... exemplo em Brandão, justamente porque, como se viu, sua obra afir-ma com veemência o caráter ... more ... exemplo em Brandão, justamente porque, como se viu, sua obra afir-ma com veemência o caráter de resistência à dominação das religiosidades ... Sua ênfase na oposição entre religiosidades populares e eruditas e no sentido político das trocas no interior do campo religioso ...
ABSTRACT O artigo inicia-se com uma descrição da problemática moderna, tal como formulada pela so... more ABSTRACT O artigo inicia-se com uma descrição da problemática moderna, tal como formulada pela sociologia do século xix, em torno dos limites e possibilidades da razão científica. Explicita-se, assim, a questão da dua lidade entre o conhecimento instrumental, para o controle técnico do mundo, e o conhecimento reflexivo, que abarca as várias dimensões de sentido das práticas humanas. Em seguida, o artigo expõe, como exemplares das explicações propostas pelas perspectivas reflexivas para o amplo predomínio contemporâneo do conhecimento instrumental, primeiro, o modelo da interação entre valores e atividade científica de Hugh Lacey e, segundo, a sociologia das condições sociais do desenvolvimento dos campos científicos de Pierre Bourdieu. Ao colocar lado a lado um trabalho filosófico de articulação entre a epistemologia e a ética e uma teoria sociológica sobre as condições sociais do desenvolvimento histórico da razão, o artigo retém balizas fundamentais para a exploração das possibilidades das perspectivas histórico-racionalistas que buscam escapar da alternativa dualista entre o racionalismo ortodoxo e o relati vismo. Ambas análises exploram possibilidades abertas por perspectivas transversais que buscam elucidar as relações entre diferentes esferas de atividades sem recusar-lhes suas especificidades, delineando problemas a serem investigados de modo a fazer avançar a reflexividade, junto com o conhecimento empírico dos processos históricos de reprodução da organização social e dos valores culturais dominantes.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 2013
Resumo: O estabelecimento de um novo campus da Universidade de São Paulo em uma área periférica d... more Resumo: O estabelecimento de um novo campus da Universidade de São Paulo em uma área periférica da cidade de São Paulo é analisada neste artigo como um caso empírico das tensões entre a concepção organizacional e as particularidades institucionais da universidade, revelando as contradições internas ao conceito de "organização" quando aplicado às universidades. Com base nessa análise, explicamos os conflitos que opuseram professores e coordenadores do projeto USP-Leste durante a implementação da escola criada para promover o desenvolvimento socioeconômico local. O caso também mostra a influência da cultura política brasileira sobre o processo de mudança acadêmica que se desenrola em nível global.
Many European and American observers of the EC have criticized "intergovemmentalist" ac counts fo... more Many European and American observers of the EC have criticized "intergovemmentalist" ac counts for exaggerating the extent of member state control over the process of European integra tion. This essay seeks to ground these criticisms in a "historical institutionalist" account that stresses the need to study European integration as a political process which unfolds over time. Such a perspective highlights the limits of member-state control over long-term institutional de velopment, due to preoccupation with shorHerm concerns, the ubiquity of unintended conse quences, and processes that "lock in" past decusions and make reassertions of member-state control difficult. Brief examination of the evolution of social policy in the EC suggests the limita tions of treating the EC as an international regime facilitating collective action among essentially sovereign states. It is ore useful to view integration as a "path-dependent" process that has pro duced a fragmented but still discernible "multitiered" European polity.
... exemplo em Brandão, justamente porque, como se viu, sua obra afir-ma com veemência o caráter ... more ... exemplo em Brandão, justamente porque, como se viu, sua obra afir-ma com veemência o caráter de resistência à dominação das religiosidades ... Sua ênfase na oposição entre religiosidades populares e eruditas e no sentido político das trocas no interior do campo religioso ...
ABSTRACT O artigo inicia-se com uma descrição da problemática moderna, tal como formulada pela so... more ABSTRACT O artigo inicia-se com uma descrição da problemática moderna, tal como formulada pela sociologia do século xix, em torno dos limites e possibilidades da razão científica. Explicita-se, assim, a questão da dua lidade entre o conhecimento instrumental, para o controle técnico do mundo, e o conhecimento reflexivo, que abarca as várias dimensões de sentido das práticas humanas. Em seguida, o artigo expõe, como exemplares das explicações propostas pelas perspectivas reflexivas para o amplo predomínio contemporâneo do conhecimento instrumental, primeiro, o modelo da interação entre valores e atividade científica de Hugh Lacey e, segundo, a sociologia das condições sociais do desenvolvimento dos campos científicos de Pierre Bourdieu. Ao colocar lado a lado um trabalho filosófico de articulação entre a epistemologia e a ética e uma teoria sociológica sobre as condições sociais do desenvolvimento histórico da razão, o artigo retém balizas fundamentais para a exploração das possibilidades das perspectivas histórico-racionalistas que buscam escapar da alternativa dualista entre o racionalismo ortodoxo e o relati vismo. Ambas análises exploram possibilidades abertas por perspectivas transversais que buscam elucidar as relações entre diferentes esferas de atividades sem recusar-lhes suas especificidades, delineando problemas a serem investigados de modo a fazer avançar a reflexividade, junto com o conhecimento empírico dos processos históricos de reprodução da organização social e dos valores culturais dominantes.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 2013
Resumo: O estabelecimento de um novo campus da Universidade de São Paulo em uma área periférica d... more Resumo: O estabelecimento de um novo campus da Universidade de São Paulo em uma área periférica da cidade de São Paulo é analisada neste artigo como um caso empírico das tensões entre a concepção organizacional e as particularidades institucionais da universidade, revelando as contradições internas ao conceito de "organização" quando aplicado às universidades. Com base nessa análise, explicamos os conflitos que opuseram professores e coordenadores do projeto USP-Leste durante a implementação da escola criada para promover o desenvolvimento socioeconômico local. O caso também mostra a influência da cultura política brasileira sobre o processo de mudança acadêmica que se desenrola em nível global.
Many European and American observers of the EC have criticized "intergovemmentalist" ac counts fo... more Many European and American observers of the EC have criticized "intergovemmentalist" ac counts for exaggerating the extent of member state control over the process of European integra tion. This essay seeks to ground these criticisms in a "historical institutionalist" account that stresses the need to study European integration as a political process which unfolds over time. Such a perspective highlights the limits of member-state control over long-term institutional de velopment, due to preoccupation with shorHerm concerns, the ubiquity of unintended conse quences, and processes that "lock in" past decusions and make reassertions of member-state control difficult. Brief examination of the evolution of social policy in the EC suggests the limita tions of treating the EC as an international regime facilitating collective action among essentially sovereign states. It is ore useful to view integration as a "path-dependent" process that has pro duced a fragmented but still discernible "multitiered" European polity.
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