Papers by Viviane de Leon
As pesquisas envolvendo a compreensão de aspectos figurados por autistas são unânimes em afirmar ... more As pesquisas envolvendo a compreensão de aspectos figurados por autistas são unânimes em afirmar que esses indivíduos não compreendem metáforas. O objetivo desse artigo é discutir a hipótese de que a dificuldade dos autistas não reside exatamente na compreensão de sentidos figurados, mas na sua incapacidade de incluir o contexto e/ou a intenção do outro na interpretação de um enunciado com sentido figurado. A fim de desenvolver essa hipótese, parte-se, inicialmente, da delimitação do conceito de metáfora e, em especial, da apresentação de um tipo de metáfora – as primárias – que, em princípio, não requer pistas contextuais para sua compreensão. A seguir, passa-se à delimitação do conceito de Transtorno Global do Desenvolvimento, já que o autismo pertence a essa categoria nosológica. Por fim, são revisados estudos que fornecem evidências quanto à compreensão de alguns aspectos figurados por indivíduos autistas para apontar novas hipóteses para as falhas na compreensão de metáforas po...
As pesquisas envolvendo a compreensao de enunciados metaforicos por autistas sao unânimes em afir... more As pesquisas envolvendo a compreensao de enunciados metaforicos por autistas sao unânimes em afirmar que esses individuos nao compreendem metaforas. Os trabalhos que constituem esta tese questionam estas evidencias, com base em teorias contemporâneas nesta area, alem de examinar o potencial valor de um tipo especifico de enunciado metaforico - aproximacoes semânticas- como indicador de diagnostico diferencial entre Transtorno Autista e T. de Asperger. Desta forma, o objetivo do primeiro estudo e apresentar teorias contemporâneas sobre enunciados metaforicos, discutindo-se a hipotese de que a dificuldade dos autistas nao reside exatamente na compreensao de sentidos figurados, mas na sua incapacidade de incluir o contexto e/ou a intencao do outro na interpretacao de um enunciado com sentido figurado. O segundo estudo investigou a relacao entre a) a producao e a compreensao de enunciados metaforicos em criancas com Transtornos Globais do Desenvolvimento e b) enunciados metaforicos, ida...
As pesquisas envolvendo a compreensao de aspectos figurados por autistas sao unânimes em afirmar ... more As pesquisas envolvendo a compreensao de aspectos figurados por autistas sao unânimes em afirmar que esses individuos nao compreendem metaforas. O objetivo desse artigo e discutir a hipotese de que a dificuldade dos autistas nao reside exatamente na compreensao de sentidos figurados, mas na sua incapacidade de incluir o contexto e/ou a intencao do outro na interpretacao de um enunciado com sentido figurado. A fim de desenvolver essa hipotese, parte-se, inicialmente, da delimitacao do conceito de metafora e, em especial, da apresentacao de um tipo de metafora – as primarias – que, em principio, nao requer pistas contextuais para sua compreensao. A seguir, passa-se a delimitacao do conceito de Transtorno Global do Desenvolvimento, ja que o autismo pertence a essa categoria nosologica. Por fim, sao revisados estudos que fornecem evidencias quanto a compreensao de alguns aspectos figurados por individuos autistas para apontar novas hipoteses para as falhas na compreensao de metaforas po...
A compreensão e a produção de enunciados metafóricos em crianças com transtornos globais do desenvolvimento
Psychometric properties of the Psychoeducational Profile Revised: PEP-R
Avaliacao Psicologica, Jun 1, 2004
A compreensão de metáforas primárias e teoria da mente
Psico, Apr 3, 2008
As pesquisas envolvendo a compreensão de aspectos figurados por autistas são unânimes em afirmar ... more As pesquisas envolvendo a compreensão de aspectos figurados por autistas são unânimes em afirmar que esses indivíduos não compreendem metáforas. O objetivo desse artigo é discutir a hipótese de que a dificuldade dos autistas não reside exatamente na compreensão de sentidos figurados, mas na sua incapacidade de incluir o contexto e/ou a intenção do outro na interpretação de um enunciado com sentido figurado. A fim de desenvolver essa hipótese, parte-se, inicialmente, da delimitação do conceito de metáfora e, em especial, da apresentação de um tipo de metáfora -as primárias -que, em princípio, não requer pistas contextuais para sua compreensão. A seguir, passa-se à delimitação do conceito de Transtorno Global do Desenvolvimento, já que o autismo pertence a essa categoria nosológica. Por fim, são revisados estudos que fornecem evidências quanto à compreensão de alguns aspectos figurados por indivíduos autistas para apontar novas hipóteses para as falhas na compreensão de metáforas por esses sujeitos. Palavras-chave: Autismo; metáfora; linguagem figurada.
Propriedades psicométricas do Perfil Psicoeducacional Revisado: PEP-R
Avaliacao Psicologica, Jun 1, 2004
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