y utilizando instrumentos inadecuados . Esto tiene dos consecuencias obvias: la mayoría de los docentes creen que la función más importante de la evaluación es la de acreditación y, lo que es más grave aún, se le considera una actividad independiente al proceso de enseñanza. Este artículo parte de una breve exploración sobre las concepciones tradicionales de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, para llegar a proponer un modelo de evaluación que sea acorde con la educación basada en competencias del actual enfoque educativo. Evaluación 360° del desempeño, educación basada en competencias, investigación educativa, aprendizaje situado, calidad, instituciones de educación superior.
Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry ... more Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry have faced a rise in industry rivalry. This situation produced a decrease in their competitiveness. In this context, the objective of this investigation was to determine the relationship between the size of a textile and confection enterprise and the competitive actions that implements. The model of "competitors rivalry" which points that "it is more probable that small enterprises carry out competitive actions due to their flexibility" was used as methodological instrument for this investigation. A study case was applied to Bruno, a small enterprise of the textile and confection industry who struggle with the competition of Chinese products. This small enterprise, trying to stay in business, has implemented a number of competitive actions with little or none success in creating competitive advantages. The results show that Bruno's way of administration has hinded the company to take advantage of the strength that experts grant to small enterprises: flexibility and agility in the decision making process. Competitiveness, common markets, direct competitors. Desde la suscripción de tratados de libre comercio por parte de México, las empresas de la industria textil y de la confección han tenido que enfrentar el aumento de la competencia, lo que se tradujo en una disminución de su competitividad, en este contexto la investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre el tamaño y las acciones competitivas que implanta una empresa de esta industria para competir con éxito en el mercado. Basados en el modelo de rivalidad entre competidores que señala que "es más probable que las empresas pequeñas emprendan acciones competitivas debido a la flexibilidad que presentan" ; se utilizó como instrumento metodológico el estudio de caso en Bruno, microempresa de la industria de la confección, que sufrió una pérdida de mercado desde 1999, derivada, entre otros factores, de la entrada al país de productos Chinos. Esta microempresa en un intento por permanecer en el mercado ha implantado diferentes acciones competitivas; sin que hasta la fecha le hayan representado una ventaja competitiva. El resultado más sobresaliente del análisis de Bruno, es que su administración no le ha permitido aprovechar al máximo la flexibilidad operativa y agilidad en la toma de decisiones. Competitividad, mercados comunes, competidores directos.
Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, S... more Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative 360° Competency assessment model (teaching-learning) Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage)
Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry ... more Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry have faced a rise in industry rivalry. This situation produced a decrease in their competitiveness. In this context, the objective of this investigation was to determine the relationship between the size of a textile and confection enterprise and the competitive actions that implements. The model of "competitors rivalry" which points that "it is more probable that small enterprises carry out competitive actions due to their flexibility" was used as methodological instrument for this investigation. A study case was applied to Bruno, a small enterprise of the textile and confection industry who struggle with the competition of Chinese products. This small enterprise, trying to stay in business, has implemented a number of competitive actions with little or none success in creating competitive advantages. The results show that Bruno's way of administration has hinded the company to take advantage of the strength that experts grant to small enterprises: flexibility and agility in the decision making process. Competitiveness, common markets, direct competitors. Desde la suscripción de tratados de libre comercio por parte de México, las empresas de la industria textil y de la confección han tenido que enfrentar el aumento de la competencia, lo que se tradujo en una disminución de su competitividad, en este contexto la investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre el tamaño y las acciones competitivas que implanta una empresa de esta industria para competir con éxito en el mercado. Basados en el modelo de rivalidad entre competidores que señala que "es más probable que las empresas pequeñas emprendan acciones competitivas debido a la flexibilidad que presentan" ; se utilizó como instrumento metodológico el estudio de caso en Bruno, microempresa de la industria de la confección, que sufrió una pérdida de mercado desde 1999, derivada, entre otros factores, de la entrada al país de productos Chinos. Esta microempresa en un intento por permanecer en el mercado ha implantado diferentes acciones competitivas; sin que hasta la fecha le hayan representado una ventaja competitiva. El resultado más sobresaliente del análisis de Bruno, es que su administración no le ha permitido aprovechar al máximo la flexibilidad operativa y agilidad en la toma de decisiones. Competitividad, mercados comunes, competidores directos.
Siglo XXI por facilitarnos el acceso a su pintura Malinalco para ilustrar nuestra portada. * Lice... more Siglo XXI por facilitarnos el acceso a su pintura Malinalco para ilustrar nuestra portada. * Licenciada en Ciencias Administrativas, maestra en Ciencias con especialidad en Administración de Negocios en el IPN. Actualmente cursa el doctorado en Educación en el Centro de Estudios Superiores en Educación.
RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, Feb 18, 2019
Esta investigación se centró en el desarrollo de las competencias transversales creatividad e inn... more Esta investigación se centró en el desarrollo de las competencias transversales creatividad e innovación para la solución de problemas planteados a los estudiantes de educación superior del Instituto Politécnico Nacional, concretamente en las carreras de ingeniería. En tal sentido, objetivo planteado fue diseñar un modelo para desarrollar dichas competencias a lo largo de la malla curricular de los planes de estudio de las 34 ingenierías que oferta la mencionada institución. El modelo desarrollado enfatiza el trabajo interdisciplinario del colectivo docente de las cuatro áreas formativas y de los cinco niveles de formación correspondientes al modelo educativo institucional; con esta iniciativa se pretende que los egresados de esas carreras valoren la creatividad como fórmula para solucionar problemas en sus respectivos campos laborales. Este modelo constituye una innovación educativa para el instituto, por lo que se espera que incida en sus cursos de formación docente.
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 3... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage) A principios del siglo XXI se describe un panorama poco alentador para la evaluación de la enseñanza-aprendizaje porque se evalúa solamente al alumno, los resultados, los conocimientos y las conductas observables; se mide cuantitativamente lo "aprendido", estableciendo estereotipos y utilizando instrumentos inadecuados . Esto tiene dos consecuencias obvias: la mayoría de los docentes creen que la función más importante de la evaluación es la de acreditación y, lo que es más grave aún, se le considera una actividad independiente al proceso de enseñanza. Este artículo parte de una breve exploración sobre las concepciones tradicionales de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, para llegar a proponer un modelo de evaluación que sea acorde con la educación basada en competencias del actual enfoque educativo. Evaluación 360° del desempeño, educación basada en competencias, investigación educativa, aprendizaje situado, calidad, instituciones de educación superior.
The goal of achieving quality in education demanded the change of educational model in Superior E... more The goal of achieving quality in education demanded the change of educational model in Superior Education Institutions. This change was promoted through instructional policies that tried to ensure appropriate professional conditions in order to guarantee excellence in teaching. In this context, Instituto Politéctico Nacional designed a certification course of instruction and actualization for the teachers since 2003, with which it is hoped to build a new academic culture and a better teaching. The objective of this research was to analyze the impact of this certification course in the teacher´s everyday work. Empirical evidence suggests that despite the academic personnel possess, in the record, a high degree of formation and actualization, this has not reached the teacher´s core conceptions about how to think about education and perform in class. They still continue to teach the way their own practical experience has taught them.
En este trabajo se presenta el diseno de un guion de entrevista como instrumento de investigacion... more En este trabajo se presenta el diseno de un guion de entrevista como instrumento de investigacion para explorar el “saber conocer” y el “saber hacer” de la evaluacion del desempeno de los estudiantes a traves de la metaevaluacion de los docentes. La evaluacion de la docencia es un tema complejo y controvertido; razon por la cual el proceso de validacion cobra especial importancia para lograr la pertinencia de dicho proceso, bajo esta perspectiva se recurrio al procedimiento de validacion interjueces con lo que se obtuvo validez y confiabilidad del instrumento de investigacion.
Este documento tiene como objetivo presentar un breve analisis del uso de las tecnologias en el e... more Este documento tiene como objetivo presentar un breve analisis del uso de las tecnologias en el entorno b-learning considerando las competencias digitales de los docentes por genero en la Escuela Superior de Computo del Instituto Politecnico Nacional; se destaca la importancia y trascendencia de la formacion digital para hacer frente a las expectativas y retos que plantea el nuevo paradigma educativo, al introducir las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) a las practicas educativas propias del siglo XXI. Esta reflexion deriva del Proyecto de investigacion Perspectiva de genero en los metodos de capacitacion b-learning para docentes en la ESCOM.
La meta de elevar la calidad educativa estableció como imprescindible el cambio del modelo educat... more La meta de elevar la calidad educativa estableció como imprescindible el cambio del modelo educativo seguido en las Instituciones de Educación Superior; este cambio fue impulsado a través de una política de formación para asegurar las condiciones profesionales apropiadas a los docentes y así garantizar la excelencia en la enseñanza. Dentro de este contexto, el Instituto Politécnico Nacional diseñó un diplomado de formación y actualización docente para su nuevo modelo educativo que empezó a impartirse en el año 2003, con el que pretende construir una nueva cultura del trabajo académico y fortalecer la docencia. El objetivo de esta investigación fue analizar cuál ha sido el impacto de este diplomado de formación en la práctica de los docentes del instituto; la evidencia empírica muestra que a pesar de que la planta docente posee, estadísticamente hablando, un alto grado de formación y actualización, ésta no ha logrado permear las concepciones implícitas de los docentes sobre el modo d...
La equidad de género implica la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser humano, par... more La equidad de género implica la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser humano, para su pleno desarrollo; responde
El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificulta-de... more El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificulta-des más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específi-camente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la reso-lución de dichas problemáticas, con la finalidad de contribuir a la aclaración y delimitaciónde los elementos canónicos de este tipo textual; esto, desde el punto de vista de distintosespecialistas en la materia.
El reto de la pertinencia educativa le confiere a las instituciones de educación superior una vis... more El reto de la pertinencia educativa le confiere a las instituciones de educación superior una visión estratégica para el desarrollo de los países. Para responder a esta problemática se ha promovido un modelo educativo que desarrolle competencias profesionales. El Instituto Politécnico Nacional (ipn) responde a este reto, emitiendo una reforma educativa que propicia el desarrollo profesional integral, la autonomía y el impulso a la creatividad y a la innovación para solucionar problemas que inciden en el desarrollo social. En el presente trabajo se expone una evaluación de la práctica docente en una unidad académica del ipn para lograr las metas educativas establecidas en dicho instituto. Los resultados de la investigación evidencian los logros de los docentes en torno a la formación integral y al desarrollo de la autonomía, y revelan el área de oportunidad existente para fomentar la creatividad y la innovación.
Revista Iberoamericana De Produccion Academica Y Gestion Educativa, Nov 12, 2014
Con la Educación Basada en Competencias (EBC) se pretende formar estudiantes más autónomos, respo... more Con la Educación Basada en Competencias (EBC) se pretende formar estudiantes más autónomos, responsables y capaces de aprender a lo largo de la vida. Este enfoque implica numerosos desafíos para el desempeño docente, entre ellos evaluar competencias en los estudiantes. Sin embargo, para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje no solo se debe evaluar el desempeño de los estudiantes, los profesores también deberán someter sus prácticas educativas a procesos de evaluación que se dirijan a la mejora continua, como vía fundamental para generar un verdadero cambio en los procesos de aprendizaje. Dada la relevancia de la evaluación, en este trabajo se propone un modelo iterativo e incremental, en cinco fases, para la evaluación por competencias de los aprendizajes, en el que se reconoce y se argumenta acerca de la importancia que tiene la última etapa del proceso evaluativo: la metaevaluación, como actividad imprescindible que permite al docente realizar un análisis introspectivo y autorreflexivo identificando áreas de
Revista Iberoamericana De Produccion Academica Y Gestion Educativa, Jul 6, 2014
El desafío del cambio educativo que pretende elevar la calidad en las IES exige que los docentes ... more El desafío del cambio educativo que pretende elevar la calidad en las IES exige que los docentes comprendan y articulen su práctica docente desde un currículum que debe ser interpretado para lograr que estudiantes más autónomos y con capacidad de aprender a lo largo de su vida. Para lograr este cambio educativo es ineludible que los docentes aprendan a enseñar por competencias. Educar por competencias profesionales se erige como un área de oportunidad para los docentes, dado que la metodología de la didáctica para formar personas competentes rompe con el paradigma de la enseñanza centrada en el docente y con la lógica de la construcción del conocimiento de las diversas disciplinas científicas; se requiere de una cultura de colaboración donde todos y cada uno de los docentes contribuye a formar un perfil de egreso específico.
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 3... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage) A principios del siglo XXI se describe un panorama poco alentador para la evaluación de la enseñanza-aprendizaje porque se evalúa solamente al alumno, los resultados, los conocimientos y las conductas observables; se mide cuantitativamente lo "aprendido", estableciendo estereotipos y utilizando instrumentos inadecuados . Esto tiene dos consecuencias obvias: la mayoría de los docentes creen que la función más importante de la evaluación es la de acreditación y, lo que es más grave aún, se le considera una actividad independiente al proceso de enseñanza. Este artículo parte de una breve exploración sobre las concepciones tradicionales de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, para llegar a proponer un modelo de evaluación que sea acorde con la educación basada en competencias del actual enfoque educativo. Evaluación 360° del desempeño, educación basada en competencias, investigación educativa, aprendizaje situado, calidad, instituciones de educación superior.
Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry ... more Since the subscription of free trade, mexican enterprises in the textile and confection industry have faced a rise in industry rivalry. This situation produced a decrease in their competitiveness. In this context, the objective of this investigation was to determine the relationship between the size of a textile and confection enterprise and the competitive actions that implements. The model of "competitors rivalry" which points that "it is more probable that small enterprises carry out competitive actions due to their flexibility" was used as methodological instrument for this investigation. A study case was applied to Bruno, a small enterprise of the textile and confection industry who struggle with the competition of Chinese products. This small enterprise, trying to stay in business, has implemented a number of competitive actions with little or none success in creating competitive advantages. The results show that Bruno's way of administration has hinded the company to take advantage of the strength that experts grant to small enterprises: flexibility and agility in the decision making process. Competitiveness, common markets, direct competitors. Desde la suscripción de tratados de libre comercio por parte de México, las empresas de la industria textil y de la confección han tenido que enfrentar el aumento de la competencia, lo que se tradujo en una disminución de su competitividad, en este contexto la investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre el tamaño y las acciones competitivas que implanta una empresa de esta industria para competir con éxito en el mercado. Basados en el modelo de rivalidad entre competidores que señala que "es más probable que las empresas pequeñas emprendan acciones competitivas debido a la flexibilidad que presentan" ; se utilizó como instrumento metodológico el estudio de caso en Bruno, microempresa de la industria de la confección, que sufrió una pérdida de mercado desde 1999, derivada, entre otros factores, de la entrada al país de productos Chinos. Esta microempresa en un intento por permanecer en el mercado ha implantado diferentes acciones competitivas; sin que hasta la fecha le hayan representado una ventaja competitiva. El resultado más sobresaliente del análisis de Bruno, es que su administración no le ha permitido aprovechar al máximo la flexibilidad operativa y agilidad en la toma de decisiones. Competitividad, mercados comunes, competidores directos.
Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, S... more Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative 360° Competency assessment model (teaching-learning) Modelo 360° para la evaluación por competencias (enseñanza-aprendizaje) Modèle 360 degrés pour l'evaluation des compétences (d'enseignement-apprentissage)
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