Thesis Chapters by Stergios Sioutis
Η μελέτη αυτή αφορά την Ελληνική οικογένεια ατόμων με αναπηρία, με όλες τις εκφάνσεις της καθώς κ... more Η μελέτη αυτή αφορά την Ελληνική οικογένεια ατόμων με αναπηρία, με όλες τις εκφάνσεις της καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική την αντιμετωπίζει. Η οικογένεια αποτέλεσε το θέμα της συγκεκριμένης μελέτης διότι η οικογένεια και η συγγένεια αποτελούν τους σημαντικότερους κοινωνικούς θεσμούς τους οποίους συναντάμε σε όλες τις κοινωνίες πράγμα που δείχνει ότι αποτελούν μια από τις κύριες μορφές οργάνωσης της συλλογικής ζωής. Αναφερόμαστε επίσης, στα άτομα με αναπηρία και τις δυνατότητές τους στις συναφείς κοινωνικές και εκπαιδευτικές υπηρεσίες, οι οποίες θα πρέπει να είναι αποτελεσματικές.
Στο κεφάλαιο 1 γίνονται εννοιολογικές διασαφηνίσεις της αναπηρίας, αναφορά στις στάσεις απέναντι στην αναπηρία, στη στάση της οικογένειας, των εκπαιδευτικών, του ιατρικού προσωπικού, των εργοδοτών και των ίδιων των ατόμων με αναπηρία απέναντι στην αναπηρία τους.
Στο κεφάλαιο 2 περιγράφονται οι ιδιαίτερες κατηγορίες ατόμων με αναπηρία διότι οι παρεμβάσεις από συναφείς υπηρεσίες και ειδικούς εξειδικεύονται σύμφωνα με τις ανάγκες της κάθε κατηγορίας χωριστά. Αναφερόμαστε στην νέα κουλτούρα για την αναπηρία, και στην νέα εκπαιδευτική προσέγγιση της αναπηρίας, την λειτουργική προσέγγιση και στους προβληματισμούς για την ένταξη.
Στο κεφάλαιο 3 αναφερόμαστε στην οικογένεια ως κοινωνικό θεσμό και στους σκοπούς που επιτελεί, σε μερικές από τις μορφές οικογενειακής οργάνωσης και στα χαρακτηριστικά της ελληνικής οικογένειας.
Στο κεφάλαιο 4 εξειδικευμένα γίνεται αναφορά στην ελληνική οικογένεια ατόμων με αναπηρίες στις διάφορες φάσεις που τα μέλη της οικογένειας περνούν μετά την γνωστοποίηση της αναπηρίας. Αναφερόμαστε ιδιαίτερα στο ρόλο της μητέρας και του πατέρα στην αντιμετώπιση των παιδιών, στα αδέλφια των παιδιών αυτών και περιγράφουμε τα ιδιαίτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες σε σχέση με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των παιδιών τους. Αναφερόμαστε επίσης στο γονεϊκό κίνημα και τους φορείς των γονέων και κηδεμόνων ατόμων με αναπηρίες διότι μέσα από τη δράση των φορέων των ατόμων με αναπηρία και των γονέων τους επιτυγχάνονται θετικά αποτελέσματα.
Στο κεφάλαιο 5 περιγράφουμε το πλέγμα των υπηρεσιών Υγείας και Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα άτομα με αναπηρία και οι οικογένειές τους για να αντιμετωπίσουν είτε γενικότερα προβλήματα υγείας, είτε ειδικότερα συσχετιζόμενα με την αναπηρία, και σε δράσεις αποϊδρυματοποίησης και επανένταξης ατόμων με ψυχικά προβλήματα και αυτισμό. Επίσης στις υπηρεσίες Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα μέλη των οικογενειών για να υποστηριχθούν από κατάλληλα προγράμματα. Γίνεται επίσης αναφορά στον ρόλο της οικογένειας, στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Στο κεφάλαιο 6 αναφερόμαστε στις υπηρεσίες εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ και στην επαγγελματική και σχολική εκπαίδευση των ΑμEA.
Τέλος στο κεφάλαιο 7 διατυπώνονται τις σχετικές προτάσεις για την αποτελεσματικότητα των συναφών υπηρεσιών και σχετικών προγραμμάτων.
Uploads
Thesis Chapters by Stergios Sioutis
Στο κεφάλαιο 1 γίνονται εννοιολογικές διασαφηνίσεις της αναπηρίας, αναφορά στις στάσεις απέναντι στην αναπηρία, στη στάση της οικογένειας, των εκπαιδευτικών, του ιατρικού προσωπικού, των εργοδοτών και των ίδιων των ατόμων με αναπηρία απέναντι στην αναπηρία τους.
Στο κεφάλαιο 2 περιγράφονται οι ιδιαίτερες κατηγορίες ατόμων με αναπηρία διότι οι παρεμβάσεις από συναφείς υπηρεσίες και ειδικούς εξειδικεύονται σύμφωνα με τις ανάγκες της κάθε κατηγορίας χωριστά. Αναφερόμαστε στην νέα κουλτούρα για την αναπηρία, και στην νέα εκπαιδευτική προσέγγιση της αναπηρίας, την λειτουργική προσέγγιση και στους προβληματισμούς για την ένταξη.
Στο κεφάλαιο 3 αναφερόμαστε στην οικογένεια ως κοινωνικό θεσμό και στους σκοπούς που επιτελεί, σε μερικές από τις μορφές οικογενειακής οργάνωσης και στα χαρακτηριστικά της ελληνικής οικογένειας.
Στο κεφάλαιο 4 εξειδικευμένα γίνεται αναφορά στην ελληνική οικογένεια ατόμων με αναπηρίες στις διάφορες φάσεις που τα μέλη της οικογένειας περνούν μετά την γνωστοποίηση της αναπηρίας. Αναφερόμαστε ιδιαίτερα στο ρόλο της μητέρας και του πατέρα στην αντιμετώπιση των παιδιών, στα αδέλφια των παιδιών αυτών και περιγράφουμε τα ιδιαίτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες σε σχέση με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των παιδιών τους. Αναφερόμαστε επίσης στο γονεϊκό κίνημα και τους φορείς των γονέων και κηδεμόνων ατόμων με αναπηρίες διότι μέσα από τη δράση των φορέων των ατόμων με αναπηρία και των γονέων τους επιτυγχάνονται θετικά αποτελέσματα.
Στο κεφάλαιο 5 περιγράφουμε το πλέγμα των υπηρεσιών Υγείας και Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα άτομα με αναπηρία και οι οικογένειές τους για να αντιμετωπίσουν είτε γενικότερα προβλήματα υγείας, είτε ειδικότερα συσχετιζόμενα με την αναπηρία, και σε δράσεις αποϊδρυματοποίησης και επανένταξης ατόμων με ψυχικά προβλήματα και αυτισμό. Επίσης στις υπηρεσίες Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα μέλη των οικογενειών για να υποστηριχθούν από κατάλληλα προγράμματα. Γίνεται επίσης αναφορά στον ρόλο της οικογένειας, στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Στο κεφάλαιο 6 αναφερόμαστε στις υπηρεσίες εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ και στην επαγγελματική και σχολική εκπαίδευση των ΑμEA.
Τέλος στο κεφάλαιο 7 διατυπώνονται τις σχετικές προτάσεις για την αποτελεσματικότητα των συναφών υπηρεσιών και σχετικών προγραμμάτων.
Στο κεφάλαιο 1 γίνονται εννοιολογικές διασαφηνίσεις της αναπηρίας, αναφορά στις στάσεις απέναντι στην αναπηρία, στη στάση της οικογένειας, των εκπαιδευτικών, του ιατρικού προσωπικού, των εργοδοτών και των ίδιων των ατόμων με αναπηρία απέναντι στην αναπηρία τους.
Στο κεφάλαιο 2 περιγράφονται οι ιδιαίτερες κατηγορίες ατόμων με αναπηρία διότι οι παρεμβάσεις από συναφείς υπηρεσίες και ειδικούς εξειδικεύονται σύμφωνα με τις ανάγκες της κάθε κατηγορίας χωριστά. Αναφερόμαστε στην νέα κουλτούρα για την αναπηρία, και στην νέα εκπαιδευτική προσέγγιση της αναπηρίας, την λειτουργική προσέγγιση και στους προβληματισμούς για την ένταξη.
Στο κεφάλαιο 3 αναφερόμαστε στην οικογένεια ως κοινωνικό θεσμό και στους σκοπούς που επιτελεί, σε μερικές από τις μορφές οικογενειακής οργάνωσης και στα χαρακτηριστικά της ελληνικής οικογένειας.
Στο κεφάλαιο 4 εξειδικευμένα γίνεται αναφορά στην ελληνική οικογένεια ατόμων με αναπηρίες στις διάφορες φάσεις που τα μέλη της οικογένειας περνούν μετά την γνωστοποίηση της αναπηρίας. Αναφερόμαστε ιδιαίτερα στο ρόλο της μητέρας και του πατέρα στην αντιμετώπιση των παιδιών, στα αδέλφια των παιδιών αυτών και περιγράφουμε τα ιδιαίτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες σε σχέση με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των παιδιών τους. Αναφερόμαστε επίσης στο γονεϊκό κίνημα και τους φορείς των γονέων και κηδεμόνων ατόμων με αναπηρίες διότι μέσα από τη δράση των φορέων των ατόμων με αναπηρία και των γονέων τους επιτυγχάνονται θετικά αποτελέσματα.
Στο κεφάλαιο 5 περιγράφουμε το πλέγμα των υπηρεσιών Υγείας και Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα άτομα με αναπηρία και οι οικογένειές τους για να αντιμετωπίσουν είτε γενικότερα προβλήματα υγείας, είτε ειδικότερα συσχετιζόμενα με την αναπηρία, και σε δράσεις αποϊδρυματοποίησης και επανένταξης ατόμων με ψυχικά προβλήματα και αυτισμό. Επίσης στις υπηρεσίες Πρόνοιας στις οποίες απευθύνονται τα μέλη των οικογενειών για να υποστηριχθούν από κατάλληλα προγράμματα. Γίνεται επίσης αναφορά στον ρόλο της οικογένειας, στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Στο κεφάλαιο 6 αναφερόμαστε στις υπηρεσίες εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ και στην επαγγελματική και σχολική εκπαίδευση των ΑμEA.
Τέλος στο κεφάλαιο 7 διατυπώνονται τις σχετικές προτάσεις για την αποτελεσματικότητα των συναφών υπηρεσιών και σχετικών προγραμμάτων.