De Wet medezeggenschap op scholen (WMS) brengt personeel, ouders en leerlingen in positie om een ... more De Wet medezeggenschap op scholen (WMS) brengt personeel, ouders en leerlingen in positie om een positieve en sterke rol te spelen in het besluitvormingsproces op scholen. Een medezeggenschapsraad komt het beste tot zijn recht als zijn mening op waarde wordt geschat en hij invloed weet uit te oefenen op het beleid. Een raad die als een stevige ‘counterpart’ van het bestuur kan optreden, raakt geïnspireerd om het beste uit zichzelf en zijn organisatie te halen. Elk besluit van het bestuur, hoe visionair en inspirerend ook, wordt beter naarmate leden van inspraakorganen in alle vrijheid hun mening erover kunnen geven. Dit boek bevat succesfactoren om invloed van leraren, ouders en leerlingen op het beleid van onderwijsinstellingen te optimaliseren. Dr. Frederik Smit is senior onderzoeker en coördinator van het Expertisecentrum Ouders, school, buurt, verbonden aan het ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. In zijn onderzoeksloopbaan heeft hij veel onderzoek verricht op het terrein van de ...
Het onderzoek is uitgevoerd door het ITS. Het onderzoeksteam heeft bestaan uit: Frederik Smit (pr... more Het onderzoek is uitgevoerd door het ITS. Het onderzoeksteam heeft bestaan uit: Frederik Smit (projectleider) en Jos van Kuijk. vi Er zijn in het openbaar onderwijs gesprekken gevoerd met voorzitters van schoolbesturen, het bovenschools management, beleidsmedewerkers, voorzitters en secretarissen van GMR'en die met meer dan 12 scholen te maken hebben. Wij zijn allen zeer erkentelijk voor de bereidwillige medewerking aan het onderzoek.
Children learn at home, in school and in the community. Collaboration between parents, schools an... more Children learn at home, in school and in the community. Collaboration between parents, schools and communities is necessary to the optimize of pupils' developmental opportunities, the enhancement of pupils' educational careers and the improvement of teachers' task performance.
Doesborgh (2004). Opvattingen en wensen van allochtone ouders: tussen wens en werkelijkheid. Een ... more Doesborgh (2004). Opvattingen en wensen van allochtone ouders: tussen wens en werkelijkheid. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam.
Abstract: In recent years Dutch society has had to deal with an influx of large and highly diverg... more Abstract: In recent years Dutch society has had to deal with an influx of large and highly divergent migrant groups. Dutch education faces the task of accommodating these differences. Parental involvement and participation are increasingly seen as important elements in the interplay of upbringing and informal and formal education. In this respect it appears that immigrant parents' involvement and participation lag behind that of Dutch parents. This article deals with recent trends in the relationship between schools and ...
International Review of Education/ Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/ Revue internationale de l’éducation, 2005
This contribution is based on comparative case studies of secondary schools in England, the Nethe... more This contribution is based on comparative case studies of secondary schools in England, the Netherlands and Scotland. The authors conclude that although opportunities for school choice are offered in a formal sense in each of the locations studied, in certain cases choice is not particularly encouraged. In order to explain this disparity between formal education policy and actual school choice, they identified seven areas of friction which determine school choice. This approach allowed a more detailed and accurate view of the operation of school choice on a local, day-today basis. Active or passive discouragement of choice became apparent in factors such as availability of transport and information; bureaucratic procedures; strictly enforced admission criteria; and lack of educational diversity.
This paper focuses on the pedagogical responsibilities of parents and schools, as well as the car... more This paper focuses on the pedagogical responsibilities of parents and schools, as well as the care provided by socializing agencies and local communities. A review of the literature has been carried out on the tasks of schools and parents and the relations between education, parenting and care in a changing society in eight countries: the Netherlands,
Parental involvement is seen as an important strategy for the advancement of the quality of educa... more Parental involvement is seen as an important strategy for the advancement of the quality of education. The ultimate objective of this is to expand the social and cognitive capacities of pupils. In addition, special attention is paid to the children of low-educated and ethnic minority parents. Various forms of both parental and school-initiated involvement are examined. On the one hand, the connections between a number of characteristics of parents and schools such as the social and ethnic background of the parents and the composition of the school population will be examined. On the other hand, the connections between a number of outcome measures such as the language and mathematics skills of the pupils will be examined. Data will be drawn from the large-scale Dutch PRIMA (primary education) cohort study, which contains information on more than 500 schools and 12,000 pupils in the last year of primary school and their parents. An important finding is that predominantly schools with numerous minority pupils appear to provide a considerable amount of extra effort with respect to parental involvement, but that a direct effect of such involvement cannot be demonstrated.
Current educational reforms encompass increasing freedom of parental choice. As such, parental ... more Current educational reforms encompass increasing freedom of parental choice. As such, parental choice is seen as a stimulus for school improvement and quality control of schools. Giving parents more say in the choice of a school for their child is said to ...
Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS, 2005
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze ui... more Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook, en evenmin in een retrieval systeem worden opgeslagen, zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van het Instituut voor Toegepaste Sociale wetenschappen te Nijmegen (ITS) van de Stichting Katholieke Universiteit te Nijmegen.
De Wet medezeggenschap op scholen (WMS) brengt personeel, ouders en leerlingen in positie om een ... more De Wet medezeggenschap op scholen (WMS) brengt personeel, ouders en leerlingen in positie om een positieve en sterke rol te spelen in het besluitvormingsproces op scholen. Een medezeggenschapsraad komt het beste tot zijn recht als zijn mening op waarde wordt geschat en hij invloed weet uit te oefenen op het beleid. Een raad die als een stevige ‘counterpart’ van het bestuur kan optreden, raakt geïnspireerd om het beste uit zichzelf en zijn organisatie te halen. Elk besluit van het bestuur, hoe visionair en inspirerend ook, wordt beter naarmate leden van inspraakorganen in alle vrijheid hun mening erover kunnen geven. Dit boek bevat succesfactoren om invloed van leraren, ouders en leerlingen op het beleid van onderwijsinstellingen te optimaliseren. Dr. Frederik Smit is senior onderzoeker en coördinator van het Expertisecentrum Ouders, school, buurt, verbonden aan het ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. In zijn onderzoeksloopbaan heeft hij veel onderzoek verricht op het terrein van de ...
Het onderzoek is uitgevoerd door het ITS. Het onderzoeksteam heeft bestaan uit: Frederik Smit (pr... more Het onderzoek is uitgevoerd door het ITS. Het onderzoeksteam heeft bestaan uit: Frederik Smit (projectleider) en Jos van Kuijk. vi Er zijn in het openbaar onderwijs gesprekken gevoerd met voorzitters van schoolbesturen, het bovenschools management, beleidsmedewerkers, voorzitters en secretarissen van GMR'en die met meer dan 12 scholen te maken hebben. Wij zijn allen zeer erkentelijk voor de bereidwillige medewerking aan het onderzoek.
Children learn at home, in school and in the community. Collaboration between parents, schools an... more Children learn at home, in school and in the community. Collaboration between parents, schools and communities is necessary to the optimize of pupils' developmental opportunities, the enhancement of pupils' educational careers and the improvement of teachers' task performance.
Doesborgh (2004). Opvattingen en wensen van allochtone ouders: tussen wens en werkelijkheid. Een ... more Doesborgh (2004). Opvattingen en wensen van allochtone ouders: tussen wens en werkelijkheid. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam.
Abstract: In recent years Dutch society has had to deal with an influx of large and highly diverg... more Abstract: In recent years Dutch society has had to deal with an influx of large and highly divergent migrant groups. Dutch education faces the task of accommodating these differences. Parental involvement and participation are increasingly seen as important elements in the interplay of upbringing and informal and formal education. In this respect it appears that immigrant parents' involvement and participation lag behind that of Dutch parents. This article deals with recent trends in the relationship between schools and ...
International Review of Education/ Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/ Revue internationale de l’éducation, 2005
This contribution is based on comparative case studies of secondary schools in England, the Nethe... more This contribution is based on comparative case studies of secondary schools in England, the Netherlands and Scotland. The authors conclude that although opportunities for school choice are offered in a formal sense in each of the locations studied, in certain cases choice is not particularly encouraged. In order to explain this disparity between formal education policy and actual school choice, they identified seven areas of friction which determine school choice. This approach allowed a more detailed and accurate view of the operation of school choice on a local, day-today basis. Active or passive discouragement of choice became apparent in factors such as availability of transport and information; bureaucratic procedures; strictly enforced admission criteria; and lack of educational diversity.
This paper focuses on the pedagogical responsibilities of parents and schools, as well as the car... more This paper focuses on the pedagogical responsibilities of parents and schools, as well as the care provided by socializing agencies and local communities. A review of the literature has been carried out on the tasks of schools and parents and the relations between education, parenting and care in a changing society in eight countries: the Netherlands,
Parental involvement is seen as an important strategy for the advancement of the quality of educa... more Parental involvement is seen as an important strategy for the advancement of the quality of education. The ultimate objective of this is to expand the social and cognitive capacities of pupils. In addition, special attention is paid to the children of low-educated and ethnic minority parents. Various forms of both parental and school-initiated involvement are examined. On the one hand, the connections between a number of characteristics of parents and schools such as the social and ethnic background of the parents and the composition of the school population will be examined. On the other hand, the connections between a number of outcome measures such as the language and mathematics skills of the pupils will be examined. Data will be drawn from the large-scale Dutch PRIMA (primary education) cohort study, which contains information on more than 500 schools and 12,000 pupils in the last year of primary school and their parents. An important finding is that predominantly schools with numerous minority pupils appear to provide a considerable amount of extra effort with respect to parental involvement, but that a direct effect of such involvement cannot be demonstrated.
Current educational reforms encompass increasing freedom of parental choice. As such, parental ... more Current educational reforms encompass increasing freedom of parental choice. As such, parental choice is seen as a stimulus for school improvement and quality control of schools. Giving parents more say in the choice of a school for their child is said to ...
Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS, 2005
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze ui... more Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook, en evenmin in een retrieval systeem worden opgeslagen, zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van het Instituut voor Toegepaste Sociale wetenschappen te Nijmegen (ITS) van de Stichting Katholieke Universiteit te Nijmegen.
Uploads
Papers by Frederik Smit