Papers by Ricardo Ulloa Azpeitia
Revista Amiutem, Jun 14, 2013
En este escrito se presentan avances de un proyecto de tesis propuesto para construir una alterna... more En este escrito se presentan avances de un proyecto de tesis propuesto para construir una alternativa para poyar la enseñanza y el aprendizaje de las Secciones Cónicas, con base en el enfoque de evaluación formativa sugerida por Dick, Carey y Carey (2009). Elemento esencial en el diseño e instrumentación del Texto Dinámico (TD) ha sido atender las dificultades que acarrean los procesos de traducción del lenguaje, particularmente del cotidiano, al matemático y viceversa. Se integró la opción como TD con el sentido de incluir ligas para los términos identificados como complicados para ser comprendidos por los estudiantes, especialmente aquellos que presentan polisemia. Aunque se considera que puede usarse en cualquier ámbito, la propuesta fue instrumentada con la mira de incidir sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes del plan sábado
The study focuses on the elements involved in mathematical modeling. Some of the problem situatio... more The study focuses on the elements involved in mathematical modeling. Some of the problem situations dealt with include the following: athletics, throwing a ball, the time it takes to warm up a car or an oven, filling and emptying containers, cycling, the movement of a wheel as it turns upon its axis or that turns without skidding, a pendulum, a real and a toy car, the movement of a motorcycle. The video that was taped by the students was treated using the Tracker software and analyzed in order to relate the verbal, graphic, analytical and numerical approaches with the problem situation chosen by each collaborative group. We have concluded that this manner of working generates knowledge, interest in learning mathematics individually and collaboratively, as well as fostering values the likes of punctuality, honesty, responsibility and respect, to mention only a few, all of which are so necessary in current society.
CIVE 2005 Congreso Internacional Virtual de Educación 2
IEEE EDUCON 2010 Conference, 2010
Abstract This is a report intended to describe a research about assessment of learning activities... more Abstract This is a report intended to describe a research about assessment of learning activities done in a virtual forum. Student's messages in the forum as a whole were considered as analysis unit. It was employed a content analysis technique to identify ...
RESUMEN Los procesos de modelación a través del planteamiento de relaciones funcionales, son cons... more RESUMEN Los procesos de modelación a través del planteamiento de relaciones funcionales, son considerados tanto por estudiantes y profesores, como tareas difíciles, ya que las actividades requieren de una destreza eficiente y creativa para articular y manejar diferentes representaciones de una situación de la vida cotidiana y relacionarlas con la modelación matemática. Además del bagaje de conocimiento matemático que los alumnos requieren a la hora de establecer un plan de solución, la resolución de problemas y trabajo colaborativo, son fundamentales para promover el aprendizaje. En este reporte se presentan como situaciones de la vida cotidiana, el llenado de recipientes, el atletismo y el ciclismo, y se trata de que el estudiante identifique las relaciones entre las variables que intervienen, así cómo determinar la función que modela su comportamiento. La actividad se filma en video, y con el software AVIMECA se obtienen datos en tiempo real del video, mismos que se tratan con Excel y se seleccionan para obtener su representación gráfica: tiempo-distancia. A partir de estos datos, con el programa MathCad se desarrolla el algoritmo de mínimos cuadrados y obtiene la expresión de la función que modela el fenómeno. Palabras claves: : Resolución de problemas, Modelación Matemática, Grupo colaborativo. ABSTRACT Modeling processes through the approach of functional relationships are considered by both, students and teachers, as a difficult task since the activities require efficient and creative skills to connect and manage different representations of a situation of daily life, and relate with mathematical modeling. In addition to the background of mathematical knowledge that students require when establishing a solution plan, problem solving and collaborative work are essential to promote learning. This report presents as everyday life situations activities relating to filling containers, athletics and cycling. The goal is that the student identifies the relationships between the variables involved in the phenomenon and calculate the function that models its behavior. The development of the activity has four stages: The activity is videotaped; the software AVIMECA is used to get data variables in real time; the graphical representation of data is carried out with Microsoft Excel; and finally the software MathCad is used to calculate the mathematical expression that models
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