Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants... more Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants in youth could be useful to preserve health and avoid morbidities in adulthood. The main objective of this study is to provide details on the fitness levels of a sample of adolescents living in the Southern area of Italy and describe its associations with biological/genetic, socio-cultural/environmental, and lifestyle (physical activity/sedentariness, alcohol/smoking, meal patterns/habits) factors. The study was conducted within the Adolescence Surveillance System for Obesity Prevention (ASSO) project, funded by the Italian Ministry of Health and examining adolescents' lifestyle in relation to obesity. Fitness measures were collected through the ASSO-fitness tests battery (FTB) and examined in relation to 79 selected possible influencing factors, which were collected through a web-based questionnaire included in the ASSO-NutFit software. Logistic regression analyses were performed to assess associations, with ORs and 95% CIs estimated as crude and adjusted. A total of 919 participants were initially recruited, but fitness data were collected for 544 students aged 13-19 (68% M, 32% F). Fitness level was low for 14.2% of the students, medium for 67.8%, and high for 18.0%. The independent determinants of low physical fitness in our sample of adolescents were included in the biological/genetic and physical activity/sedentariness dimensions: female gender (Adj OR 8.33, CI 2.08-33.33), obesity (Adj OR 1.97, CI 1.10-9.22), practicing sport less than 3 h/week (Adj OR 6.09, CI 1.63-22.72), practicing sport with strength/speed as prevalent biomotor ability (Adj OR 8.97, CI 1.43-56.19), using PC/internet for more than 3 h/day (Adj OR 4.46, CI 1.17-16.98). Drinking alcohol was instead a protective factor. This study confirms that females and obese individuals need more attention in the interventions aimed at increasing fitness levels. It suggests that local actions should be implemented with the aim of increasing sport practices and reducing sedentary time spent in front of PC/internet. The focus should be particularly addressed to sports with strength or speed as dominant biomotor abilities.
ABSTRACT The present field experiment examines the effect of self-awareness on adult perspective-... more ABSTRACT The present field experiment examines the effect of self-awareness on adult perspective-taking and on prosocial behavior. University students at an Italian university were interviewed briefly on their campus, and for half of them self-awareness was induced by asking them to hold a mirror before their faces. In the same context they then had to choose between a postcard written in Italian and 1 written in English, to be sent to England. This led to a measure of perspective-taking, and their actual readiness to mail the postcard was taken as an index of prosocial or helping behavior. Both perspective-taking and helping behavior were boosted considerably by self-awareness.
Several studies have already examined the psychological impact of COVID-19 on psychological well-... more Several studies have already examined the psychological impact of COVID-19 on psychological well-being in samples of the general population. However, given the importance of future orientation for university students’ mental well-being, it is important to explore whether and how COVID-19 affected this vulnerable population. Therefore, the current study aims to investigate the protective role of future orientation and the mediating effect of resilience on negative emotional symptoms (anxiety and depression). An online questionnaire was administered to a sample of 244 non-infected Italian university students. The mediation analysis results indicated that resilience fully mediated the relationship between anxiety and depression. Finally, the perceived threat of death from COVID-19 moderated the association between resilience and anxiety. This study shows that university students with higher levels of future orientation exhibit higher resilience levels and, consequently, fewer symptoms ...
Introduzione. Le imprese familiari sono i maggiori contributori allo sviluppo economico, alla cre... more Introduzione. Le imprese familiari sono i maggiori contributori allo sviluppo economico, alla crescita in tutte le economie mondiali. Diversi studi sulle imprese familiari riportano risultati ricchi di contraddizioni, di certo, una delle peculiarit\ue0 delle imprese familiari riguarda la sovrapposizione tra le istituzioni \u201cfamiglia\u201d e \u201cimpresa\u201d. Alcuni studi mostrano che essere lavoratore e membro della famiglia al contempo, pu\uf2 configurarsi come punto di forza o di debolezza, pu\uf2 inasprire la percezione delle domande lavorative oppure rappresentare una risorsa, soprattutto in termini di supporto sociale. Obiettivi e Metodi. Il presente studio si propone di esplorare le percezioni delle caratteristiche del lavoro, in termini di domande e risorse, dei lavoratori di imprese familiari (IF) che hanno legami di parentela con la famiglia proprietaria, per comprendere quali si possano configurare come punti di forza/debolezza o come caratteristiche distintive, comparando tali percezioni con quelle dei lavoratori di imprese non- familiari (INF) senza legami di parentela al lavoro. Lo studio \ue8 stato condotto su 477 lavoratori (219 di IF, 258 di INF) i quali hanno compilato un questionario self-report sulle caratteristiche del lavoro: il Questionnaire on the Experience and Evaluation of Work (QEEW; Pace et al., 2010). Risultati. I risultati hanno evidenziato che i lavoratori di IF percepiscono in maggior misura le domande lavorative ed hanno confermato la presenza di conflitti di ruolo, inoltre, le relazioni interpersonali sembrano non configurarsi come risorse lavorative. Conclusioni. I risultati hanno evidenziato importanti implicazioni pratiche riguardanti la valutazione di clima, benenessere o stress in questi peculiari contesti di lavoro. Inoltre, si intende sottolineare come, nonostante la rilevanza dei potenziali effetti della famiglia e dei legami di parentela sul business, esista ancora un\u2019enorme gap tra la teoria e le evidenze
Il volume intende riflettere sul riassetto organizzativo che ha influenzato la quotidianit\ue0 si... more Il volume intende riflettere sul riassetto organizzativo che ha influenzato la quotidianit\ue0 sia dei ristretti sia degli operatori penitenziari dopo la condanna che la Corte Europea dei Diritti Umani ha inflitto all\u2019Italia alla luce della sentenza Torreggiani, che puntava l\u2019indice sul trattamento inumano e sul sovraffollamento degli istituti penali
Previous research studies have used priming techniques to increase willingness to help, but most ... more Previous research studies have used priming techniques to increase willingness to help, but most of these have simply measured intention to engage in prosocial behavior rather than real helping behavior. Two different studies investigated the effect of priming the concept of prosocial behavior on real helping behavior. After priming prosociality through a scrambled sentences test, participants were shown to increase their donation rate after a direct request coming from an experimenter's confederate (Study 1) and to spontaneously help to a greater extent a girl whose books had fallen on the floor (Study 2). The implications of this automatic behavior priming effect are discussed within the theoretical framework of the automatic effect of social perception on prosocial behavior
The authors argue that cross-national variation in the association between right-wing authoritari... more The authors argue that cross-national variation in the association between right-wing authoritarianism (RWA) and social dominance orientation (SDO) depends upon the degree to which political systems are organized along a single explicitly ideologically articulated left–right dimension. In societies where the political system is ideologized along a single dimension, RWA and SDO should be strongly positively correlated, and the magnitude of
Il presente manuale \ue8 frutto di un\u2019attenta analisi da parte di esperti del settore sporti... more Il presente manuale \ue8 frutto di un\u2019attenta analisi da parte di esperti del settore sportivo a livello internazionale (Austria, Bosnia ed Erzegovina, Croazia, Lituania, Serbia, Spagna). Esso rappresenta il punto di partenza per una riflessione profonda riguardo tematiche quali violenza ed esclusione sociale, in contesti sportivi e scolastici. Il suo intento \ue8 quello di essere una guida pratica per tecnici ed operatori che si trovano quotidianamente a formare ed educare i ragazzi sulla gestione delle relazioni all\u2019interno del gruppo (sportivo e non), sulla presenza di fenomeni frequenti (ad es., il pregiudizio) e di eventuali conflitti. Inoltre, il manuale fornisce conoscenze aggiuntive per gli studenti di scienze motorie e psicologia che si trovano a dover mettere a frutto gli insegnamenti appresi in ambito accademico. La struttura schematica ed intuitiva \ue8 pensata per una rapida consultazione ogniqualvolta ve ne sia la necessit\ue0, mentre i casi studio offrono la possibilit\ue0 di riconoscere situazioni conflittuali ed ottenere suggerimenti su come risolverle. Riconoscendo l\u2019importanza della tematica
Summary Study aim. The purpose of the current study is to determine the impact of single bouts of... more Summary Study aim. The purpose of the current study is to determine the impact of single bouts of physical exercise of different duration and intensity on young adults’ executive functions. Material and methods. The study employed 81 participants (37 females, 44 males) ranging between 19 and 39 years (mean age: 24.6 ± 4.08 years; mean height: 168 ± 9.67 cm; mean weight: 67.2 ± 13.0 kg). The executive functions were assessed through the Stroop task, the Tower of London test, and the Corsi block test. Participants were randomly assigned to one of the three experimental conditions (30-second Wingate test condition, an incremental intensity exercise test, and a submaximal constant-intensity test) or the control group. Results. For all the conditions, repeated measures ANOVA revealed a significant effect of time on executive function performances, meaning that participants improved their performance between pre-test and post-test, while the interaction time x activity was in the expected...
Methods: A sample of 342 school children (203 boys, 139 girls) took part in the study. Participan... more Methods: A sample of 342 school children (203 boys, 139 girls) took part in the study. Participants were asked to complete a battery of motivation and perceived social support questionnaires before and after they completed the ESA Program, a sport program enriched with cognitive stimuli. Moreover, parents of these children attended four seminars about the importance of supporting children for the practice of regular physical activity (PA). A control group consisting of children that attended the ordinary physical education school class was also included. Results: A repeated measures MANOVA model showed that the ESA Program was able to improve children's general motivation, in particular the intrinsic motivation. The program was not effective in social support, but, independently from the group, the family social support in sports activities decreased for females. Conclusion: Apart from cognitive improvement, the ESA Program can have beneficial effects on children's sports motivation in physical education, but not on perceived social support.
An analysis of the problem of evaluation of distance learning in three parts: the first purely th... more An analysis of the problem of evaluation of distance learning in three parts: the first purely theoretical, the second drawing on the theoretical model for the construction of an empirical assessment tool, and a third on the application thereof to a training project Distance.
Metodologia della ricerca psicosociale 1. Relatività del percorso conoscitivo Ogni disciplina sce... more Metodologia della ricerca psicosociale 1. Relatività del percorso conoscitivo Ogni disciplina sceglie il metodo con cui trattare i propri oggetti e i loro assiomi, formulando obiettivi che rispecchiano lo stile con cui procedere. Le "verità" sono tante e modi diversi di confrontarsi fanno emergere aspetti diversi dell'oggetto che si indaga. Esistono modelli che descrivono e indagano fenomeni diversi di uno stesso oggetto e quindi benché in contraddizione coesistono. Crollo dell'utopia positivista che auspicava a descrivere esaustivamente la realtà con categorie rigide e univoche. Quando si definisce l'identità di uno specifico ramo del sapere bisogna: 1) osservare gli oggetti di studio ovvero i fenomeni che caratterizzano la specificità dell'interesse 2) scegliere lo stile/il metodo d'indagine che può essere da sintesi per le conoscenze acquisite come forme di pensiero. La scelta del metodo è un aspetto che viene tralasciato, col rischio di non cogliere il significato di ciò che si osserva e dimenticare che ogni conoscenza non è assoluta, bensì è legata ai metodi e agli strumenti che l'hanno prodotta e dal modo in cui è stata codificata. Quindi, la conoscenza scientifica è precaria ovvero deve essere costantemente oggetto di revisione da parte del ricercatore e del fruitore. In particolar modo, le scienze umane sono un ambito disciplinare ricco e variegato regolato da leggi a volte contraddittorie. Ogni disciplina fornisce un suo contributo particolare che deve essere condiviso affinché concorra a costruire il sapere. Ciascuna disciplina specifica gli oggetti, le scelte epistemologiche e le metodologie che la contraddistinguono. Ogni opzione quindi genera vincoli e possibilità specifici su cosa e come si stia studiando, solo così il sapere è realmente scientifico. Riflettere sulla conoscenza vuol dire scavare e mettere a nudo ogni aspetto delle attività umane e delle connessioni. Il Processo di conoscenza deve essere caratterizzato dalla capacità di comprendere i cambiamenti culturali, scientifici e tecnologici per poter dare un senso al processo che ha infinite modalità e deve comprendere come la nostra mente arricchisca la conoscenza. Conoscenza: tutta l'attività dell'uomo si basa su di essa. E' un rapporto tra oggetto e soggetto, fra pensiero e mondo, che origina dalla relazione tra la mente e le cose. Si conosce con il corpo (fisicità, materialità) e con la mente (razionalmente ed emotivamente). Conoscere il mondo è stato essenziale per l'evoluzione del genere umano; per prevedere i ritmi naturali e i fatti dell'ambiente e trasformare il mondo affinché potessimo viverci soddisfacendo le nostre necessità. La scienza è uno dei tanti modi con cui si acquisisce la conoscenza: l'uomo per molto tempo ha codificato le informazioni con metodi non scientifici, eppure utili alla sua sopravvivenza. Il mito, l'arte, la scienza, la religione la fede nell'autorità generano conoscenza in modi propri e non riconducibili ad altre modalità. I concetti di tipo "forma, essenza, tipo" del sapere possono essere diversi in ogni modalità e condurre a conoscenze che non sono traducibili in un'altra esperienza conoscitiva. Il messaggio, infatti, è diverso: la conoscenza è quindi manifestazione di forme, rivelazione di modalità e di stili di funzionamento, su come si pensa. Il mito, ad esempio, è una rappresentazione fantastica della realtà con cui la mente trova espressa la sua spontanea visione del mondo, delle sue origini, storiche e religiose. Quindi, fornisce una spiegazione e una garanzia degli elementi della cultura: personificando la natura, gli oggetti e gli animali col pensiero magico, spiega la necessità psicologica di dover credere in qualcosa attraverso un atto di fede. Tolta la struttura religiosa, il mito diviene una favola. Le norme che regolano la coerenza del sapere mitico non sono logiche: il mito non cerca connessioni logiche ma genera spiegazioni significative che abbiano un senso nella storia di chi le produce e giustifichino a posteriori i fatti più importanti della propria esperienza. L'uomo possiede la capacità di conoscere una stessa cosa in forme diverse, ma non deve credere di poter realizzare una sintesi esaustiva. Questo è un errore tipico di chi ritiene il pensiero razionale l'apice della capacità di comprensione, senza considerare il contributo delle altre forme di conoscenza nel delineare la complessa identità dell'uomo e soprattutto quanto esse condizionino l'evoluzione culturale del genere umano. La conoscenza scientifica: scienza=conoscenza logicamente ordinata. Il metodo scientifico non differisce dalle modalità con cui l'uomo comune affronta i problemi quotidiani. La scienza è un modo di acquisire conoscenze in base a osservazioni oggettive e obiettive ovvero tali da essere percepite nel medesimo modo da persone diverse con buona percezione e poste nello stesso luogo e nello stesso momento.…
Analisi di un progetto di formazione misto distanza/presenza e degli studi di validita' su di... more Analisi di un progetto di formazione misto distanza/presenza e degli studi di validita' su di esso applicati.
structure, norms identity and performance. The review ends showing the main conceptual and method... more structure, norms identity and performance. The review ends showing the main conceptual and methodological issues of the researches in this area.
Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants... more Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants in youth could be useful to preserve health and avoid morbidities in adulthood. The main objective of this study is to provide details on the fitness levels of a sample of adolescents living in the Southern area of Italy and describe its associations with biological/genetic, socio-cultural/environmental, and lifestyle (physical activity/sedentariness, alcohol/smoking, meal patterns/habits) factors. The study was conducted within the Adolescence Surveillance System for Obesity Prevention (ASSO) project, funded by the Italian Ministry of Health and examining adolescents’ lifestyle in relation to obesity. Fitness measures were collected through the ASSO-fitness tests battery (FTB) and examined in relation to 79 selected possible influencing factors, which were collected through a web-based questionnaire included in the ASSO-NutFit software. Logistic regression analyses were performed to as...
Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants... more Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants in youth could be useful to preserve health and avoid morbidities in adulthood. The main objective of this study is to provide details on the fitness levels of a sample of adolescents living in the Southern area of Italy and describe its associations with biological/genetic, socio-cultural/environmental, and lifestyle (physical activity/sedentariness, alcohol/smoking, meal patterns/habits) factors. The study was conducted within the Adolescence Surveillance System for Obesity Prevention (ASSO) project, funded by the Italian Ministry of Health and examining adolescents' lifestyle in relation to obesity. Fitness measures were collected through the ASSO-fitness tests battery (FTB) and examined in relation to 79 selected possible influencing factors, which were collected through a web-based questionnaire included in the ASSO-NutFit software. Logistic regression analyses were performed to assess associations, with ORs and 95% CIs estimated as crude and adjusted. A total of 919 participants were initially recruited, but fitness data were collected for 544 students aged 13-19 (68% M, 32% F). Fitness level was low for 14.2% of the students, medium for 67.8%, and high for 18.0%. The independent determinants of low physical fitness in our sample of adolescents were included in the biological/genetic and physical activity/sedentariness dimensions: female gender (Adj OR 8.33, CI 2.08-33.33), obesity (Adj OR 1.97, CI 1.10-9.22), practicing sport less than 3 h/week (Adj OR 6.09, CI 1.63-22.72), practicing sport with strength/speed as prevalent biomotor ability (Adj OR 8.97, CI 1.43-56.19), using PC/internet for more than 3 h/day (Adj OR 4.46, CI 1.17-16.98). Drinking alcohol was instead a protective factor. This study confirms that females and obese individuals need more attention in the interventions aimed at increasing fitness levels. It suggests that local actions should be implemented with the aim of increasing sport practices and reducing sedentary time spent in front of PC/internet. The focus should be particularly addressed to sports with strength or speed as dominant biomotor abilities.
ABSTRACT The present field experiment examines the effect of self-awareness on adult perspective-... more ABSTRACT The present field experiment examines the effect of self-awareness on adult perspective-taking and on prosocial behavior. University students at an Italian university were interviewed briefly on their campus, and for half of them self-awareness was induced by asking them to hold a mirror before their faces. In the same context they then had to choose between a postcard written in Italian and 1 written in English, to be sent to England. This led to a measure of perspective-taking, and their actual readiness to mail the postcard was taken as an index of prosocial or helping behavior. Both perspective-taking and helping behavior were boosted considerably by self-awareness.
Several studies have already examined the psychological impact of COVID-19 on psychological well-... more Several studies have already examined the psychological impact of COVID-19 on psychological well-being in samples of the general population. However, given the importance of future orientation for university students’ mental well-being, it is important to explore whether and how COVID-19 affected this vulnerable population. Therefore, the current study aims to investigate the protective role of future orientation and the mediating effect of resilience on negative emotional symptoms (anxiety and depression). An online questionnaire was administered to a sample of 244 non-infected Italian university students. The mediation analysis results indicated that resilience fully mediated the relationship between anxiety and depression. Finally, the perceived threat of death from COVID-19 moderated the association between resilience and anxiety. This study shows that university students with higher levels of future orientation exhibit higher resilience levels and, consequently, fewer symptoms ...
Introduzione. Le imprese familiari sono i maggiori contributori allo sviluppo economico, alla cre... more Introduzione. Le imprese familiari sono i maggiori contributori allo sviluppo economico, alla crescita in tutte le economie mondiali. Diversi studi sulle imprese familiari riportano risultati ricchi di contraddizioni, di certo, una delle peculiarit\ue0 delle imprese familiari riguarda la sovrapposizione tra le istituzioni \u201cfamiglia\u201d e \u201cimpresa\u201d. Alcuni studi mostrano che essere lavoratore e membro della famiglia al contempo, pu\uf2 configurarsi come punto di forza o di debolezza, pu\uf2 inasprire la percezione delle domande lavorative oppure rappresentare una risorsa, soprattutto in termini di supporto sociale. Obiettivi e Metodi. Il presente studio si propone di esplorare le percezioni delle caratteristiche del lavoro, in termini di domande e risorse, dei lavoratori di imprese familiari (IF) che hanno legami di parentela con la famiglia proprietaria, per comprendere quali si possano configurare come punti di forza/debolezza o come caratteristiche distintive, comparando tali percezioni con quelle dei lavoratori di imprese non- familiari (INF) senza legami di parentela al lavoro. Lo studio \ue8 stato condotto su 477 lavoratori (219 di IF, 258 di INF) i quali hanno compilato un questionario self-report sulle caratteristiche del lavoro: il Questionnaire on the Experience and Evaluation of Work (QEEW; Pace et al., 2010). Risultati. I risultati hanno evidenziato che i lavoratori di IF percepiscono in maggior misura le domande lavorative ed hanno confermato la presenza di conflitti di ruolo, inoltre, le relazioni interpersonali sembrano non configurarsi come risorse lavorative. Conclusioni. I risultati hanno evidenziato importanti implicazioni pratiche riguardanti la valutazione di clima, benenessere o stress in questi peculiari contesti di lavoro. Inoltre, si intende sottolineare come, nonostante la rilevanza dei potenziali effetti della famiglia e dei legami di parentela sul business, esista ancora un\u2019enorme gap tra la teoria e le evidenze
Il volume intende riflettere sul riassetto organizzativo che ha influenzato la quotidianit\ue0 si... more Il volume intende riflettere sul riassetto organizzativo che ha influenzato la quotidianit\ue0 sia dei ristretti sia degli operatori penitenziari dopo la condanna che la Corte Europea dei Diritti Umani ha inflitto all\u2019Italia alla luce della sentenza Torreggiani, che puntava l\u2019indice sul trattamento inumano e sul sovraffollamento degli istituti penali
Previous research studies have used priming techniques to increase willingness to help, but most ... more Previous research studies have used priming techniques to increase willingness to help, but most of these have simply measured intention to engage in prosocial behavior rather than real helping behavior. Two different studies investigated the effect of priming the concept of prosocial behavior on real helping behavior. After priming prosociality through a scrambled sentences test, participants were shown to increase their donation rate after a direct request coming from an experimenter's confederate (Study 1) and to spontaneously help to a greater extent a girl whose books had fallen on the floor (Study 2). The implications of this automatic behavior priming effect are discussed within the theoretical framework of the automatic effect of social perception on prosocial behavior
The authors argue that cross-national variation in the association between right-wing authoritari... more The authors argue that cross-national variation in the association between right-wing authoritarianism (RWA) and social dominance orientation (SDO) depends upon the degree to which political systems are organized along a single explicitly ideologically articulated left–right dimension. In societies where the political system is ideologized along a single dimension, RWA and SDO should be strongly positively correlated, and the magnitude of
Il presente manuale \ue8 frutto di un\u2019attenta analisi da parte di esperti del settore sporti... more Il presente manuale \ue8 frutto di un\u2019attenta analisi da parte di esperti del settore sportivo a livello internazionale (Austria, Bosnia ed Erzegovina, Croazia, Lituania, Serbia, Spagna). Esso rappresenta il punto di partenza per una riflessione profonda riguardo tematiche quali violenza ed esclusione sociale, in contesti sportivi e scolastici. Il suo intento \ue8 quello di essere una guida pratica per tecnici ed operatori che si trovano quotidianamente a formare ed educare i ragazzi sulla gestione delle relazioni all\u2019interno del gruppo (sportivo e non), sulla presenza di fenomeni frequenti (ad es., il pregiudizio) e di eventuali conflitti. Inoltre, il manuale fornisce conoscenze aggiuntive per gli studenti di scienze motorie e psicologia che si trovano a dover mettere a frutto gli insegnamenti appresi in ambito accademico. La struttura schematica ed intuitiva \ue8 pensata per una rapida consultazione ogniqualvolta ve ne sia la necessit\ue0, mentre i casi studio offrono la possibilit\ue0 di riconoscere situazioni conflittuali ed ottenere suggerimenti su come risolverle. Riconoscendo l\u2019importanza della tematica
Summary Study aim. The purpose of the current study is to determine the impact of single bouts of... more Summary Study aim. The purpose of the current study is to determine the impact of single bouts of physical exercise of different duration and intensity on young adults’ executive functions. Material and methods. The study employed 81 participants (37 females, 44 males) ranging between 19 and 39 years (mean age: 24.6 ± 4.08 years; mean height: 168 ± 9.67 cm; mean weight: 67.2 ± 13.0 kg). The executive functions were assessed through the Stroop task, the Tower of London test, and the Corsi block test. Participants were randomly assigned to one of the three experimental conditions (30-second Wingate test condition, an incremental intensity exercise test, and a submaximal constant-intensity test) or the control group. Results. For all the conditions, repeated measures ANOVA revealed a significant effect of time on executive function performances, meaning that participants improved their performance between pre-test and post-test, while the interaction time x activity was in the expected...
Methods: A sample of 342 school children (203 boys, 139 girls) took part in the study. Participan... more Methods: A sample of 342 school children (203 boys, 139 girls) took part in the study. Participants were asked to complete a battery of motivation and perceived social support questionnaires before and after they completed the ESA Program, a sport program enriched with cognitive stimuli. Moreover, parents of these children attended four seminars about the importance of supporting children for the practice of regular physical activity (PA). A control group consisting of children that attended the ordinary physical education school class was also included. Results: A repeated measures MANOVA model showed that the ESA Program was able to improve children's general motivation, in particular the intrinsic motivation. The program was not effective in social support, but, independently from the group, the family social support in sports activities decreased for females. Conclusion: Apart from cognitive improvement, the ESA Program can have beneficial effects on children's sports motivation in physical education, but not on perceived social support.
An analysis of the problem of evaluation of distance learning in three parts: the first purely th... more An analysis of the problem of evaluation of distance learning in three parts: the first purely theoretical, the second drawing on the theoretical model for the construction of an empirical assessment tool, and a third on the application thereof to a training project Distance.
Metodologia della ricerca psicosociale 1. Relatività del percorso conoscitivo Ogni disciplina sce... more Metodologia della ricerca psicosociale 1. Relatività del percorso conoscitivo Ogni disciplina sceglie il metodo con cui trattare i propri oggetti e i loro assiomi, formulando obiettivi che rispecchiano lo stile con cui procedere. Le "verità" sono tante e modi diversi di confrontarsi fanno emergere aspetti diversi dell'oggetto che si indaga. Esistono modelli che descrivono e indagano fenomeni diversi di uno stesso oggetto e quindi benché in contraddizione coesistono. Crollo dell'utopia positivista che auspicava a descrivere esaustivamente la realtà con categorie rigide e univoche. Quando si definisce l'identità di uno specifico ramo del sapere bisogna: 1) osservare gli oggetti di studio ovvero i fenomeni che caratterizzano la specificità dell'interesse 2) scegliere lo stile/il metodo d'indagine che può essere da sintesi per le conoscenze acquisite come forme di pensiero. La scelta del metodo è un aspetto che viene tralasciato, col rischio di non cogliere il significato di ciò che si osserva e dimenticare che ogni conoscenza non è assoluta, bensì è legata ai metodi e agli strumenti che l'hanno prodotta e dal modo in cui è stata codificata. Quindi, la conoscenza scientifica è precaria ovvero deve essere costantemente oggetto di revisione da parte del ricercatore e del fruitore. In particolar modo, le scienze umane sono un ambito disciplinare ricco e variegato regolato da leggi a volte contraddittorie. Ogni disciplina fornisce un suo contributo particolare che deve essere condiviso affinché concorra a costruire il sapere. Ciascuna disciplina specifica gli oggetti, le scelte epistemologiche e le metodologie che la contraddistinguono. Ogni opzione quindi genera vincoli e possibilità specifici su cosa e come si stia studiando, solo così il sapere è realmente scientifico. Riflettere sulla conoscenza vuol dire scavare e mettere a nudo ogni aspetto delle attività umane e delle connessioni. Il Processo di conoscenza deve essere caratterizzato dalla capacità di comprendere i cambiamenti culturali, scientifici e tecnologici per poter dare un senso al processo che ha infinite modalità e deve comprendere come la nostra mente arricchisca la conoscenza. Conoscenza: tutta l'attività dell'uomo si basa su di essa. E' un rapporto tra oggetto e soggetto, fra pensiero e mondo, che origina dalla relazione tra la mente e le cose. Si conosce con il corpo (fisicità, materialità) e con la mente (razionalmente ed emotivamente). Conoscere il mondo è stato essenziale per l'evoluzione del genere umano; per prevedere i ritmi naturali e i fatti dell'ambiente e trasformare il mondo affinché potessimo viverci soddisfacendo le nostre necessità. La scienza è uno dei tanti modi con cui si acquisisce la conoscenza: l'uomo per molto tempo ha codificato le informazioni con metodi non scientifici, eppure utili alla sua sopravvivenza. Il mito, l'arte, la scienza, la religione la fede nell'autorità generano conoscenza in modi propri e non riconducibili ad altre modalità. I concetti di tipo "forma, essenza, tipo" del sapere possono essere diversi in ogni modalità e condurre a conoscenze che non sono traducibili in un'altra esperienza conoscitiva. Il messaggio, infatti, è diverso: la conoscenza è quindi manifestazione di forme, rivelazione di modalità e di stili di funzionamento, su come si pensa. Il mito, ad esempio, è una rappresentazione fantastica della realtà con cui la mente trova espressa la sua spontanea visione del mondo, delle sue origini, storiche e religiose. Quindi, fornisce una spiegazione e una garanzia degli elementi della cultura: personificando la natura, gli oggetti e gli animali col pensiero magico, spiega la necessità psicologica di dover credere in qualcosa attraverso un atto di fede. Tolta la struttura religiosa, il mito diviene una favola. Le norme che regolano la coerenza del sapere mitico non sono logiche: il mito non cerca connessioni logiche ma genera spiegazioni significative che abbiano un senso nella storia di chi le produce e giustifichino a posteriori i fatti più importanti della propria esperienza. L'uomo possiede la capacità di conoscere una stessa cosa in forme diverse, ma non deve credere di poter realizzare una sintesi esaustiva. Questo è un errore tipico di chi ritiene il pensiero razionale l'apice della capacità di comprensione, senza considerare il contributo delle altre forme di conoscenza nel delineare la complessa identità dell'uomo e soprattutto quanto esse condizionino l'evoluzione culturale del genere umano. La conoscenza scientifica: scienza=conoscenza logicamente ordinata. Il metodo scientifico non differisce dalle modalità con cui l'uomo comune affronta i problemi quotidiani. La scienza è un modo di acquisire conoscenze in base a osservazioni oggettive e obiettive ovvero tali da essere percepite nel medesimo modo da persone diverse con buona percezione e poste nello stesso luogo e nello stesso momento.…
Analisi di un progetto di formazione misto distanza/presenza e degli studi di validita' su di... more Analisi di un progetto di formazione misto distanza/presenza e degli studi di validita' su di esso applicati.
structure, norms identity and performance. The review ends showing the main conceptual and method... more structure, norms identity and performance. The review ends showing the main conceptual and methodological issues of the researches in this area.
Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants... more Monitoring physical fitness (fitness) and identifying, since the beginning, possible determinants in youth could be useful to preserve health and avoid morbidities in adulthood. The main objective of this study is to provide details on the fitness levels of a sample of adolescents living in the Southern area of Italy and describe its associations with biological/genetic, socio-cultural/environmental, and lifestyle (physical activity/sedentariness, alcohol/smoking, meal patterns/habits) factors. The study was conducted within the Adolescence Surveillance System for Obesity Prevention (ASSO) project, funded by the Italian Ministry of Health and examining adolescents’ lifestyle in relation to obesity. Fitness measures were collected through the ASSO-fitness tests battery (FTB) and examined in relation to 79 selected possible influencing factors, which were collected through a web-based questionnaire included in the ASSO-NutFit software. Logistic regression analyses were performed to as...
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