Papers by Vera Regina Rohnelt Ramires
Revista Subjetividades, Oct 10, 2023
10.
Psico-USF, Aug 31, 2023
Resumo O brincar e a vida infantil estão inevitavelmente entrelaçados, havendo inúmeras evidência... more Resumo O brincar e a vida infantil estão inevitavelmente entrelaçados, havendo inúmeras evidências da ação terapêutica do brinquedo para o desenvolvimento infantil e, consequentemente, para o desenrolar da Psicoterapia Psicodinâmica (PP). Para acessar o brincar de crianças de maneira objetiva durante o percurso da PP, foi desenvolvido o Children's Play Therapy Instrument (CPTI). O objetivo desse estudo foi adaptar para o português o CPTI, assim como realizar um estudo piloto para identificar evidências de validade do instrumento, através da análise de perfis de jogo de psicoterapias de três crianças, uma menina e dois meninos, com oito, sete e oito anos, diagnosticados com transtorno de adaptação, transtorno disruptivo da desregulação do humor e transtorno do espectro autista, nível 1, respectivamente. A versão em português do CPTI apresentou boa equivalência com a original e a fidedignidade interavaliadores foi alta, além de serem encontradas evidências preliminares de validade. O instrumento foi capaz de diferenciar os perfis de jogo de cada criança, descrevendo atividades de jogo condizentes com as psicopatologias analisadas. As possibilidades e limitações de utilização do instrumento foram discutidas. Palavras-chave: brincar; psicoterapia; validade do teste Play Profiles of Children: Adaptation of the Children's Play Therapy Instrument (CPTI)
Psicologia argumento/Psicologia Argumento, Jun 21, 2024
Revista Brasileira de Psicoterapia, Dec 19, 2016
Boletim Academia Paulista de Psicologia, 2018
Boletim - Academia Paulista de Psicologia, 2018
Psicologia clínica, Aug 1, 2019
Intervenções na psicoterapia psicodinâmica de uma criança com transtorno disruptivo da desregulaç... more Intervenções na psicoterapia psicodinâmica de uma criança com transtorno disruptivo da desregulação do humor interventions in psychodynamic psychotherapy of a child with disrUptive mood dysregUlation disorder intervenciones de psicoterapia psicodinámica de Un niño con el trastorno de desregUlación disrUptiva del estado de ánimo
Temas em Psicologia, 2018
The scientifi c literature indicates the need for studies focusing on the process and outcomes of... more The scientifi c literature indicates the need for studies focusing on the process and outcomes of child psychodynamic psychotherapy. In addition, the relationship and the interaction structures between therapist and patient have been emphasized as an important factor of therapeutic change. The aim of this study was to analyze interaction structures in the psychodynamic psychotherapy of a child with adjustment disorder. We conducted a descriptive, longitudinal study based on the systematic case study procedure. The participants were an 8-year-old girl and her therapist. Forty psychotherapy sessions were analyzed using the Child Psychotherapy Q-Set (CPQ). Five interaction structures were identifi ed on the basis of factor analysis of main components with varimax rotation. They describe different patterns of interaction, using supportive, directive, and interpretive approaches. The importance of interaction structures as a vector of change, therapist variables, and the trend toward integrative approaches in child psychotherapy are discussed.
Psico, Nov 29, 2019
Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob for... more Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons-Atribuição 4.
Contextos Clínicos, Dec 30, 2011
Resumo. O objetivo do presente estudo foi avaliar o Programa de Mediação de Confl itos de uma fac... more Resumo. O objetivo do presente estudo foi avaliar o Programa de Mediação de Confl itos de uma faculdade do interior do RS, analisando seu processo e identifi cando características e formas de intervenções utilizadas que favoreçam ou não o estabelecimento de acordos. Foi realizado um estudo qualitativo-exploratório, que adotou como estratégia o Estudo de Casos Múltiplos (Yin, 2005). Os participantes foram pessoas encaminhadas pelo Foro de Passo Fundo (RS) para atendimento no referido Programa, visando à solução de alguma forma de litígio familiar relacionado à disputa por guarda e/ou regulamentação de visitas de fi lhos. Foram realizados quatro estudos de caso, compostos cada um pelo genitor que buscou o Programa, o outro genitor e o(a)s fi lho(a)s envolvido(a)s, e que aceitaram participar do estudo. Os dados foram coletados em dois tempos. Na primeira etapa, os casos selecionados foram atendidos pelo Programa de Mediação de Confl itos da IMED-Passo Fundo. Esse atendimento foi realizado por outra equipe que não aquela que o pesquisador integra. As entrevistas foram gravadas, sob autorização, e posteriormente transcritas. Na segunda etapa, quatro meses depois de encerrado o processo de mediação, e tendo o mesmo sido bem sucedido em termos da obtenção de acordo entre as partes, elas foram novamente entrevistadas com o objetivo de avaliar se o acordo se manteve. Os dados foram analisados de acordo com o método de proposições teóricas de Yin (2005). Os principais resultados apontaram para um desfecho positivo do processo de mediação em termos de acordo entre as partes, restabelecimento do diálogo e da comunicação e que as intervenções focadas no presente e no futuro, e na superação do confl ito e não na sua exploração, foram as mais benéfi cas. Palavras-chave: mediação, confl itos familiares, Programa de Mediação.
Psicologia: teoria e prática, Aug 1, 2013
Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Macken... more Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Psicologia Em Estudo, Mar 1, 2012
RESUMO. Este artigo discute a problemática da depressão na adolescência com base na vertente psic... more RESUMO. Este artigo discute a problemática da depressão na adolescência com base na vertente psicanalítica da Teoria do Apego. Primeiramente são estacadas as especificidades da adolescência e sua relação com o surgimento da depressão. A partir daí, são apresentados os conceitos de função reflexiva e de capacidade de mentalização, objetivando pensar o fenômeno depressivo na adolescência como uma problemática dos vínculos afetivos. Conclui-se que há uma associação importante entre o estabelecimento de um padrão de apego inseguro na infância e o desenvolvimento da depressão na adolescência. A utilização dos conceitos de função reflexiva e capacidade de mentalização permite reconhecer a importância da dimensão representacional para essa problemática, proporcionando uma nova perspectiva para a compreensão e abordagem terapêutica da depressão na adolescência. Palavras-chave: Adolescência; depressão; teoria do apego; mentalização.
Revista Psicologia - Teoria e Prática, May 16, 2013
Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Macken... more Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Interamerican Journal of Psychology, Jan 22, 2013
Resumo Esse estudo teve como foco alguns dos processos psicológicos presentes na Alienação Parent... more Resumo Esse estudo teve como foco alguns dos processos psicológicos presentes na Alienação Parental, mais especificamente as características dos vínculos afetivos dos pais, mães e filho(a)s envolvidos nesse fenômeno e a sua capacidade de mentalização. Realizou-se um estudo qualitativo exploratório, adotando-se o procedimento de Estudo de Casos Múltiplos. Os participantes foram quatro crianças e seus pais, encaminhados para avaliação psicológica para uma clínica-escola de uma universidade no sul do Brasil, pela Vara de Família e Sucessões do Fórum da Comarca da cidade em questão. O processo de avaliação envolveu entrevistas semiestruturadas, estruturadas e testes psicológicos. Os principais resultados apontaram para vínculos afetivos frágeis e inconsistentes, permeados por conflitos, com indicadores de apego inseguro. As mães e pais participantes, assim como as crianças, apresentaram uma capacidade de mentalização comprometida. Palavras-chave: Vínculo, capacidade de mentalização e alienação parental.
Psicologia: Ciência e Profissão, Mar 1, 2018
Resumo: A participação dos pais na psicoterapia de crianças é um tema controverso na literatura. ... more Resumo: A participação dos pais na psicoterapia de crianças é um tema controverso na literatura. Há autores a favor de uma abordagem mais intervencionista em relação aos pais e outros que circunscrevem seu papel à manutenção do tratamento e provimento de informações sobre a criança. O objetivo deste estudo exploratório, de levantamento, transversal, foi identificar experiências de psicoterapeutas de crianças brasileiros quanto às formas de inclusão dos pais no tratamento. Participaram 76 psicólogos, que responderam a um questionário on-line e as análises contemplaram estatística descritiva e análise de conteúdo. De acordo com os resultados, os respondentes foram predominantemente mulheres (89,5%), residentes na Região Sul (86,8%), entre 26 e 35 anos (53,9%) e com até três anos de experiência clínica (43,4%). De maneira geral, os participantes incluem os pais na psicoterapia (76,3%); em entrevistas específicas (90,8%); coleta de informações (88,2%), para aconselhamento/orientação (72,4%); e para fortalecer a aliança terapêutica (61,8%). Riscos e benefícios da participação dos pais foram reportados e constituíram seis categorias: a criança como sintoma dos conflitos familiares; resistência dos pais à psicoterapia e às mudanças; cumprimento do contrato pelos pais; aliança terapêutica; compreensão da dinâmica familiar e dos sintomas da criança; e fortalecimento dos vínculos pais-filhos. Conclui-se que há tendência de inclusão dos pais, por parte dos psicoterapeutas, no processo de psicoterapia de crianças.
Psicologia Em Estudo, Mar 1, 2012
RESUMO. Este artigo discute a problemática da depressão na adolescência com base na vertente psic... more RESUMO. Este artigo discute a problemática da depressão na adolescência com base na vertente psicanalítica da Teoria do Apego. Primeiramente são estacadas as especificidades da adolescência e sua relação com o surgimento da depressão. A partir daí, são apresentados os conceitos de função reflexiva e de capacidade de mentalização, objetivando pensar o fenômeno depressivo na adolescência como uma problemática dos vínculos afetivos. Conclui-se que há uma associação importante entre o estabelecimento de um padrão de apego inseguro na infância e o desenvolvimento da depressão na adolescência. A utilização dos conceitos de função reflexiva e capacidade de mentalização permite reconhecer a importância da dimensão representacional para essa problemática, proporcionando uma nova perspectiva para a compreensão e abordagem terapêutica da depressão na adolescência. Palavras-chave: Adolescência; depressão; teoria do apego; mentalização.
Interamerican Journal of Psychology, 2012
Resumo Esse estudo teve como foco alguns dos processos psicológicos presentes na Alienação Parent... more Resumo Esse estudo teve como foco alguns dos processos psicológicos presentes na Alienação Parental, mais especificamente as características dos vínculos afetivos dos pais, mães e filho(a)s envolvidos nesse fenômeno e a sua capacidade de mentalização. Realizou-se um estudo qualitativo exploratório, adotando-se o procedimento de Estudo de Casos Múltiplos. Os participantes foram quatro crianças e seus pais, encaminhados para avaliação psicológica para uma clínica-escola de uma universidade no sul do Brasil, pela Vara de Família e Sucessões do Fórum da Comarca da cidade em questão. O processo de avaliação envolveu entrevistas semiestruturadas, estruturadas e testes psicológicos. Os principais resultados apontaram para vínculos afetivos frágeis e inconsistentes, permeados por conflitos, com indicadores de apego inseguro. As mães e pais participantes, assim como as crianças, apresentaram uma capacidade de mentalização comprometida. Palavras-chave: Vínculo, capacidade de mentalização e alienação parental.
Routledge eBooks, Mar 24, 2015
Estilos da Clínica, Dec 18, 2021
Adoption is a complex process and will not always have a successful outcome. From a case study, t... more Adoption is a complex process and will not always have a successful outcome. From a case study, the objective was to understand the experiences of a woman, a mother by adoption of five children, who experienced the dissolution of adoption. The eldest daughter requested the return to foster care after seven years of living with the adoptive family. The data were obtained by constructing the genogram and semi-structured interview with the mother. According to the participant, the difficulty in establishing affective bonds between mother and daughter led to the dissolution of the adoption, associated with the lack of access to professional monitoring in the postadoption period. Questions on the indissolubility of the adoption, the terminology used and the importance of the support network were discussed.
Uploads
Papers by Vera Regina Rohnelt Ramires