Papers by Tais Steffenello Ghisleni
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino
E-zines podem ser utilizadas para a abordagem de temas específicos e ajudam a promover o diálogo ... more E-zines podem ser utilizadas para a abordagem de temas específicos e ajudam a promover o diálogo e a troca de opiniões, o que pode ser propício para o processo de educação midiática. Dentro deste contexto, a finalidade deste artigo é realizar o relato de experiência de criação de E-zine como prática pedagógica em uma oficina para estudantes de ensino médio e superior. Esse gênero textual foi contextualizado a partir de características do formato e características da cultura pop, contexto em que emerge como mídia. A partir da experiência, considera-se que é possível trabalhar habilidades sociocomunicativas, características do meio, capacidade de síntese gráfica e habilidades textuais relacionadas a esse gênero de texto.
Cadernos de Comunicação
A tese analisa as mudanças dos anúncios publicitários em sites institucionais no cenário da nova ... more A tese analisa as mudanças dos anúncios publicitários em sites institucionais no cenário da nova ecologia midiática. A cartografia é utilizada como estratégia metodológica, pois permite acompanhar os movimentos de transformação da paisagem confirmando que a publicidade está construindo o seu espaço na ambiência digital, o espaço dedicado aos anúncios aumentou e isso revela uma adesão maior dos anunciantes à publicidade veiculada na web.Portales web institucionales: análisis de publicidad en el ecosistema de mediosResumen: La tesis analiza los cambios de comerciales en sitios institucionales en el escenario de la ecología de los nuevos medios. La cartografía se utiliza como estrategia metodológica, ya que permite seguir los movimientos de transformación del paisaje confirmando que la publicidad está construyendo su espacio en el entorno digital, el espacio dedicado a los anuncios ha aumentado y esto revela una mayor adhesión de los anunciantes al anuncio publicado en la web.Palabras ...
Revista de Estudos Aplicados em Educação
O presente estudo aprofunda a temática da tecnologia no processo de aprendizagem dos estudantes, ... more O presente estudo aprofunda a temática da tecnologia no processo de aprendizagem dos estudantes, objetivando verificar a importância das tecnologias digitais no processo de aprendizagem. Para aprofundar essa questão foi realizada uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa a partir de autores e suas obras que aprofundam a temática em estudo como Busarello (2016), Alves (2015), Bittencourt (2015), Clementi (2014), Fava (2014) e Gabriel (2013, 2021). O estudo mostra que diante do contexto da era da informação digital do século XXI, plataformas como Porvir, Árvore e Escape Factory são ferramentas digitais disponíveis para auxiliar professores e alunos no processo de aprendizagem. A educação encontra-se em transformação, os alunos não aprendem somente no ambiente escolar, de sala de aula, pois hoje em dia a informação também está disponível em bibliotecas digitais, blogs, sites da internet, videoaulas e nas redes sociais, e circula em várias velocidades de acordo com a conexão d...
Travessias
Implantado durante a pandemia da Covid-19, o Ensino Remoto Emergencial (ERE) se tornou um assunto... more Implantado durante a pandemia da Covid-19, o Ensino Remoto Emergencial (ERE) se tornou um assunto recorrente entre discentes e docentes de diversas instituições de ensino. Este é um estudo de caso da Comunicação Social que foi desenvolvido na Universidade Franciscana (UFN) de Santa Maria (RS) e aplicado ao grupo de discentes dos cursos de Publicidade e Propaganda e Jornalismo com o objetivo de compreender a aprendizagem no ERE pela visão acadêmica. Para a coleta de informações, um questionário via Google Forms foi desenvolvido e adaptado de Petermann et al. (2020) e Moreira, Henriques e Barros (2020). O questionário foi dividido em três seções para o estudo: 1) perguntas sobre o planejamento e organização dos discentes; 2) perguntas sobre as tecnologias e recursos adotados no ERE; 3) avaliação geral conduzida de como sentiram/consideraram seu processo de aprendizagem no modelo adotado. Esta investigação nos levou a compreender a perspectiva discente em relação ao Ensino Remoto Emerg...
Revista Educação e Linguagens
Este artigo objetiva descrever o processo percorrido para a realização da gincana acadêmica onlin... more Este artigo objetiva descrever o processo percorrido para a realização da gincana acadêmica online, com foco na liderança e no empreendedorismo da Enfermagem, alusiva à Campanha Nursing Now. O texto se dedica, com base no saber-fazer da Enfermagem e da comunicação, a problematizar o percurso dos desafios diários propostos e atendidos pelas dez equipes inscritas, de forma voluntária e gratuita. Esta atividade pedagógica online foi promovida pelo do Grupo de Estudos e Pesquisa em Empreendedorismo Social da Enfermagem/Saúde – GEPESES, da Universidade Franciscana e organizada por estudantes do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens- MEHL, sendo realizada durante os dias 22 a 30 de setembro de 2020. A metodologia adotada para a pesquisa é bibliográfica com relatos de experiência da gincana online. Os resultados, além, de promover sensibilidade, empatia, trabalho em equipe, criatividade, liderança e superação crescente, mostraram que a metodologia aplicada é um excelente recurso p...
Research, Society and Development
O presente artigo tem como propósito realizar uma reflexão sobre os desafios do Ensino Remoto nas... more O presente artigo tem como propósito realizar uma reflexão sobre os desafios do Ensino Remoto nas escolas públicas brasileiras durante a pandemia da COVID-19. O objetivo geral é identificar quais foram os principais desafios enfrentados pelas escolas para a implantação do Ensino Remoto e as possibilidades encontradas para garantir que os seus estudantes tivessem acesso às atividades pedagógicas e mantivessem o vínculo escolar. Para isso, iniciamos uma pesquisa bibliográfica a partir de leituras de estudos já publicados sobre o tema e realizamos uma busca em sites de notícias que trazem reportagens sobre o ensino remoto. Através do estudo podemos constatar que grande parte dos alunos de escolas públicas, ainda não têm acesso ao ensino remoto que ocorre de forma online através das plataformas digitais e para realizar as atividades precisam ir até a escola buscar o material impresso. Por meio deste estudo, percebemos a necessidade do apoio do poder público para garantir a inclusão digi...
Research, Society and Development
A Base Nacional que norteia os currículos de ensino no Brasil deve estar ligada à formação integr... more A Base Nacional que norteia os currículos de ensino no Brasil deve estar ligada à formação integral do estudante. Esse artigo teve como objetivo abordar o processo de construção da Base Nacional Comum Curricular a partir de contextos paralelos à Educomunicação. A problematização do objeto de pesquisa surgiu diante de exigências governamentais para implementação de uma Nova Base Curricular nas escolas de todo Brasil, é nesse panorama que se revela uma falta de relação com vetores pragmáticos, entre as temáticas BNCC/Educomunicação. A essência desta pesquisa descritiva foi pautada em uma metodologia com revisão bibliográfica constante, cuja sua abordagem qualitativa oferecerá fundamentação teórica para posteriores pesquisas quantitativas. Em dois anos de pesquisa, incluindo a coleta de dados, pretendeu-se resgatar e aprofundar aspectos pesquisados nas seguintes bases de dados eletrônicas: SciELO, Google Acadêmico, agregado a materiais bibliográficos e documentais como: livros, artigos...
Revista Educação e Linguagens
O presente trabalho a inserção dos meios de comunicação no cotidiano dos docentes e discentes, es... more O presente trabalho a inserção dos meios de comunicação no cotidiano dos docentes e discentes, especialmente dos canais comunicativos que são decorrentes do avanço da tecnologia, sendo muitas vezes utilizados como ferramentas estratégicas de incentivo às boas práticas de ensino que valorizem a construção do saber pelas duas instâncias. Sobre as plataformas mobile utilizadas na educação, disponibilizadas gratuitamente na web, o uso de Quizzes – para abordagens de conteúdos – e de Ambientes Virtuais – para estabelecer a comunicação discente-docente destacou-se das outras possibilidades. Desse modo, nosso objetivo geral foi observar como se dá o conhecimento dos docentes da UFN sobre as plataformas citadas, especificamente sobre suas preferências de uso, sugestões de exemplos, opiniões sobre suas dinâmicas ou divergências nas práticas.Um questionário via Google Forms foi elaborado e enviado aos 407 docentes da instituição, para se quantificar os dados. Os resultados estão apresentados ...
Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas, 2021
Este estudo tem por foco o uso da Gamificação como estratégia de ensino, assunto trabalhado na di... more Este estudo tem por foco o uso da Gamificação como estratégia de ensino, assunto trabalhado na disciplina de Seminários Integrados II, do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana. Aborda a elaboração de um projeto de Gamificação através de um jogo de tabuleiro envolvendo um fato da história: a Revolução Francesa, com base em suas lições históricas e mudanças resultantes desse acontecimento que nos envolvem até hoje. O estudo projeta a execução do game numa escola pública municipal de periferia em Santa Maria (RS) onde nem todos os alunos possuem acesso às tecnologias digitais, e que, devido à pandemia, ainda não foi colocado em prática. Sua metodologia dividiu-se em dois momentos: 1) pesquisas bibliográficas qualitativas com base em Gabriel, Alves, Busanello e Knoll para embasar conceitos trabalhandos no Referencial Teórico sobre gamificação, educação inovadora, ensino híbrido, metodologias ativas e ludificação entre outros; 2) a elaboração do próprio game e de sua dinâmica para ser executada após o controle da pandemia e normalização dos sistemas. Como resultados teóricos, até o momento temos as várias manifestações dos autores sobra a importância da educação inovadora na academia, e de seu interesse pelas práticas da gamificação e demais metodologias ativas como alternativa para adaptar a escola ao século XXI para alunos e professores contemporâneos, da Educação 3.0.
Comunicação & Educação, 2021
Neste artigo objetiva-se descrever uma proposta de prática educomunicativa para a recriação de me... more Neste artigo objetiva-se descrever uma proposta de prática educomunicativa para a recriação de metodologias projetuais no ensino e no desenvolvimento de coleções de moda. A metodologia é exploratória, fundamentada na revisão bibliográfica. No texto, expõe-se uma breve compreensão sobre metodologias projetuais no desenvolvimento de coleções de moda a partir de Montemezzo (2003), Jones (2005), Barcaro (2008), Sorger e Udale (2009), Renfrew e Renfrew (2010) e Treptow (2013). Além disso, descrevem-se algumas metodologias utilizadas no design de moda e apresenta-se uma proposta de prática educomunicativa no ensino e no desenvolvimento de coleções de moda. Inferiu-se que as metodologias projectuais para o desenvolvimento de coleções de moda podem utilizar-se de práticas educomunicativas e assim facilitarem o processo de ensino no desenvolvimento de coleções, articulando o processo colaborativo entre os alunos.
Research, Society and Development, 2020
O objetivo geral do artigo é apresentar os dados socioeconômicos dos alunos respondentes da Prova... more O objetivo geral do artigo é apresentar os dados socioeconômicos dos alunos respondentes da Prova Brasil de 2015 do 5º ano do Estado do Rio Grande do Sul. Os objetivos específicos são ilustrar os dados por meio de gráficos e analisar a influência das condições socioeconômicas nos hábitos de leitura dos estudantes. A metodologia é quanti/qualitativa e a fonte de dados é o questionário contextual do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB-2015), do 5º ano das escolas públicas do Estado do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados da Plataforma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Constatou-se, a partir dos dados socioculturais, que a etnia predominante no Estado é a branca com 48% (27.841) dos estudantes, decorrente do processo imigratório europeu. E, entre os dados socioeconômicos quantificados destaca-se que, a maior parte das famílias conseguem obter utensílios básicos, no entanto, há restrições na aquisição. Por fim, inferiu-se que a influência da família e da qualidade de vida familiar cria perspectivas e disso decorrem o desenvolvimento da linguagem e o raciocínio lógico-matemática que são
Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), Aug 28, 2020
Grupo Temático 1. Ensino e aprendizagem por meio de/para uso de TDIC Subgrupo 1.1. Aprender por m... more Grupo Temático 1. Ensino e aprendizagem por meio de/para uso de TDIC Subgrupo 1.1. Aprender por meio das diferentes tecnologias-da educação básica à pós-graduação Resumo: Este é um estudo sobre a educação inserida no contexto da Era Digital-um cenário em que as múltiplas inovações tecnológicas abrem possibilidades de aprendizado aos estudantes conforme eles podem explorar as mais diversas áreas de conhecimento pelo intermédio tecnológico digital. Nesse panorama, consideramos a teoria de Gardner sobre a Multiplicidade Intelectual, que hoje desenvolve-se com influência na vida dos estudantes decorrendo dessas alternativas tecnológicas. Segundo ele, cada discente desenvolve afinidade com uma específica área de conhecimento, a qual poderá tanto aprender, quanto ensinar, com maior facilidade. Identificamos nesse ponto, a problemática do trabalho: Este usualmente não é um fator considerado pelas escolas, que assim mantêm o ensino restrito a modelos tradicionais sem explorar esses múltiplos intelectos. Por conseguinte, apresentamos o conceito de Ensino Adaptativo como proposta para trabalhar em conjunto desta realidade discente as suas habilidades e particularidades.
Intexto, 2018
Este artigo apresenta uma matriz metodológica para análise de anúncios publicitários em websites,... more Este artigo apresenta uma matriz metodológica para análise de anúncios publicitários em websites, e a sua construção está embasada nas teses de Marshall McLuhan e Neil Postman, sob a vertente ecológica, e também nas propostas de Pinho, Sebastião, McMillan, Fernandes e Duarte. A matriz foi construída utilizando a cartografia como estratégia metodológica, pois permite acompanhar os movimentos de transformação da paisagem e seus resultados evidenciam que as possibilidades oferecidas pela tecnologia são responsáveis por mudanças nas práticas publicitárias, considerando-se que a cada novo aspecto inserido, novas experiências foram proporcionadas e a publicidade foi construindo o seu espaço na web.
Research, Society and Development, 2021
Nos últimos dez anos a Educação a distância tem ganhado destaque no contexto social da Educação n... more Nos últimos dez anos a Educação a distância tem ganhado destaque no contexto social da Educação no Brasil, principalmente pelo significativo aumento do total de alunos de ensino superior matriculados nesta modalidade. O papel da mídia e as características contemporâneas da sociedade podem expor fatores substanciais para a formação de uma cultura voltada para o consumo, interferindo nos modos de pensar, agir e consumir dos indivíduos, inclusive no campo da Educação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica por meio escrito e eletrônico. Entre os meses de abril e junho de 2020, nas pesquisas eletrônicas, foram acessadas as bases de dados do Google Acadêmico, Google tradicional, Scielo e Lilacs, indicadas na metodologia deste estudo. E diante deste tema, o presente estudo visou caracterizar subsídios referentes a seguinte questão: qual o papel da mídia e das características da atual sociedade (pós-moderna) nas mudanças da educação de ensino superior brasileira diante de uma...
Research, Society and Development, 2021
Com sua origem nas ultimas tres decadas do seculo XX, sob forte influencia da revolucao tecno-lin... more Com sua origem nas ultimas tres decadas do seculo XX, sob forte influencia da revolucao tecno-linguistica, surge uma linguagem de natureza enunciativa com mais semioses do que usualmente, trazendo consigo, uma variada gama de generos discursivos, permeados por arranjos sociais, com diferentes caracteristicas composicionais e propositos comunicativos. E por meio dos generos discursivos que a comunicacao e estabelecida atraves da lingua. A partir de uma pesquisa bibliografica, este artigo tem como objetivo apresentar semelhancas e distincoes entre as diversas abordagens de teorias de generos abarcando, em especial a teoria de Bakhtin (1997), a abordagem sociossemiotica de Hasan (1995), Martin (1984) e Kress (1997) e a abordagem sociorretorica de Swales (1990), Miller (1994) e Bazerman (1994). A partir deste trabalho foi possivel estabelecer um paralelo, considerando os desenvolvimentos teoricos sobre os generos discursivos cunhado por diferentes autores e os conceitos que vem enriquec...
O seguinte trabalho busca mapear exemplos das principais plataformas disponibilizadas a fins da e... more O seguinte trabalho busca mapear exemplos das principais plataformas disponibilizadas a fins da educacao, tal como suas possibilidades ao ensino. Tambem serao abordados conceitos fundamentais para a compreensao do tema, bem como uma exemplificacao, em infografico, com detalhes sobre a dinâmica de alguns dos aplicativos de cada plataforma estudada.
Este texto apresenta o Comunica Roots, um evento que foi pensado a partir da crescente demanda de... more Este texto apresenta o Comunica Roots, um evento que foi pensado a partir da crescente demanda de interacao entre o mercado de trabalho e a academia e foi organizado pelos cursos de Publicidade Propaganda e Jornalismo da Universidade Franciscana (UFN), idealizado e realizado pela Radio UFN e teve como intuito estimular a criatividade, proporcionando a convivencia a partir da pluralidade. A ideia foi de integrar os alunos e o mercado de trabalho com uma experiencia de competicao entre as equipes atendendo um cliente real. Como resultados, foi possivel ativar o lado artistico-cultural dos participantes, desenvolver a imaginacao e o espirito de lideranca, alem de motivar e ampliar os horizontes dos alunos para pratica profissional.
Anais do XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, edição 2021, 2021
Este é um estudo da Comunicação Social desenvolvido na Universidade Franciscana na temática de ed... more Este é um estudo da Comunicação Social desenvolvido na Universidade Franciscana na temática de educação em tempos de pandemia. Teve por objetivo geral construir um olhar sobre o processo de aprendizagem discente no atual Ensino Remoto Emergencial (ERE). Tal perspectiva é apresentada a partir de análise em dois pontos: 1) considerações iniciais acerca da migração discente ao ERE; e 2) observações sobre usos e empregos da tecnologia por esse público, nesse formato de ensino. O estudo tem natureza qualitativa com caráter exploratório e descritivo. De resultados, observamos as primeiras mudanças, dificuldades e desafios discentes surgidas logo em função da troca de modelos presenciais para remoto, ao que também foram assim identificadas diferentes tecnologias, estratégias e recursos da Era Digital e das Tecnologias de Informação e Comunicação que influenciaram no processo e guiaram esses discentes em sua adaptação ao ERE, não obstante, também seu processo de aprendizagem nesse novo formato.
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2022
ResumoO ensino adaptativo surge como uma das estratégias da Era Digital para a otimização do proc... more ResumoO ensino adaptativo surge como uma das estratégias da Era Digital para a otimização do processo de aprendizagem, amparando os alunos na elaboração de percursos de aprendizagem por meio de recursos tecnológicos. Ao mesmo tempo, ele permite reconhecer o que, onde, como e quando cada um dos alunos aprende com mais facilidade, apropriando-se disto para promover um ensino voltado às habilidades específicas desse estudante. Neste artigo o objetivo é apresentar um mapeamento de perfis de aprendizagens em alunos da pós-graduação da Universidade Franciscana – UFN. A metodologia é de caráter exploratória e descritiva, seguindo como matriz a teoria de Gardner (1995) sobre as Inteligências Múltiplas e buscando a compreensão dos alunos em relação às suas aprendizagens. Foi possível inferir que a multiplicidade intelectual é uma caraterística atemporal do ensino para todo o corpo discente e deve ser compreendida e incorporada pelo docente na educação, assim aproveitando as habilidades indiv...
Anais do Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE 2022)
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