No final desta etapa não posso deixar de agradecer os contributos e os apoios que me foram dados.... more No final desta etapa não posso deixar de agradecer os contributos e os apoios que me foram dados. Começo por agradecer o apoio incondicional dos meus pais e da minha filha, que me levou a continuar, mesmo nos períodos mais difíceis. Agradeço aos meus amigos, em especial à Inês, que me deram o seu apoio e incentivo a continuar. Ao professor Fernando Martins agradeço a sua disponibilidade, as indicações e palavras de incentivo. À professora Raquel Henriques agradeço também a sua disponibilidade, as correções e sugestões feitas. À Vanda Miranda agradeço o quanto ela me ajudou a crescer. Agradeço, profundamente, ao professor Miguel Soares e à professora Maria do Carmo Martins, que tanto me ensinaram, pela sua disponibilidade, experiência e sensibilidade e, sobretudo, por me terem ajudado a descobrir a confiança necessária para enfrentar os meus desafios e, a evoluir enquanto pessoa e enquanto profissional. A eles, o meu sincero obrigado! Não podia deixar de agradecer às escolas que nos receberam, a todos os que delas fizeram parte neste ano letivo e, que se mostraram sempre disponíveis. Aos alunos que conheci, que me ensinaram tanto! Por fim agradeço a todos os que direta e indiretamente contribuíram para a concretização deste relatório. III A IMPORTÂNCIA DA IMAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA E DA HISTÓRIA: UTILIZAÇÃO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA ANA SOFIA CONTREIRAS CONTENTE Resumo Vivemos numa sociedade repleta de imagens onde a sua utilização é cada vez mais generalizada, e por se tratar de um objeto inteligível, torna-se fundamental a sua correta interpretação e compreensão. A imagem pode ser um elemento didático de excelência, pois através da descodificação do seu significado e conteúdo, pode-nos facilitar a aquisição de competências e atingir uma verdadeira literacia visual. O que se pretende com este relatório é refletir sobre a importância da imagem no ensino das disciplinas de Geografia e de História no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada integrada no Mestrado em Ensino da História e da Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, desenvolvida no ano letivo 2012/2013, em cinco turmas do Ensino Básico, na Escola Secundária de Alvide e na Escola EB2/3 José Cardoso Pires. Na primeira parte deste trabalho, é feita uma reflexão teórica sobre a temática; na segunda parte são descritas algumas experiências de aprendizagem desenvolvidas, tendo sempre em atenção o tema do trabalho e, na terceira parte, é feita uma reflexão crítica sobre a utilização de imagens em contexto de sala de aula e a sua importância no ensino da Geografia e da História.
No final desta etapa não posso deixar de agradecer os contributos e os apoios que me foram dados.... more No final desta etapa não posso deixar de agradecer os contributos e os apoios que me foram dados. Começo por agradecer o apoio incondicional dos meus pais e da minha filha, que me levou a continuar, mesmo nos períodos mais difíceis. Agradeço aos meus amigos, em especial à Inês, que me deram o seu apoio e incentivo a continuar. Ao professor Fernando Martins agradeço a sua disponibilidade, as indicações e palavras de incentivo. À professora Raquel Henriques agradeço também a sua disponibilidade, as correções e sugestões feitas. À Vanda Miranda agradeço o quanto ela me ajudou a crescer. Agradeço, profundamente, ao professor Miguel Soares e à professora Maria do Carmo Martins, que tanto me ensinaram, pela sua disponibilidade, experiência e sensibilidade e, sobretudo, por me terem ajudado a descobrir a confiança necessária para enfrentar os meus desafios e, a evoluir enquanto pessoa e enquanto profissional. A eles, o meu sincero obrigado! Não podia deixar de agradecer às escolas que nos receberam, a todos os que delas fizeram parte neste ano letivo e, que se mostraram sempre disponíveis. Aos alunos que conheci, que me ensinaram tanto! Por fim agradeço a todos os que direta e indiretamente contribuíram para a concretização deste relatório. III A IMPORTÂNCIA DA IMAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA E DA HISTÓRIA: UTILIZAÇÃO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA ANA SOFIA CONTREIRAS CONTENTE Resumo Vivemos numa sociedade repleta de imagens onde a sua utilização é cada vez mais generalizada, e por se tratar de um objeto inteligível, torna-se fundamental a sua correta interpretação e compreensão. A imagem pode ser um elemento didático de excelência, pois através da descodificação do seu significado e conteúdo, pode-nos facilitar a aquisição de competências e atingir uma verdadeira literacia visual. O que se pretende com este relatório é refletir sobre a importância da imagem no ensino das disciplinas de Geografia e de História no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada integrada no Mestrado em Ensino da História e da Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, desenvolvida no ano letivo 2012/2013, em cinco turmas do Ensino Básico, na Escola Secundária de Alvide e na Escola EB2/3 José Cardoso Pires. Na primeira parte deste trabalho, é feita uma reflexão teórica sobre a temática; na segunda parte são descritas algumas experiências de aprendizagem desenvolvidas, tendo sempre em atenção o tema do trabalho e, na terceira parte, é feita uma reflexão crítica sobre a utilização de imagens em contexto de sala de aula e a sua importância no ensino da Geografia e da História.
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