Papers by Tamara Álvarez Robles
DOCENCIA Y DERECHO, Nov 30, 2022
Este trabajo tiene por objeto contextualizar el Derecho de acceso a internet en el marco de la en... more Este trabajo tiene por objeto contextualizar el Derecho de acceso a internet en el marco de la enseñanza de las asignaturas de Derecho Constitucional.
Revista Derecho del Estado, 2016
Right to education is a fundamental right, internationally recognized. However, this assumption i... more Right to education is a fundamental right, internationally recognized. However, this assumption is conditioned by personal circumstances, details, of the holder. In any case, we should emphasize the double dimension of this, firstly the right to receive education/teaching, secondly its consideration as a channel of integration and social participation. It is due to this situation, the involvement of the public powers, in order to implement and develop of this right, must be promoted.
Docencia y Derecho, 2022
Cómo citar / Citation Álvarez Robles, T. (2022). Los derechos digitales en la enseñanza del Derec... more Cómo citar / Citation Álvarez Robles, T. (2022). Los derechos digitales en la enseñanza del Derecho Constitucional: especial referencia al Derecho de acceso a internet. Revista Docencia y Derecho, n.º 19, pp. 32-52. RESUMEN Este trabajo tiene por objeto contextualizar el Derecho de acceso a internet en el marco de la enseñanza de las asignaturas de Derecho Constitucional.
Estrategias de innovación docente en disciplinas jurídicas, 2021, ISBN 978-84-1377-749-8, págs. 73-79, 2021
española: un avance en la consecución del derecho de acceso a internet. Blog de la Revista internacional de Derecho Constitucional , 2022
Europa società aperta. Diritti, Corti e pandemia (Vol. II), 2022
SUMARIO: 1. Educación Presencial: el entorno tecnológico-digital en su relación con el derecho a ... more SUMARIO: 1. Educación Presencial: el entorno tecnológico-digital en su relación con el derecho a la educación.-2. La apertura a la educación digital: génesis y evolución del derecho digital en el marco constitucional español.-3. Apertura a la educación digital: análisis del artículo 83 de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de derechos digitales. Derecho a la educación digital.-4. La potenciación de la educación digital desde la crisis de la Covid-19.-5. El futuro del derecho a una educación digital: la Carta de los Derechos digitales.-6. Conclusiones.
Estado y constitución, 2021, ISBN 978-84-18718-27-4, págs. 237-280, 2021
Derecho a la educación de las personas con discapacidad, 2019, ISBN 9788491697718, págs. 93-116, 2019
El derecho a la educación, derecho fundamental e internacionalmente reconocido, es doblemente imp... more El derecho a la educación, derecho fundamental e internacionalmente reconocido, es doblemente importante en tanto que no sólo hablamos de educación en el sentido de ser receptor de una enseñanza sino también de integración y participación en la sociedad, de ahí que se promueva la implicación de todos los poderes públicos para su implementación y desarrollo. El objeto del presente estudio es reivindicar la necesidad de implantación y aplicación de la normativa en materia de discapacidad en las Universidades mediante la reforma de sus normas y la formación e información del personal, resaltando el carácter prolijo de una legislación que tiene su origen e impulso en el ámbito internacional, para recalar en el ordenamiento interno con un grado de desarrollo y dispersión que chocan con una clara efectividad.
Comentarios a la Nueva Ley de Protección de Datos: Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales, 2020, ISBN 978-84-92754-52-6, 2020
Revista Chilena de Derecho y Tecnología
La rápida digitalización que vivimos, máxime desde la covid-19, provoca desigualdades territor... more La rápida digitalización que vivimos, máxime desde la covid-19, provoca desigualdades territoriales y sociales entre quienes no tienen garantizado el derecho de acceso a internet y a las tecnologías de la información y de la comunicación. Este trabajo trata de estudiar el derecho de acceso a internet y a las tecnologías que lo posibilitan, en el contexto español, de defender la igualdad de oportunidades y posibilitar los derechos fundamentales en el siglo XXI, al presentar un derecho de acceso a internet asentado en principios amplios que conviertan al Estado en el obligado y custodio, a las compañías en las responsables y a los ciudadanos en sus titulares, prestando una especial consideración a los colectivos vulnerables.
Revista Chilena de Derecho Y Tecnología , 2022
RESUMEN La rápida digitalización que vivimos, máxime desde la covid-19, provoca desigualdades ter... more RESUMEN La rápida digitalización que vivimos, máxime desde la covid-19, provoca desigualdades territoriales y sociales entre quienes no tienen garantizado el derecho de acceso a internet y a las tecnologías de la información y de la comunicación. Este trabajo trata de estudiar el derecho de acceso a internet y a las tecnologías que lo posibilitan, en el contexto español, de defender la igualdad de oportunidades y posibilitar los derechos fundamentales en el siglo XXI, al presentar un derecho de acceso a internet asentado en principios amplios que conviertan al Estado en el obligado y custodio, a las compañías en las responsables y a los ciudadanos en sus titulares, prestando una especial consideración a los colectivos vulnerables. PALABRAS CLAVE Derecho de acceso a internet, brecha digital, neutralidad, tecnologías de la información y de la comunicación.
Social Science Research Network, Aug 2, 2016
El derecho a la educación es un derecho fundamental internacionalmente reconocido. Empero, este r... more El derecho a la educación es un derecho fundamental internacionalmente reconocido. Empero, este reconocimiento está condicionado a las circunstancias personales del valedor o tenedor del mismo. Nos encontramos ante un derecho doblemente importante debido a que no sólo hablamos de educación en el sentido de ser receptor de una enseñanza sino también de integración y participación en la sociedad, de ahí que se promueva la implicación de todos los poderes públicos para su implementación y desarrollo. La evolución de tal derecho hasta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, celebrada en Nueva York el 13 de diciembre de 2006, momento en el cual se consolida la implicación de la comunidad internacional a este respecto, se ha visto confrontada en la actualidad en razón de la crisis económica que se está viviendo el último tiempo. De ahí que el motivo del presente estudio sea reivindicar la necesidad de implantación y aplicación de la normativa en materia de discapacidad en las universidades mediante la reforma de sus normas y la formación e información del personal. La universalización de los derechos, como la educación, se topa con dificultades para lograr su plenitud en cuanto los titulares del mismo presentan diferencias con respecto a otros receptores de este derecho. El reto de este trabajo es visualizar la situación en un entorno muy específico, el de la enseñanza universitaria, y en un contexto muy preciso, el del Reino de España. Sin embargo, la globalización hace asumir como propios los principales problemas y retos que se identifican en este trabajo. Se repara en el carácter prolijo de una legislación que tiene su origen e impulso en el ámbito internacional, para recalar en el ordenamiento interno con un grado de desarrollo y dispersión que chocan con una clara efectividad. La existencia de una voluntad meridiana de las autoridades competentes en adoptar un modelo inclusivo choca con dificultades exógenas, especialmente la carencia de medios, pero también endógenas, como la falta de implicación de alguno de los actores afectados. Desde estas líneas se afronta la necesidad de ser más rigurosos en la implementación de unos objetivos, que desde la letra de la ley son atrayentes y loables.El derecho a la educación es un derecho fundamental internacionalmente reconocido. Empero, este reconocimiento está condicionado a las circunstancias personales del valedor o tenedor del mismo. Nos encontramos ante un derecho doblemente importante debido a que no sólo hablamos de educación en el sentido de ser receptor de una enseñanza sino también de integración y participación en la sociedad, de ahí que se promueva la implicación de todos los poderes públicos para su implementación y desarrollo. La evolución de tal derecho hasta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, celebrada en Nueva York el 13 de diciembre de 2006, momento en el cual se consolida la implicación de la comunidad internacional a este respecto, se ha visto confrontada en la actualidad en razón de la crisis económica que se está viviendo el último tiempo. De ahí que el motivo del presente estudio sea reivindicar la necesidad de implantación y aplicación de la normativa en materia de discapacidad en las universidades mediante la reforma de sus normas y la formación e información del personal. La universalización de los derechos, como la educación, se topa con dificultades para lograr su plenitud en cuanto los titulares del mismo presentan diferencias con respecto a otros receptores de este derecho. El reto de este trabajo es visualizar la situación en un entorno muy específico, el de la enseñanza universitaria, y en un contexto muy preciso, el del Reino de España. Sin embargo, la globalización hace asumir como propios los principales problemas y retos que se identifican en este trabajo. Se repara en el carácter prolijo de una legislación que tiene su origen e impulso en el ámbito internacional, para recalar en el ordenamiento interno con un grado de desarrollo y dispersión que chocan con una clara efectividad. La existencia de una voluntad meridiana de las autoridades competentes en adoptar un modelo inclusivo choca con dificultades exógenas, especialmente la carencia de medios, pero también endógenas, como la falta de implicación de alguno de los actores afectados. Desde estas líneas se afronta la necesidad de ser más rigurosos en la implementación de unos objetivos, que desde la letra de la ley son atrayentes y loables.
Derecho Digital e Innovación. Digital Law and Innovation Review, 2020
Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer co... more Los fenómenos de la comunicación invaden todos los aspectos de la vida cotidiana, el acontecer contemporáneo es imposible de comprender sin la perspectiva de la comunicación, desde su más diversos ámbitos. En esta colección se reúnen trabajos académicos de distintas disciplinas y materias científicas que tienen como elemento común la comunicación y el pensamiento, pensar la comunicación, reflexionar para comprender el mundo actual y elaborar propuestas que repercutan en el desarrollo social y democrático de nuestras sociedades. La colección reúne una gran cantidad de trabajos procedentes de muy distintas partes del planeta, un esfuerzo conjunto de profesores investigadores de universidades e instituciones de reconocido prestigio. Todo esto es posible gracias a la labor y al compromiso de los coordinadores de cada uno de los monográficos que conforman este acervo.
En septiembre de 2016, la Comisión Europea en su informe “Hacia una sociedad de Gigabits” present... more En septiembre de 2016, la Comisión Europea en su informe “Hacia una sociedad de Gigabits” presentó sus objetivos en el marco de la estrategia de mercado digital y la agenda digital europeas. Implementar y cumplir con esos objetivos impone la necesidad de afrontar no sólo cambios estructurales importantes que van a afectar al modelo económico y social, sino también la necesidad de afrontar incertidumbres en materia de seguridad y defensa. Los beneficios de una economía que integra las TIC es evidente no sólo para los países desarrollados, sino también para los que están en vías de desarrollo. Las oportunidades son claras en todos los sectores. La introducción de ecosistemas digitales conlleva grandes disparidades entre países tanto económicas como sociales y la aparición de posibles amenazas que demandan la necesidad de resolver barreras a su desarrollo y establecer regulaciones en su uso. La incorporación de los riesgos inherentes a la conectividad -no sólo para los ciudadanos europeos, sino también para la estabilidad de los Estados en sus estrategias de seguridad- y la delgada línea que separa este tipo de controles de la vulneración posible de derechos y libertades serán retos que deberán ser resueltos. La Unión Europea carece de una política de seguridad y defensa real integrada pero sí tiene claras la potencialidad del mercado único digital y la estrategia de ciberseguridad Europeas. El objetivo de nuestro trabajo es, por una parte, mostrar el impacto económico y social que tiene el acceso a la interconectividad al tiempo quemostrar, por otra parte, los retos normativos que implica este nuevo fenómeno con especialreferencia a los delgados límites que existen para la protección de libertades y derechos entre la garantía de seguridad y la necesidad de su control.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2015
El presente estudio tiene por objeto el análisis del derecho fundamental a la igualdad efectiva e... more El presente estudio tiene por objeto el análisis del derecho fundamental a la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Desde una perspectiva multidisciplinar jurídico-sociológica pretendemos conocer aquellos aspectos normativos y sociales que intervienen no sólo a nivel local (domestic law) sino también internacional o globalmente en el disfrute del derecho a la igualdad. Así mismo el análisis del íter normativo de la igualdad nos acercará a la efectividad de tal derecho en la actualidad. Palabras clave: Derecho a la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, no discriminación.
Revista Derecho del Estado, 2016
El derecho a la educación es un derecho fundamental internacionalmente reconocido. Empero, este r... more El derecho a la educación es un derecho fundamental internacionalmente reconocido. Empero, este reconocimiento está condicionado a las circunstancias personales del valedor o tenedor del mismo. Nos encontramos ante un derecho doblemente importante debido a que no sólo hablamos de educación en el sentido de ser receptor de una enseñanza sino también de integración y participación en la sociedad, de ahí que se promueva la implicación de todos los poderes públicos para su implementación y desarrollo. La evolución de tal derecho hasta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, celebrada en Nueva York el 13 de diciembre de 2006, momento en el cual se consolida la implicación de la comunidad internacional a este respecto, se ha visto confrontada en la actualidad en razón de la crisis económica que se está viviendo el último tiempo. De ahí que el motivo del presente estudio sea reivindicar la necesidad de implantación y aplicación de la normativa en materia de disca...
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Papers by Tamara Álvarez Robles
presentó sus objetivos en el marco de la estrategia de mercado digital y la agenda digital europeas.
Implementar y cumplir con esos objetivos impone la necesidad de afrontar no sólo cambios
estructurales importantes que van a afectar al modelo económico y social, sino también
la necesidad de afrontar incertidumbres en materia de seguridad y defensa. Los beneficios de
una economía que integra las TIC es evidente no sólo para los países desarrollados, sino también
para los que están en vías de desarrollo. Las oportunidades son claras en todos los sectores.
La introducción de ecosistemas digitales conlleva grandes disparidades entre países tanto
económicas como sociales y la aparición de posibles amenazas que demandan la necesidad de
resolver barreras a su desarrollo y establecer regulaciones en su uso.
La incorporación de los riesgos inherentes a la conectividad -no sólo para los ciudadanos europeos,
sino también para la estabilidad de los Estados en sus estrategias de seguridad- y la
delgada línea que separa este tipo de controles de la vulneración posible de derechos y libertades
serán retos que deberán ser resueltos. La Unión Europea carece de una política de seguridad
y defensa real integrada pero sí tiene claras la potencialidad del mercado único digital y
la estrategia de ciberseguridad Europeas. El objetivo de nuestro trabajo es, por una parte, mostrar el impacto económico y social que tiene el acceso a la interconectividad al tiempo quemostrar, por otra parte, los retos normativos que implica este nuevo fenómeno con especialreferencia a los delgados límites que existen para la protección de libertades y derechos entre la garantía de seguridad y la necesidad de su control.