Teores de Pb no tecido da samambaia Pteridium arachnoideum coletada em áreas de mineração na Baci... more Teores de Pb no tecido da samambaia Pteridium arachnoideum coletada em áreas de mineração na Bacia Carbonífera Catarinense 1 Resumo: As ações antrópicas têm elevado os teores de elementos-traço (ET's) pelo planeta, ocasionando contaminações em corpos d'água e solos, a exemplo do que ocorre na Bacia Carbonífera Catarinense (BCC) e os passivos ambientais ocasionados pela atividade de mineração do carvão. O presente estudo teve por objetivo realizar uma revisão bibliométrica sobre mineração de carvão e o uso de samambaias como fitorremediadoras e avaliar o potencial fitorremediador da samambaia Pteridium arachnoideum em área de depósito de carvão em SC. A metodologia foi dividida em duas etapas: na primeira fora realizada uma análise bibliométrica em banco de dados Scopus e Web of Science (WOS) com termos específicos, como "fern", "phytoremediation" e "mining", analisando os artigos publicados entre os anos de 2002 a 2022. Na segunda realizou-se avaliação do acúmulo de Pb no tecido da P. arachnoideum coletada em áreas de mineração de carvão da BCC. Criciúma, Forquilhinha, Lauro Müller, Siderópolis e Urussanga, foram os municípios para o desenvolvimento da pesquisa sobre caracterização dos teores de Pb presente nos rejeitos e estéreis dos depósitos da BCC, por apresentarem maiores problemas com passivos ambientais. Os teores de Pb encontram-se acima do valor de prevenção predito, para o solo, tanto para a resolução CONAMA n 0 420/2009, em três depósitos avaliados (A7, A8 e A9) que é de 72 mg.kg-1 , quanto para a Portaria do IMA n 0 45/2021, de 16,08 mg.kg-1 , onde apenas a área A12 não apresentou valor superior ao estabelecido. Os estéreis e rejeitos da mineração são quimicamente pobres em macro e micronutrientes, apresentando teores anômalos de ET's. Mesmo com altos teores de Pb no solo, a P. arachnoideum, consegue se desenvolver no ambiente inóspito, demonstrando que pode apresentar potencial para fitoestabilização de Pb.
totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMAR... more totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMARÃES, 2005, p. 14). O antropocentrismo humano, culminou em um modelo de economia linear. Que conforme aponta Leitão (2015), considera os recursos naturais como abundantes, disponíveis e infinitos, não sendo necessário a redução dos desperdícios gerados ou componentes de produtos em fim de vida, conduzindo a delapidação dos recursos e ao crescente aumento de resíduos. Indubitavelmente, o conceito supracitado não considerava a ética e a cidadania como promotora de equidade ambiental, conceber a sociedade futura, amparados nesta filosofia e estilo de vida, é anteceder os diversos problemas que nossa sociedade irá enfrentar. Não devemos pensar em soluções apenas quando os problemas se apresentam, mas, sobretudo devemos aderir a estilos preventivos que anulem estes problemas. No ordenamento jurídico a Constituição Federal de 1988, preconiza a Educação Ambiental em todos os níveis escolares. Conforme o Art. 2º da Lei 9. 795/1999795/ (BRASIL, 1999)), "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal." Que consoante com a legislação deve ser inclusa no componente curricular no ensino superior e na educação de jovens e adultos. "Com essa diretriz, os sistemas de ensino têm obrigação legal de promover, oficialmente, a prática de Educação Ambiental" (MEC, 2001, p. 15). Os desafios da educação ambiental não estão presentes apenas na esfera moral e comportamental. Não se trata de discutir tão somente as alterações no modo de relacionamento humano com a natureza, mas as mudanças nas relações sociais e econômicas institucionalizadas desde o surgimento da sociedade industrial (LAYRARGUES, 2014). A destarte, somente a partir de 2000 é que surgem na literatura brasileira o conceito de educação ambiental e da transdisciplinaridade nas diversas áreas do conhecimento assumindo características holísticas, sistêmicas e com temas transversais. No campo empresarial o empreendedorismo sustentável surgiu como compromisso para adoção e a difusão de valores, condutas e procedimentos que direcionem organizações e empresários ao desenvolvimento sustentável, ou seja, resultem na melhoria da qualidade de vida na sociedade e preservação do meio ambiente, convergente com a perenidade do negócio, por estratégias a longo prazo (FONSECA et al., 2015). Assim sendo, o levantamento realizado deste tema, aponta para uma transformação na curricularização escolar no que se refere a educação ambiental. Com ações e desenvolvimento de cartilhas que orientam a coleta seletiva, reuso de água, impactos negativos do consumo de produtos que não possuem o selo verde e a necessidade do plantio e manutenção de áreas protegidas. Cabe destacar, que na sociedade atual estes debates não se encontram isolados apenas nas escolas e universidades, mas, no âmbito empresarial com o gerenciamento, certificação e planos instrucionais para o desenvolvimento de práticas sustentáveis no setor produtivo. No campo dos estudos de impacto ambiental a legislação necessita de reformulações, considerem os desastres ambientais ocorridos nos últimos anos com aplicações de penalidades aos agentes envolvidos. Sendo assim, não se pode abordar a sustentabilidade sem considerar a educação como força motriz de transformação social e político. Todo processo de transformação começa nas escolas e termina na socialização deste conhecimento a sociedade. Conclui-se que o reconhecimento deste tema como componente curricular, foi de suma importância para o processo eco ambiental que estamos vivenciando. Segundo Fiorillo (2008, p.53), "a Educação Ambiental é decorrente do princípio e da participação da sociedade, onde se busca trazer uma consciência ecológica à população, titular do direito ao meio ambiente". Deste modo, as escolas devem propiciar a transdisciplinaridade e o seu inquestionável caráter participativo. Com a conservação das culturas de manejo sustentável aplicadas pelos agricultores, ao conhecimento acadêmico de gestores ambientais e supervisores que elaboram planos e diagnósticos ambientais. No que tange, a formação de professores e profissionais, a dimensão ambiental deve constar nos currículos de formação e educação continuada. Ressalta-se o ensino, pesquisa e extensão como caráter dialógico de transformação de espaços sociais. De modo, que há muito o que se pensar sobre os desdobramentos que a educação ambiental proporciona e os reflexos destes debates políticos nos segmentos que compõem a sociedade de atual.
totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMAR... more totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMARÃES, 2005, p. 14). O antropocentrismo humano, culminou em um modelo de economia linear. Que conforme aponta Leitão (2015), considera os recursos naturais como abundantes, disponíveis e infinitos, não sendo necessário a redução dos desperdícios gerados ou componentes de produtos em fim de vida, conduzindo a delapidação dos recursos e ao crescente aumento de resíduos. Indubitavelmente, o conceito supracitado não considerava a ética e a cidadania como promotora de equidade ambiental, conceber a sociedade futura, amparados nesta filosofia e estilo de vida, é anteceder os diversos problemas que nossa sociedade irá enfrentar. Não devemos pensar em soluções apenas quando os problemas se apresentam, mas, sobretudo devemos aderir a estilos preventivos que anulem estes problemas. No ordenamento jurídico a Constituição Federal de 1988, preconiza a Educação Ambiental em todos os níveis escolares. Conforme o Art. 2º da Lei 9. 795/1999795/ (BRASIL, 1999)), "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal." Que consoante com a legislação deve ser inclusa no componente curricular no ensino superior e na educação de jovens e adultos. "Com essa diretriz, os sistemas de ensino têm obrigação legal de promover, oficialmente, a prática de Educação Ambiental" (MEC, 2001, p. 15). Os desafios da educação ambiental não estão presentes apenas na esfera moral e comportamental. Não se trata de discutir tão somente as alterações no modo de relacionamento humano com a natureza, mas as mudanças nas relações sociais e econômicas institucionalizadas desde o surgimento da sociedade industrial (LAYRARGUES, 2014). A destarte, somente a partir de 2000 é que surgem na literatura brasileira o conceito de educação ambiental e da transdisciplinaridade nas diversas áreas do conhecimento assumindo características holísticas, sistêmicas e com temas transversais. No campo empresarial o empreendedorismo sustentável surgiu como compromisso para adoção e a difusão de valores, condutas e procedimentos que direcionem organizações e empresários ao desenvolvimento sustentável, ou seja, resultem na melhoria da qualidade de vida na sociedade e preservação do meio ambiente, convergente com a perenidade do negócio, por estratégias a longo prazo (FONSECA et al., 2015). Assim sendo, o levantamento realizado deste tema, aponta para uma transformação na curricularização escolar no que se refere a educação ambiental. Com ações e desenvolvimento de cartilhas que orientam a coleta seletiva, reuso de água, impactos negativos do consumo de produtos que não possuem o selo verde e a necessidade do plantio e manutenção de áreas protegidas. Cabe destacar, que na sociedade atual estes debates não se encontram isolados apenas nas escolas e universidades, mas, no âmbito empresarial com o gerenciamento, certificação e planos instrucionais para o desenvolvimento de práticas sustentáveis no setor produtivo. No campo dos estudos de impacto ambiental a legislação necessita de reformulações, considerem os desastres ambientais ocorridos nos últimos anos com aplicações de penalidades aos agentes envolvidos. Sendo assim, não se pode abordar a sustentabilidade sem considerar a educação como força motriz de transformação social e político. Todo processo de transformação começa nas escolas e termina na socialização deste conhecimento a sociedade. Conclui-se que o reconhecimento deste tema como componente curricular, foi de suma importância para o processo eco ambiental que estamos vivenciando. Segundo Fiorillo (2008, p.53), "a Educação Ambiental é decorrente do princípio e da participação da sociedade, onde se busca trazer uma consciência ecológica à população, titular do direito ao meio ambiente". Deste modo, as escolas devem propiciar a transdisciplinaridade e o seu inquestionável caráter participativo. Com a conservação das culturas de manejo sustentável aplicadas pelos agricultores, ao conhecimento acadêmico de gestores ambientais e supervisores que elaboram planos e diagnósticos ambientais. No que tange, a formação de professores e profissionais, a dimensão ambiental deve constar nos currículos de formação e educação continuada. Ressalta-se o ensino, pesquisa e extensão como caráter dialógico de transformação de espaços sociais. De modo, que há muito o que se pensar sobre os desdobramentos que a educação ambiental proporciona e os reflexos destes debates políticos nos segmentos que compõem a sociedade de atual.
The contamination of groundwater by petroleum-derived fuel has been the subject of increasing res... more The contamination of groundwater by petroleum-derived fuel has been the subject of increasing research in Brazil. The compounds, benzene, toluene, ethylbenzene and xylenes (BTEX), present in these fuels, are extremely toxic to human health and the environment. The remediation of contaminated aquifers and soils depends on knowledge of the physical and chemical parameters of each site to quantify the flows and transport of contaminants in groundwater. This quantification has been done through mathematical modeling used in computational models, one of these most used models is BIOSCREEN. The objective of this work is to evaluate the use of the BIOSCREEN model to monitor the evolution of the contaminant plume, the extent of the affected area and the prediction of the time for restoration of water quality in the studied region. The case study discussed in this article refers to an accidental leak that occurred at a service station located in the neighborhood of Brisamar, municipality of Itaguaí/RJ. The aforementioned station has one alcohol tank, two gasoline tanks and two diesel tanks, each of these tanks with a capacity of 15,000 L. It was concluded that: after carrying out the study, it was not possible to evaluate the evolution of the contaminant plume for this site through the BIOSCREEN computational model due to the limited number of experimental parameters.
percepção, observação, interpretação e sistematização dos vários processos sociais e naturais pre... more percepção, observação, interpretação e sistematização dos vários processos sociais e naturais presentes e que muitas vezes têm causas, efeitos e abrangência maiores que a área estudada. Este trabalho visa diagnosticar a situação ambiental do riacho Bodocongó canalizado em Campina Grande, identificando os aspectos positivos e negativos da canalização, a fim de auxiliar na gestão dessa área. Campina Grande é o segundo maior município do estado da Paraíba, está situado no trecho mais alto das escarpas da Borborema, com latitude sul de 07º 13' 50" e longitude oeste de 35º 52' 52" e altitudes variando entre 500 e 600 m, ocupando uma área de 970 km2, dos quais 411 km 2 são de área urbana. Está situada no semiárido nordestino, na mesorregião do Agreste Paraibano. O clima da região, segundo a classificação de Köeppen, é do tipo Csa, que significa clima mesotérmico, subúmido, com período de estiagem quente e seco (4 a 5 meses) e período chuvoso de outono a inverno (entre janeiro até meados de outubro). A precipitação pluviométrica média anual de 802,7 mm, temperatura média de 27,5 °C e umidade relativa do ar média de 83% (ALVES et al., 2009). O sistema de esgotamento sanitário de Campina Grande estende-se por três bacias, sendo duas bacias que contribuem para a estação de tratamento do bairro da Catingueira -a bacia Depuradora e a bacia Bodocongó -e uma bacia que contribui para a estação de tratamento do bairro Glória -bacia Glória. É constituído de dois interceptores principais (Interceptor da Depuradora -Leste e Interceptor de Bodocongó -Oeste), um emissário (Emissário da Catingueira), duas Estações de Tratamento de Esgoto (bairro Catingueira e bairro Glória) e cinco elevatórias (LIMA, 2013). A drenagem da cidade de Campina Grande é composta por um sistema de microdrenagem como bocas de lobo, sarjetas, poços de visitas, tubos de ligação e galerias, e um de macrodrenagem que compreende canais trapezoidais e retangulares, em sua maioria abertos. Dentre os canais, têm-se o canal das Piabas, do Prado, de Bodocongó, da Ramadinha, das Malvinas, de Santa Rosa, entre outros, construídos com o objetivo de afastar as águas pluviais o mais rápido possível e conduzi-las para os corpos hídricos mais próximos. O presente estudo analisou pontos ao longo do riacho canalizado do Bodocongó, como mostra a Figura 1.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
A responsabilidade ambiental e o consumo consciente de recursos naturais têm ganhado relevância e... more A responsabilidade ambiental e o consumo consciente de recursos naturais têm ganhado relevância em diversas áreas da sociedade e da indústria. O descomissionamento de navios ainda é uma atividade concentrada em países subdesenvolvidos que utilizam técnicas precárias oferecendo perigos aos trabalhadores e ao meio ambiente. Além disso, existe pouco material acadêmico abordando a viabilidade da reutilização direta dos materiais provenientes do desmantelamento de embarcações e estruturas marítimas. Surge então a necessidade de pesquisas relacionadas à indústria naval que estimulem inovações e práticas sustentáveis do desmantelamento, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como o aço, elaboração de normas e planos para a o desmantelamento seja feito de maneira condizente com o ideal de trabalho humano e conservação do meio ambiente, bem como a inclusão deste processo na economia circular do aço. Diante disso, neste trabalho buscaremos determinar os valores de tensão residual introduzida por processo de soldagem de reparo amostras de dutos descomissionados utilizando técnica de difração de raios-X e também determinar os valores de dureza através dos ensaios de dureza de Vickers a fim de comparar estes dois resultados.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
O descomissionamento de embarcações e a reutilização da sucata desmantelada ocorrem principalment... more O descomissionamento de embarcações e a reutilização da sucata desmantelada ocorrem principalmente em países subdesenvolvidos que utilizam de técnicas precárias, oferecendo riscos ao meio ambiente e ao operário. Ainda há pouco material acadêmico abordando a viabilidade da reutilização direta dos materiais, acentuando assim a necessidade de pesquisas na indústria naval que fomentem inovações sustentáveis nesse processo, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como por exemplo o aço. O presente trabalho busca reunir material acadêmico sobre os problemas relacionados ao descomissionamento de navios, exemplos de embarcações descomissionadas, questões ambientais e a viabilidade prática da reutilização direta de chapas de aço de desmantelamento para a manutenção e reparo de embarcações. Veremos aqui os impactos que essa atividade tem no meio ambiente e na indústria naval e como funciona a prática do descomissionamento e desmantelamento. O objetivo dessa pesquisa é reunir uma quantidade substancial de literaturas sobre desmantelamento de embarcações a fim de embasar pesquisas experimentais que possam vir a concluir sobre a possível reutilização das chapas de aço naval descomissionado para manutenção e reparo naval.
Com o crescente aumento da população urbana nos grandes centros, os problemas ambientais ocasiona... more Com o crescente aumento da população urbana nos grandes centros, os problemas ambientais ocasionados por essa situação são cada vez mais comuns e com conseqüências mais graves. A cidade de Manaus também vem sofrendo com os problemas apresentados pela falta de preservação de suas matas ciliares, que vêm sendo alteradas e modificadas pela ação antrópica. Contudo, este trabalho tem como objetivo principal, estudar os impactos ambientais ocorridos em uma mata ciliar existente na zona urbana dessa cidade, em virtude da construção de um empreendimento de propriedade particular, bem como a valoração econômica decorrente de tais impactos. A elaboração foi feita em três etapas, sendo a primeira a identificação da área através de imagens de localização da área de preservação permanente, levantamento topográfico e manuseio de relatórios técnicos; a segunda foi o levantamento bibliográfico para sustentar as discussões provenientes dos levantamentos executados e dos resultados adquiridos, referentes à valoração de compensação ambiental (VECA) executada na área afetada; e a terceira parte foi a elaboração e aplicação do projeto de recuperação de área degradas (PRAD) para repor as perdas identificadas e promover a regeneração dessa área. Através das ferramentas empregadas, se pôde chegar à conclusão que a ação antrópica exercida pelo empreendimento afetou de forma negativa a área abordada, como o aumento da taxa de sedimentação à montante, alteração da concentração de sólidos, aumento na turbidez, e o surgimento de voçorocas ao longo de grande parte do leito do igarapé, trazendo conseqüentemente prejuízos à fauna e à flora local. Com a utilização de ferramentas matemáticas, pôde-se realizar o cálculo de valoração econômica de compensação ambiental, que indica um valor teórico que corresponde aos custos para compensar o que foi degradado na área. Em função da situação apresentada, elaborou-se o Plano de recuperação da área degradada, a fim de mitigar os efeitos negativos sofridos, onde as ações tomadas se mostraram bastante eficientes, em função dos resultados obtidos a médio e longo prazos na área impactada.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
A reutilização do aço a partir do descomissionamento de embarcações é uma prática comum realizada... more A reutilização do aço a partir do descomissionamento de embarcações é uma prática comum realizada na indústria naval devido ao alto potencial de reutilização desse material. No entanto, o desmantelamento de navios ao redor do mundo tem gerado preocupação devido ao seu alto impacto ambiental e social. Como consequência, cria-se a preocupação perante à sociedade internacional referente à correta destinação dos materiais e aos processos de descomissionamento de acordo com os padrões de segurança ambiental. A partir disso, faz-se necessário a criação de pesquisas na indústria naval que estimulem inovações e práticas integradas ao conceito de economia circular e reciclagem de ativos, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como o aço. Desse modo, o presente trabalho apresentará um estudo experimental e comparativo a partir da análise da viabilidade da reutilização de chapas de aço descomissionado ASTM A131 Grau A para manutenção, reparo e construção naval .
Teores de Pb no tecido da samambaia Pteridium arachnoideum coletada em áreas de mineração na Baci... more Teores de Pb no tecido da samambaia Pteridium arachnoideum coletada em áreas de mineração na Bacia Carbonífera Catarinense 1 Resumo: As ações antrópicas têm elevado os teores de elementos-traço (ET's) pelo planeta, ocasionando contaminações em corpos d'água e solos, a exemplo do que ocorre na Bacia Carbonífera Catarinense (BCC) e os passivos ambientais ocasionados pela atividade de mineração do carvão. O presente estudo teve por objetivo realizar uma revisão bibliométrica sobre mineração de carvão e o uso de samambaias como fitorremediadoras e avaliar o potencial fitorremediador da samambaia Pteridium arachnoideum em área de depósito de carvão em SC. A metodologia foi dividida em duas etapas: na primeira fora realizada uma análise bibliométrica em banco de dados Scopus e Web of Science (WOS) com termos específicos, como "fern", "phytoremediation" e "mining", analisando os artigos publicados entre os anos de 2002 a 2022. Na segunda realizou-se avaliação do acúmulo de Pb no tecido da P. arachnoideum coletada em áreas de mineração de carvão da BCC. Criciúma, Forquilhinha, Lauro Müller, Siderópolis e Urussanga, foram os municípios para o desenvolvimento da pesquisa sobre caracterização dos teores de Pb presente nos rejeitos e estéreis dos depósitos da BCC, por apresentarem maiores problemas com passivos ambientais. Os teores de Pb encontram-se acima do valor de prevenção predito, para o solo, tanto para a resolução CONAMA n 0 420/2009, em três depósitos avaliados (A7, A8 e A9) que é de 72 mg.kg-1 , quanto para a Portaria do IMA n 0 45/2021, de 16,08 mg.kg-1 , onde apenas a área A12 não apresentou valor superior ao estabelecido. Os estéreis e rejeitos da mineração são quimicamente pobres em macro e micronutrientes, apresentando teores anômalos de ET's. Mesmo com altos teores de Pb no solo, a P. arachnoideum, consegue se desenvolver no ambiente inóspito, demonstrando que pode apresentar potencial para fitoestabilização de Pb.
totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMAR... more totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMARÃES, 2005, p. 14). O antropocentrismo humano, culminou em um modelo de economia linear. Que conforme aponta Leitão (2015), considera os recursos naturais como abundantes, disponíveis e infinitos, não sendo necessário a redução dos desperdícios gerados ou componentes de produtos em fim de vida, conduzindo a delapidação dos recursos e ao crescente aumento de resíduos. Indubitavelmente, o conceito supracitado não considerava a ética e a cidadania como promotora de equidade ambiental, conceber a sociedade futura, amparados nesta filosofia e estilo de vida, é anteceder os diversos problemas que nossa sociedade irá enfrentar. Não devemos pensar em soluções apenas quando os problemas se apresentam, mas, sobretudo devemos aderir a estilos preventivos que anulem estes problemas. No ordenamento jurídico a Constituição Federal de 1988, preconiza a Educação Ambiental em todos os níveis escolares. Conforme o Art. 2º da Lei 9. 795/1999795/ (BRASIL, 1999)), "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal." Que consoante com a legislação deve ser inclusa no componente curricular no ensino superior e na educação de jovens e adultos. "Com essa diretriz, os sistemas de ensino têm obrigação legal de promover, oficialmente, a prática de Educação Ambiental" (MEC, 2001, p. 15). Os desafios da educação ambiental não estão presentes apenas na esfera moral e comportamental. Não se trata de discutir tão somente as alterações no modo de relacionamento humano com a natureza, mas as mudanças nas relações sociais e econômicas institucionalizadas desde o surgimento da sociedade industrial (LAYRARGUES, 2014). A destarte, somente a partir de 2000 é que surgem na literatura brasileira o conceito de educação ambiental e da transdisciplinaridade nas diversas áreas do conhecimento assumindo características holísticas, sistêmicas e com temas transversais. No campo empresarial o empreendedorismo sustentável surgiu como compromisso para adoção e a difusão de valores, condutas e procedimentos que direcionem organizações e empresários ao desenvolvimento sustentável, ou seja, resultem na melhoria da qualidade de vida na sociedade e preservação do meio ambiente, convergente com a perenidade do negócio, por estratégias a longo prazo (FONSECA et al., 2015). Assim sendo, o levantamento realizado deste tema, aponta para uma transformação na curricularização escolar no que se refere a educação ambiental. Com ações e desenvolvimento de cartilhas que orientam a coleta seletiva, reuso de água, impactos negativos do consumo de produtos que não possuem o selo verde e a necessidade do plantio e manutenção de áreas protegidas. Cabe destacar, que na sociedade atual estes debates não se encontram isolados apenas nas escolas e universidades, mas, no âmbito empresarial com o gerenciamento, certificação e planos instrucionais para o desenvolvimento de práticas sustentáveis no setor produtivo. No campo dos estudos de impacto ambiental a legislação necessita de reformulações, considerem os desastres ambientais ocorridos nos últimos anos com aplicações de penalidades aos agentes envolvidos. Sendo assim, não se pode abordar a sustentabilidade sem considerar a educação como força motriz de transformação social e político. Todo processo de transformação começa nas escolas e termina na socialização deste conhecimento a sociedade. Conclui-se que o reconhecimento deste tema como componente curricular, foi de suma importância para o processo eco ambiental que estamos vivenciando. Segundo Fiorillo (2008, p.53), "a Educação Ambiental é decorrente do princípio e da participação da sociedade, onde se busca trazer uma consciência ecológica à população, titular do direito ao meio ambiente". Deste modo, as escolas devem propiciar a transdisciplinaridade e o seu inquestionável caráter participativo. Com a conservação das culturas de manejo sustentável aplicadas pelos agricultores, ao conhecimento acadêmico de gestores ambientais e supervisores que elaboram planos e diagnósticos ambientais. No que tange, a formação de professores e profissionais, a dimensão ambiental deve constar nos currículos de formação e educação continuada. Ressalta-se o ensino, pesquisa e extensão como caráter dialógico de transformação de espaços sociais. De modo, que há muito o que se pensar sobre os desdobramentos que a educação ambiental proporciona e os reflexos destes debates políticos nos segmentos que compõem a sociedade de atual.
totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMAR... more totalmente desintegrado do todo, não percebe, mais, as relações de equilíbrio da natureza (GUIMARÃES, 2005, p. 14). O antropocentrismo humano, culminou em um modelo de economia linear. Que conforme aponta Leitão (2015), considera os recursos naturais como abundantes, disponíveis e infinitos, não sendo necessário a redução dos desperdícios gerados ou componentes de produtos em fim de vida, conduzindo a delapidação dos recursos e ao crescente aumento de resíduos. Indubitavelmente, o conceito supracitado não considerava a ética e a cidadania como promotora de equidade ambiental, conceber a sociedade futura, amparados nesta filosofia e estilo de vida, é anteceder os diversos problemas que nossa sociedade irá enfrentar. Não devemos pensar em soluções apenas quando os problemas se apresentam, mas, sobretudo devemos aderir a estilos preventivos que anulem estes problemas. No ordenamento jurídico a Constituição Federal de 1988, preconiza a Educação Ambiental em todos os níveis escolares. Conforme o Art. 2º da Lei 9. 795/1999795/ (BRASIL, 1999)), "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal." Que consoante com a legislação deve ser inclusa no componente curricular no ensino superior e na educação de jovens e adultos. "Com essa diretriz, os sistemas de ensino têm obrigação legal de promover, oficialmente, a prática de Educação Ambiental" (MEC, 2001, p. 15). Os desafios da educação ambiental não estão presentes apenas na esfera moral e comportamental. Não se trata de discutir tão somente as alterações no modo de relacionamento humano com a natureza, mas as mudanças nas relações sociais e econômicas institucionalizadas desde o surgimento da sociedade industrial (LAYRARGUES, 2014). A destarte, somente a partir de 2000 é que surgem na literatura brasileira o conceito de educação ambiental e da transdisciplinaridade nas diversas áreas do conhecimento assumindo características holísticas, sistêmicas e com temas transversais. No campo empresarial o empreendedorismo sustentável surgiu como compromisso para adoção e a difusão de valores, condutas e procedimentos que direcionem organizações e empresários ao desenvolvimento sustentável, ou seja, resultem na melhoria da qualidade de vida na sociedade e preservação do meio ambiente, convergente com a perenidade do negócio, por estratégias a longo prazo (FONSECA et al., 2015). Assim sendo, o levantamento realizado deste tema, aponta para uma transformação na curricularização escolar no que se refere a educação ambiental. Com ações e desenvolvimento de cartilhas que orientam a coleta seletiva, reuso de água, impactos negativos do consumo de produtos que não possuem o selo verde e a necessidade do plantio e manutenção de áreas protegidas. Cabe destacar, que na sociedade atual estes debates não se encontram isolados apenas nas escolas e universidades, mas, no âmbito empresarial com o gerenciamento, certificação e planos instrucionais para o desenvolvimento de práticas sustentáveis no setor produtivo. No campo dos estudos de impacto ambiental a legislação necessita de reformulações, considerem os desastres ambientais ocorridos nos últimos anos com aplicações de penalidades aos agentes envolvidos. Sendo assim, não se pode abordar a sustentabilidade sem considerar a educação como força motriz de transformação social e político. Todo processo de transformação começa nas escolas e termina na socialização deste conhecimento a sociedade. Conclui-se que o reconhecimento deste tema como componente curricular, foi de suma importância para o processo eco ambiental que estamos vivenciando. Segundo Fiorillo (2008, p.53), "a Educação Ambiental é decorrente do princípio e da participação da sociedade, onde se busca trazer uma consciência ecológica à população, titular do direito ao meio ambiente". Deste modo, as escolas devem propiciar a transdisciplinaridade e o seu inquestionável caráter participativo. Com a conservação das culturas de manejo sustentável aplicadas pelos agricultores, ao conhecimento acadêmico de gestores ambientais e supervisores que elaboram planos e diagnósticos ambientais. No que tange, a formação de professores e profissionais, a dimensão ambiental deve constar nos currículos de formação e educação continuada. Ressalta-se o ensino, pesquisa e extensão como caráter dialógico de transformação de espaços sociais. De modo, que há muito o que se pensar sobre os desdobramentos que a educação ambiental proporciona e os reflexos destes debates políticos nos segmentos que compõem a sociedade de atual.
The contamination of groundwater by petroleum-derived fuel has been the subject of increasing res... more The contamination of groundwater by petroleum-derived fuel has been the subject of increasing research in Brazil. The compounds, benzene, toluene, ethylbenzene and xylenes (BTEX), present in these fuels, are extremely toxic to human health and the environment. The remediation of contaminated aquifers and soils depends on knowledge of the physical and chemical parameters of each site to quantify the flows and transport of contaminants in groundwater. This quantification has been done through mathematical modeling used in computational models, one of these most used models is BIOSCREEN. The objective of this work is to evaluate the use of the BIOSCREEN model to monitor the evolution of the contaminant plume, the extent of the affected area and the prediction of the time for restoration of water quality in the studied region. The case study discussed in this article refers to an accidental leak that occurred at a service station located in the neighborhood of Brisamar, municipality of Itaguaí/RJ. The aforementioned station has one alcohol tank, two gasoline tanks and two diesel tanks, each of these tanks with a capacity of 15,000 L. It was concluded that: after carrying out the study, it was not possible to evaluate the evolution of the contaminant plume for this site through the BIOSCREEN computational model due to the limited number of experimental parameters.
percepção, observação, interpretação e sistematização dos vários processos sociais e naturais pre... more percepção, observação, interpretação e sistematização dos vários processos sociais e naturais presentes e que muitas vezes têm causas, efeitos e abrangência maiores que a área estudada. Este trabalho visa diagnosticar a situação ambiental do riacho Bodocongó canalizado em Campina Grande, identificando os aspectos positivos e negativos da canalização, a fim de auxiliar na gestão dessa área. Campina Grande é o segundo maior município do estado da Paraíba, está situado no trecho mais alto das escarpas da Borborema, com latitude sul de 07º 13' 50" e longitude oeste de 35º 52' 52" e altitudes variando entre 500 e 600 m, ocupando uma área de 970 km2, dos quais 411 km 2 são de área urbana. Está situada no semiárido nordestino, na mesorregião do Agreste Paraibano. O clima da região, segundo a classificação de Köeppen, é do tipo Csa, que significa clima mesotérmico, subúmido, com período de estiagem quente e seco (4 a 5 meses) e período chuvoso de outono a inverno (entre janeiro até meados de outubro). A precipitação pluviométrica média anual de 802,7 mm, temperatura média de 27,5 °C e umidade relativa do ar média de 83% (ALVES et al., 2009). O sistema de esgotamento sanitário de Campina Grande estende-se por três bacias, sendo duas bacias que contribuem para a estação de tratamento do bairro da Catingueira -a bacia Depuradora e a bacia Bodocongó -e uma bacia que contribui para a estação de tratamento do bairro Glória -bacia Glória. É constituído de dois interceptores principais (Interceptor da Depuradora -Leste e Interceptor de Bodocongó -Oeste), um emissário (Emissário da Catingueira), duas Estações de Tratamento de Esgoto (bairro Catingueira e bairro Glória) e cinco elevatórias (LIMA, 2013). A drenagem da cidade de Campina Grande é composta por um sistema de microdrenagem como bocas de lobo, sarjetas, poços de visitas, tubos de ligação e galerias, e um de macrodrenagem que compreende canais trapezoidais e retangulares, em sua maioria abertos. Dentre os canais, têm-se o canal das Piabas, do Prado, de Bodocongó, da Ramadinha, das Malvinas, de Santa Rosa, entre outros, construídos com o objetivo de afastar as águas pluviais o mais rápido possível e conduzi-las para os corpos hídricos mais próximos. O presente estudo analisou pontos ao longo do riacho canalizado do Bodocongó, como mostra a Figura 1.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
A responsabilidade ambiental e o consumo consciente de recursos naturais têm ganhado relevância e... more A responsabilidade ambiental e o consumo consciente de recursos naturais têm ganhado relevância em diversas áreas da sociedade e da indústria. O descomissionamento de navios ainda é uma atividade concentrada em países subdesenvolvidos que utilizam técnicas precárias oferecendo perigos aos trabalhadores e ao meio ambiente. Além disso, existe pouco material acadêmico abordando a viabilidade da reutilização direta dos materiais provenientes do desmantelamento de embarcações e estruturas marítimas. Surge então a necessidade de pesquisas relacionadas à indústria naval que estimulem inovações e práticas sustentáveis do desmantelamento, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como o aço, elaboração de normas e planos para a o desmantelamento seja feito de maneira condizente com o ideal de trabalho humano e conservação do meio ambiente, bem como a inclusão deste processo na economia circular do aço. Diante disso, neste trabalho buscaremos determinar os valores de tensão residual introduzida por processo de soldagem de reparo amostras de dutos descomissionados utilizando técnica de difração de raios-X e também determinar os valores de dureza através dos ensaios de dureza de Vickers a fim de comparar estes dois resultados.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
O descomissionamento de embarcações e a reutilização da sucata desmantelada ocorrem principalment... more O descomissionamento de embarcações e a reutilização da sucata desmantelada ocorrem principalmente em países subdesenvolvidos que utilizam de técnicas precárias, oferecendo riscos ao meio ambiente e ao operário. Ainda há pouco material acadêmico abordando a viabilidade da reutilização direta dos materiais, acentuando assim a necessidade de pesquisas na indústria naval que fomentem inovações sustentáveis nesse processo, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como por exemplo o aço. O presente trabalho busca reunir material acadêmico sobre os problemas relacionados ao descomissionamento de navios, exemplos de embarcações descomissionadas, questões ambientais e a viabilidade prática da reutilização direta de chapas de aço de desmantelamento para a manutenção e reparo de embarcações. Veremos aqui os impactos que essa atividade tem no meio ambiente e na indústria naval e como funciona a prática do descomissionamento e desmantelamento. O objetivo dessa pesquisa é reunir uma quantidade substancial de literaturas sobre desmantelamento de embarcações a fim de embasar pesquisas experimentais que possam vir a concluir sobre a possível reutilização das chapas de aço naval descomissionado para manutenção e reparo naval.
Com o crescente aumento da população urbana nos grandes centros, os problemas ambientais ocasiona... more Com o crescente aumento da população urbana nos grandes centros, os problemas ambientais ocasionados por essa situação são cada vez mais comuns e com conseqüências mais graves. A cidade de Manaus também vem sofrendo com os problemas apresentados pela falta de preservação de suas matas ciliares, que vêm sendo alteradas e modificadas pela ação antrópica. Contudo, este trabalho tem como objetivo principal, estudar os impactos ambientais ocorridos em uma mata ciliar existente na zona urbana dessa cidade, em virtude da construção de um empreendimento de propriedade particular, bem como a valoração econômica decorrente de tais impactos. A elaboração foi feita em três etapas, sendo a primeira a identificação da área através de imagens de localização da área de preservação permanente, levantamento topográfico e manuseio de relatórios técnicos; a segunda foi o levantamento bibliográfico para sustentar as discussões provenientes dos levantamentos executados e dos resultados adquiridos, referentes à valoração de compensação ambiental (VECA) executada na área afetada; e a terceira parte foi a elaboração e aplicação do projeto de recuperação de área degradas (PRAD) para repor as perdas identificadas e promover a regeneração dessa área. Através das ferramentas empregadas, se pôde chegar à conclusão que a ação antrópica exercida pelo empreendimento afetou de forma negativa a área abordada, como o aumento da taxa de sedimentação à montante, alteração da concentração de sólidos, aumento na turbidez, e o surgimento de voçorocas ao longo de grande parte do leito do igarapé, trazendo conseqüentemente prejuízos à fauna e à flora local. Com a utilização de ferramentas matemáticas, pôde-se realizar o cálculo de valoração econômica de compensação ambiental, que indica um valor teórico que corresponde aos custos para compensar o que foi degradado na área. Em função da situação apresentada, elaborou-se o Plano de recuperação da área degradada, a fim de mitigar os efeitos negativos sofridos, onde as ações tomadas se mostraram bastante eficientes, em função dos resultados obtidos a médio e longo prazos na área impactada.
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial, Dec 31, 2022
A reutilização do aço a partir do descomissionamento de embarcações é uma prática comum realizada... more A reutilização do aço a partir do descomissionamento de embarcações é uma prática comum realizada na indústria naval devido ao alto potencial de reutilização desse material. No entanto, o desmantelamento de navios ao redor do mundo tem gerado preocupação devido ao seu alto impacto ambiental e social. Como consequência, cria-se a preocupação perante à sociedade internacional referente à correta destinação dos materiais e aos processos de descomissionamento de acordo com os padrões de segurança ambiental. A partir disso, faz-se necessário a criação de pesquisas na indústria naval que estimulem inovações e práticas integradas ao conceito de economia circular e reciclagem de ativos, além da comprovação da aplicabilidade da reutilização de materiais como o aço. Desse modo, o presente trabalho apresentará um estudo experimental e comparativo a partir da análise da viabilidade da reutilização de chapas de aço descomissionado ASTM A131 Grau A para manutenção, reparo e construção naval .
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