Papers by Rosimeiri Cardoso
Anais do encontro anual de extensão e cultura da UNESPAR (IV EAEX)
Anais do IV EAEX – Encontro Anual de Extensão e Cultura da UNESPAR realizado no II SIPEC – Seminá... more Anais do IV EAEX – Encontro Anual de Extensão e Cultura da UNESPAR realizado no II SIPEC – Seminário de Integração: Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação Tecnológica. Este livro é composto por 7 artigos que retratam os resultados de alguns projetos de extensão e cultura da UNESPAR. O eBook é organizado por Rosimeiri Darc Cardoso, Sérgio Carrazedo Dantas e Cleber Broietti, tendo acesso gratuito no site da Editora Pimenta Cultural.
Juventude e Cultura No Século XXI: A Leitura Literária
Literatura e a reflexão sobre os processos de simbolização do mundo, 2021
Para credenciar uma instituição para a Educação a Distância (EaD), as instituições devem apresent... more Para credenciar uma instituição para a Educação a Distância (EaD), as instituições devem apresentar os pólos onde serão realizadas as atividades presenciais, nas mais diversas regiões do país. A escolha dos pólos reveste-se, desta forma, em critério de gestão de sucesso, devendo ser avaliados constantemente, a fim de manter a qualidade dos serviços prestados. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma ferramenta para avaliação de desempenho para os pólos, tendo em vista a qualidade do ensino ofertado, fornecendo subsídios para a gestão do projeto em EaD. Optamos por uma pesquisa de cunho qualitativo, considerando a presença dos pesquisadores no ambiente onde ocorre o fenômeno. Para isto, num primeiro momento, utilizamos materiais constituídos, principalmente, por livros e artigos científicos, o que se denomina pesquisa bibliográfica e num segundo momento, elaboramos uma ferramenta para avaliação de desempenho dos pólos de EaD, tomando como pressuposto garantir a qualidade do ensino ofertado. A partir da construção da ferramenta, foi realizada uma aplicação para seu teste e validação por meio de uma simulação. O modelo proposto teve como foco principal a competência Foco No Resultado que foi medida em quatro níveis de desempenho.
A Poesia Em Sala De Aula: Um Instrumento De Ensino e Humanização
RESUMO : O trabalho com a poesia em sala de aula teve como objetivos principais despertar no alun... more RESUMO : O trabalho com a poesia em sala de aula teve como objetivos principais despertar no aluno emocoes e autonomia para expressa-las, e aplicar os conhecimentos necessarios em sua construcao. O projeto foi desenvolvido durante o primeiro semestre do ano letivo de 2014 e atendeu aproximadamente 70 alunos da rede basica de ensino, todos do sexto ano, do Colegio Estadual Padre Jose Canale , da cidade de Apucarana-PR. O trabalho desenvolvido abordou os conceitos linguisticos necessarios para elaboracao de quadrinhas poeticas, sua constru cao e apresentacao por meio de S arau. Em u m mundo onde cada vez mais o individualismo e algo presente no cotidiano das pessoas, inserimos o aluno em um mundo de fantasias, onde ele tem liberdade de expressar-se e interagir com os demais em um contexto literario. Com a intencao de atrair os alunos para o texto literario, todos os aspectos que abrangiam a elaboracao das quadrinhas foram trabalhados ludicamente. Os resultados obtidos foram satisfator...
Os ambientes virtuais e a formação de leitores
As novas geracoes encontram, nos meios digitais, um mundo novo que os atrai; identificam-se com a... more As novas geracoes encontram, nos meios digitais, um mundo novo que os atrai; identificam-se com a rapidez, a fluidez e a possibilidade de ir alem do que pode ser visto a cada mudanca de tela. Formar leitores nesta sociedade exige um estudo sobre as relacoes que sao estabelecidas entre leitores e o meio pelo qual o leitor chega ao texto literario. Considerando este cenario, a presente pesquisa teve por objetivo investigar os ambientes virtuais que apresentam conteudo literario procurando verificar como tais ambientes cooperam para a formacao de leitores. O estudo insere-se na linha de pesquisa a literatura e a formacao do leitor, tomando por fundamento teorico metodologico a sociologia da leitura, cujas premissas repousam no estudo do publico e sua influencia na producao e circulacao das obras literarias. Para tanto, foram selecionados alguns blogs para analise. Foram investigados os titulos veiculados, a linguagem utilizada nas resenhas e os comentarios feitos pelos visitantes, busc...
A gestao de uma instituicao de ensino superior requer uma atencao especial no que diz respeito ao... more A gestao de uma instituicao de ensino superior requer uma atencao especial no que diz respeito aos processos de avaliacao instituidos pelo Ministerio da Educacao. No Brasil, o Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior – SINAES mostra-se norteador dos processos de gestao, uma vez que sao os resultados desses processos avaliativos que devem organizar os procedimentos gerenciais da IES. Desta forma, este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexao acerca do processo de avaliacao desenvolvido pelo SINAES e a contribuicao desse processo para a sociedade, em especial, a comunidade academica. Para realizacao do trabalho, foram adotados os procedimentos da pesquisa qualitativa, destacandose os dados coletados pela Comissao Propria de Avaliacao da IES e pesquisas utilizando autores renomados como Jose Dias Sobrinho, Dilvo Ristoff, Jose Eustaquio Romao, e documentos oficiais disponiveis no portal do Ministerio da Educacao bem como documentacao apresentada pela instituicao de ens...
O Jornal Em Sala De Aula: Uma Proposta De Ensino Aprendizagem a Partir Do Estudo De Gênero
RESUMO : O trabalho consiste em apresentar uma proposta de atividades para o ensino de lingua por... more RESUMO : O trabalho consiste em apresentar uma proposta de atividades para o ensino de lingua portuguesa, por meio dos generos discursivos. Desse modo, tomou-se o genero jornalistico, uma vez que faz parte do cotidiano do aluno, o que facilita a construcao de sentido. Por ter uma estrutura atrativa e um valor informativo atual e coerente, o jornal conquista atencao e desperta a motivacao e a participacao na construcao do saber. A proposta buscou desmistificar o conceito de que trabalhar com genero e algo complexo e dificil, principalmente para os alunos do Ensino Fundamental II, uma vez que o “jornal” pode ser utilizado como instrumento de socializacao e interacao na vida escolar, trabalhando, acima de tudo, a insercao e a participacao do aluno na vida da comunidade onde vive. A proposta tomou por base uma metodologia ludica e dinâmica, a fim de despertar no aluno o interesse pelo novo. As atividades forma desenvolvidas pelos bolsistas do subprojeto de Letras Portugues, no Colegio E...
O Trabalho Com Quadrinhas Em Sala De Aula
O trabalho consiste em apresentar a funcao da poesia como instrumento de humanizacao e formacao n... more O trabalho consiste em apresentar a funcao da poesia como instrumento de humanizacao e formacao na vida do aluno, utilizado o genero poetico em quadras. Por ter uma estrutura reduzida e um grande valor poetico, as quadras conquistam atencao e despertam a participacao. A oficina tem por objetivo apresentar uma metodologia ludica e dinâmica, que desperte a sensibilidade e as emocoes, evidenciando assim a funcao principal da poesia, buscando desmistificar o conceito de que trabalhar com a poesia e algo complexo e dificil, principalmente para os alunos do Ensino Fundamental II. A metodologia proposta tomou por base o desenvolvimento de tais atividades pelos bolsistas do subprojeto de Letras Portugues, no Colegio Estadual Padre Jose Canale, em Apucarana-PR, que culminou com a exposicao de um mural com as quadrinhas e tambem com uma tarde de declamacoes. Portanto, espera-se com essa oficina, contribuir com a comunidade escolar no seu processo formativo, procurando incentivar a socializac...
Monteiro Lobato: entre o pedagógico e o estético
Entre O Aprendizado e O Ensino: As Contribuições Do Pibid
Acta Scientiarum. Language and Culture, 2020
Este artigo tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (... more Este artigo tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com o ensino da leitura, analisando se este material apresenta leituras desvinculadas de atividades de estudo-interpretação do texto, denominadas de ‘leituras por prazer’ ou ‘fruição’, como estratégia de ensino para formação do leitor competente. Esta pesquisa fundamenta-se em estudos sobre leitura de Geraldi (1984), Eco (1986), Chartier (1994, 2001), Manguel (1997), Souza (1999) e Colomer (2007). O LD corpus da pesquisa é destinado ao 9º ano do Ensino Fundamental (EF), ‘Projeto Telaris: português’ (Borgatto, Bertin, & Marchezi, 2017). Os resultados demonstraram que, nas cinquenta e cinco propostas de leitura apresentadas na Unidade 1 desse manual, foram identificados ‘oito objetivos’ diferentes para a realização de leitura. Entretanto, dentre eles, não se verificou a presença de nenhuma proposta cujo objetivo fosse exclusivamente a fruição. Constatação preocupante,...
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