~ 2 ~ SOMMARIO INTRODUZIONE 6 CAPITOLO 1 -LE ORIGINI DELLA PROFESSIONE 8 Dalle società arcaiche a... more ~ 2 ~ SOMMARIO INTRODUZIONE 6 CAPITOLO 1 -LE ORIGINI DELLA PROFESSIONE 8 Dalle società arcaiche alla Legge Crispi 8 Dal Regime Fascista al Decreto Degan 15 Dal Decreto Legislativo n. 502/1992 al sistema integrato dei servizi e degli interventi sociali 21 Un educatore per gli educatori: il significativo contributo di Paolo Marcon 23 Schema evolutivo del processo 26 Settori d'impiego dell'educatore professionale in Italia 31 L'educatore professionale nel mercato del lavoro 32 Educazione Continua in Medicina (ECM) 34 Raccomandazione europea in materia di classificazione delle unità professionali (ISCO 08) 38 Linee orientative dell'UNESCO 40 Linee orientative dell'OCSE 42 La Convenzione di Lisbona 43 Le tipologie riconosciute di Formazione Transnazionale 46 Il Processo di Bologna 49 La Dichiarazione di Copenhagen 52 I Progetti Europei 53 Programma di istruzione e formazione durante l'intero arco della vita (2007-2013) 53 Istruzione e formazione 2020 (ET 2020) 58 La formazione per le "professioni sociali" nell'Europa in cambiamento 60 Il riconoscimento dei titoli di studio 64 Il riconoscimento dei titoli professionali 66 Accreditamento e Valutazione della qualità nell'offerta formativa universitaria 69 ~ 3 ~ CAPITOLO 4 -L'EDUCAZIONE PROFESSIONALE NEL SISTEMA DI ISTRUZIONE SUPERIORE ITALIANO 72 La Riforma universitaria italiana 72 Le Classi dei corsi di studio (Laurea e Laurea Magistrale) 73 Ordinamenti e regolamenti didattici 74 Crediti formativi e riconoscimento di crediti formativi universitari 75 L'educazione professionale nel quadro dell'offerta formativa degli atenei italiani 76 Obiettivi formativi qualificanti dell'Educatore Professionale nella classe di laurea SNT2 "Professioni Sanitarie della riabilitazione" 78 Obiettivi formativi qualificanti dell'Educatore nella classe L-19 in Scienze dell'Educazione e della Formazione 79 CAPITOLO 5 -LE ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA 82 ANEP, Associazione Nazionale Educatori Professionali 82 Funzioni e attività 83 Core competence 86 AIEJI, Associazione Internazionale Educatori Sociali 88 Finalità, funzioni e attività 90 Tipologia dei membri aderenti 91 Dichiarazioni e documenti 92 CAPITOL0 6 -LA RICERCA SOCIALE 94 I paradigmi della ricerca sociale 94 Metodi e strumenti 96 Obiettivi 96 Strategia attuativa 97 Il questionario e la somministrazione 98 Target 104 Timing consuntivo 105 CAPITOLO 7 -I RISULTATI DELLA RICERCA SOCIALE 106 I risultati sommativi 106 Descrizione dei risultati 109 Considerazioni sui risultati 128 ~ 4 ~ Sulla formulazione del questionario 128 Punti di forza 128 Criticità 130 CAPITOLO 8 -CONCLUSIONI 132 Bibliografia 138 Sitografia 140 Documenti e Programmi 140 Istruzione Superiore e Riconoscimento Titoli 142 APPENDICE 1 A1 -AIEJI, Le Competenze Professionali dell'Educatore Sociale 3 A2 -AIEJI, Declaration of New York July 1990 21 A3 -AIEJI, Declaration of Barcelona 2003 23 A4 -AIEJI, Declaration of Montevideo 2005 25 A5 -AIEJI, Copenhagen Declaration 2009 27 A6 -AIEJI XVII World Congress 2009 Opening Speech 29 A7 -L'Educatore Sociale nel Mondo Globalizzato 35 A8 -Social Work Education in Europe 41 A9 -Formazione per Professioni Sociali nell'Europa in Cambiamento 65 A10 -Raccomandazione della Commissione Europea 2009/824 CE 71 ~ 5 ~ ~ 6 ~
~ 2 ~ SOMMARIO INTRODUZIONE 6 CAPITOLO 1 -LE ORIGINI DELLA PROFESSIONE 8 Dalle società arcaiche a... more ~ 2 ~ SOMMARIO INTRODUZIONE 6 CAPITOLO 1 -LE ORIGINI DELLA PROFESSIONE 8 Dalle società arcaiche alla Legge Crispi 8 Dal Regime Fascista al Decreto Degan 15 Dal Decreto Legislativo n. 502/1992 al sistema integrato dei servizi e degli interventi sociali 21 Un educatore per gli educatori: il significativo contributo di Paolo Marcon 23 Schema evolutivo del processo 26 Settori d'impiego dell'educatore professionale in Italia 31 L'educatore professionale nel mercato del lavoro 32 Educazione Continua in Medicina (ECM) 34 Raccomandazione europea in materia di classificazione delle unità professionali (ISCO 08) 38 Linee orientative dell'UNESCO 40 Linee orientative dell'OCSE 42 La Convenzione di Lisbona 43 Le tipologie riconosciute di Formazione Transnazionale 46 Il Processo di Bologna 49 La Dichiarazione di Copenhagen 52 I Progetti Europei 53 Programma di istruzione e formazione durante l'intero arco della vita (2007-2013) 53 Istruzione e formazione 2020 (ET 2020) 58 La formazione per le "professioni sociali" nell'Europa in cambiamento 60 Il riconoscimento dei titoli di studio 64 Il riconoscimento dei titoli professionali 66 Accreditamento e Valutazione della qualità nell'offerta formativa universitaria 69 ~ 3 ~ CAPITOLO 4 -L'EDUCAZIONE PROFESSIONALE NEL SISTEMA DI ISTRUZIONE SUPERIORE ITALIANO 72 La Riforma universitaria italiana 72 Le Classi dei corsi di studio (Laurea e Laurea Magistrale) 73 Ordinamenti e regolamenti didattici 74 Crediti formativi e riconoscimento di crediti formativi universitari 75 L'educazione professionale nel quadro dell'offerta formativa degli atenei italiani 76 Obiettivi formativi qualificanti dell'Educatore Professionale nella classe di laurea SNT2 "Professioni Sanitarie della riabilitazione" 78 Obiettivi formativi qualificanti dell'Educatore nella classe L-19 in Scienze dell'Educazione e della Formazione 79 CAPITOLO 5 -LE ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA 82 ANEP, Associazione Nazionale Educatori Professionali 82 Funzioni e attività 83 Core competence 86 AIEJI, Associazione Internazionale Educatori Sociali 88 Finalità, funzioni e attività 90 Tipologia dei membri aderenti 91 Dichiarazioni e documenti 92 CAPITOL0 6 -LA RICERCA SOCIALE 94 I paradigmi della ricerca sociale 94 Metodi e strumenti 96 Obiettivi 96 Strategia attuativa 97 Il questionario e la somministrazione 98 Target 104 Timing consuntivo 105 CAPITOLO 7 -I RISULTATI DELLA RICERCA SOCIALE 106 I risultati sommativi 106 Descrizione dei risultati 109 Considerazioni sui risultati 128 ~ 4 ~ Sulla formulazione del questionario 128 Punti di forza 128 Criticità 130 CAPITOLO 8 -CONCLUSIONI 132 Bibliografia 138 Sitografia 140 Documenti e Programmi 140 Istruzione Superiore e Riconoscimento Titoli 142 APPENDICE 1 A1 -AIEJI, Le Competenze Professionali dell'Educatore Sociale 3 A2 -AIEJI, Declaration of New York July 1990 21 A3 -AIEJI, Declaration of Barcelona 2003 23 A4 -AIEJI, Declaration of Montevideo 2005 25 A5 -AIEJI, Copenhagen Declaration 2009 27 A6 -AIEJI XVII World Congress 2009 Opening Speech 29 A7 -L'Educatore Sociale nel Mondo Globalizzato 35 A8 -Social Work Education in Europe 41 A9 -Formazione per Professioni Sociali nell'Europa in Cambiamento 65 A10 -Raccomandazione della Commissione Europea 2009/824 CE 71 ~ 5 ~ ~ 6 ~
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