Papers by Segifredo Luis González Bello
Didasc@lia: Didáctica y Educación, Dec 20, 2014
The tutors of the pre-education level should accomplish professional functions in the direction o... more The tutors of the pre-education level should accomplish professional functions in the direction of the integral formation of the students of such level. The demands of the level generate needs of permanent formation because this professional was not trained to direct the substantive processes in higher education. The initial empirical and theoretical study of this problem evidenced the existence of a contradiction between the demands of the professional behavior of tutors and the insufficiencies of the process of permanent formation that they develop at present. This situation leads to a problem to be solved through the scientific activity. In order to find a solution, a pedagogical model was elaborated. It has a theoretical core the conceptual content, the procedures and the attitudes of permanent formation required by the tutors of the preeducation level, oriented to a sustainable development. A methodology to favor the permanent formation is proposed as well. The results derived from the practical application of the methodology, reveals an improvement of the professional behavior of such tutors.
Didasc@lia: Didáctica y Educación, Feb 28, 2018
Se abordo la necesidad de perfeccionar la formacion permanente del personal docente universitario... more Se abordo la necesidad de perfeccionar la formacion permanente del personal docente universitario de la Educacion Preescolar que ejerce la funcion de tutor en la Educacion Superior Pedagogica, en respuesta a las demandas de la sociedad para que contribuyan a la formacion integral de los profesionales que se preparan para esa educacion. Se enfatizo en la preparacion del tutor para cumplir sus funciones profesionales pedagogicas, con enfasis en la orientadora. PALABRAS CLAVE: formacion permanente; tutor; funcion orientadora. CHALLENGES AND PERSPECTIVES OF THE PERMANENT FORMATION OF THE TUTOR OF THE EDUCATION PRESCHOOL ABSTRACT The necessity was approached of perfecting the permanent formation of the personnel educational university student of the Preschool Education that exercises tutor's function in the Pedagogic Superior Education, in answer to the demands of the society so that they contribute to the integral formation of the professionals that get ready for that education. It was emphasized in the tutor's preparation to complete their pedagogic professional functions, with emphasis in the orientation. KEYWORDS: permanent formation; tutor; orientation function.
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Mar 25, 2021
This article proposes a didactic procedure for teaching Planck's formula in engineering majors, f... more This article proposes a didactic procedure for teaching Planck's formula in engineering majors, following the cyclic sequence: Initial facts → Model-hypothesis → Logical consequences → Experimental verification. The essential elements of the quantization of energy are analyzed, with historical notes that facilitate the understanding of the phenomenon of thermal radiation, and the role that scientists played in its explanation. Initial facts in the exemplified cycle are considered, the laws of Kirchhoff, Stefan-Boltzmann and Wien, in addition to the Rayleigh-Jeans formula, and the fundamental approaches that allowed Planck to propose his hypothesis to find the theoretical solution to distribution are specified of energy in the spectrum of black body radiation, which culminates in 1900 with the proposal of the quantum of action, expressed by the universal constant h that bears his name. Once Planck's formula has been obtained, the facts that served as the basis, as particular cases, are deduced from it as logical consequences, and other relationships of importance for physics and chemistry are obtained. To close the cycle, the experimental verification is performed, taking as an empirical fact the measurement of cosmic background radiation, which behaves like the radiation of a black body at a temperature of 2.73 K. It concludes with examples of practical applications of thermal radiation, which involve some basic concepts of the theoretical elaboration of Planck: Solar energy, thermal covering and pyrometry.
Didasc@lia: Didáctica y Educación, Mar 31, 2015
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 1998
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2003
En el trabajo se presenta un estudio realizado sobre la formación de conceptos científicos en la ... more En el trabajo se presenta un estudio realizado sobre la formación de conceptos científicos en la escuela. Se enfatiza en el papel que juega el diagnóstico de los preconceptos, y se propone un modelo didáctico con su fundamentación psicológica y epistemológica, para darle tratamiento a algunos conceptos físicos. Se busca la aproximación al conocimiento científico empleando el método dialéctico y se sugiere un conjunto de procedimientos heurísticos para dirigir el proceso de aprendizaje mediante la solución de tareas docentes.
Iii Taller Iberoamericano De Ensenanza De La Fisica Universitaria Libro De Actas Del Taller Celebrado En La Habana Durante Los Dias 27 31 De Enero De 2003 2005 Isbn 84 7801 745 3 Pags 319 326, 2005
En este artículo, los autores a partir de la constatación de las dificultades que tienen los prof... more En este artículo, los autores a partir de la constatación de las dificultades que tienen los profesores de Física para organizar el material docente siguiendo el ciclo del conocimiento científico, proponen un procedimiento metodológico que permite utilizarlo, lo ejemplifican com el desarrollo de algunos elementos del conocimiento, y se hace referencia a algunos aspectos personológicos, relacionados com el desarrollo de las capacidades creativas
The article presents a study carried out about the formation of scientific concepts in schools. E... more The article presents a study carried out about the formation of scientific concepts in schools. Emphasis is given to the role played by the diagnostic of preconcepts and a didactic model with a psychological and epistemological foundation is proposed, in order to deal with physical concepts. An approximation to scientific knowledge using the dialectic method is also presented and a set of heuristic procedures to direct the learning process by means of the solution of learning tasks is also suggested.En el trabajo se presenta un estudio realizado sobre la formación de conceptos científicos en la escuela. Se enfatiza en el papel que juega el diagnóstico de los preconceptos, y se propone un modelo didáctico con su fundamentación psicológica y epistemológica, para darle tratamiento a algunos conceptos físicos. Se busca la aproximación al conocimiento científico empleando el método dialéctico y se sugiere un conjunto de procedimientos heurísticos para dirigir el proceso de aprendizaje me...
Revista Didasc Lia Didactica Y Educacion Issn 2224 2643, Nov 21, 2014
Ciencias Holguín, 2012
El presente artículo sintetiza la propuesta de las ideas básicas del contenido de la Educación En... more El presente artículo sintetiza la propuesta de las ideas básicas del contenido de la Educación Energética en 10 Grado. Por medio de él, se contribuye al desarrollo de la Pedagogía como ciencia. La reorientación del contenido de este nivel de educación hacia un desarrollo sostenible hace posible el cumplimiento de una de las prioridades exigidas por la Asamblea General de las Naciones Unidas y la UNESCO, a todos los sistemas educativos. Se favorece también el proceso de aprendizaje de los contenidos con potencialidades energéticas en el preuniversitario cubano.
La estrategia que se proponen, tiene naturaleza didactica, refleja la dialectica del proceso de e... more La estrategia que se proponen, tiene naturaleza didactica, refleja la dialectica del proceso de ensenanza- aprendizaje y connota el movimiento formativo generalizador, es decir el proceder transformador orientado a esos fines. Tiene su sustento teorico y metodologico en el modelo didactico para la formacion de la competencia didactica en los ECLEF como totalidad, y por consiguiente en las relaciones esenciales que se aportan y su sintesis. La estrategia se establece como constructo metodologico que viabiliza la concrecion del modelo en pos de la formacion de la competencia didactica. La estrategia se concibe en las acciones con procederes didacticos y tareas que collevan a la formacion de los contenidos conceptuales, la formacion de los contenidos procedimentales y la formacion de los contenidos actitudinales, en la formacion de la competencia didactica en los ECLEF. PALABRAS CLAVE: Formacion; competencia didactica; contenidos. STRATEGY FOR THE FORMATION OF DIDACTIVE COMPETITION FO...
The article presents some of the results obtained in an investigation developed at the University... more The article presents some of the results obtained in an investigation developed at the University Unit of the municipality of Manati, Las Tunas province. It offers the theoretical foundation of the universalization of Higher Education and how it has been introduced in the social life of the territory where it is located, which has favoured a social sustainable development. Different methods of the theoretical and empirical level were used. The present situation of the process was characterized. Some indicators were elaborated by means of which the social transformations obtained in the municipality as a result of the substantive processes of the university were shown. The results achieved are also presented and they are analyzed from a qualitative point of view which reveals the social sustainable development of the municipality, viewed in the three spheres of the sustainable development. Some examples from the economic, social and environmental areas are synthesized. As a result of...
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2018
Se abordo la necesidad de perfeccionar la formacion permanente del personal docente universitario... more Se abordo la necesidad de perfeccionar la formacion permanente del personal docente universitario de la Educacion Preescolar que ejerce la funcion de tutor en la Educacion Superior Pedagogica, en respuesta a las demandas de la sociedad para que contribuyan a la formacion integral de los profesionales que se preparan para esa educacion. Se enfatizo en la preparacion del tutor para cumplir sus funciones profesionales pedagogicas, con enfasis en la orientadora. PALABRAS CLAVE: formacion permanente; tutor; funcion orientadora. CHALLENGES AND PERSPECTIVES OF THE PERMANENT FORMATION OF THE TUTOR OF THE EDUCATION PRESCHOOL ABSTRACT The necessity was approached of perfecting the permanent formation of the personnel educational university student of the Preschool Education that exercises tutor's function in the Pedagogic Superior Education, in answer to the demands of the society so that they contribute to the integral formation of the professionals that get ready for that education. It ...
Resumen es: El presente articulo sintetiza la propuesta de las ideas basicas del contenido de la ... more Resumen es: El presente articulo sintetiza la propuesta de las ideas basicas del contenido de la Educacion Energetica en 10 Grado. Por medio de el, se contribuye al ...
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