Papers by Rani Dodik Kurniawan
Potensi Banjir Tulungagung, 2024
Banjir adalah permasalahan umum yang kerap terjadi sehingga memerlukan penanganan pagi daerah yan... more Banjir adalah permasalahan umum yang kerap terjadi sehingga memerlukan penanganan pagi daerah yang sering terjadi banjir. Menurut letak geografi Tulungagung berada di dataran rendah di mana ini menjadi faktor terjadinya banjir dan daerah ini dilewati oleh aliran sungai. Tulungagung saat musim hujan sering terjadi banjir. Selain itu, yang dibahas dalam penelitian ini yakni (1) Pengertian dari banjir (2) Sejarah banjir Tulungagung (3) Daerah-daerah di Tulungagung yang rawan terjadi banjir (4) Upaya penanganan banjir di daerah Tulungagung (5) Penyebab terjadinya banjir di Tulungagung. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk memberikan informasi mengenai bencana banjir dan upaya penanganan di daerah Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan memberikan deskripsi dalam bentuk kata banjir dan penanganannya. Adapun tipe yang digunakan dalam penelitian ini merupakan deskriptif interpretatif. Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah daerah Tulungagung. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu masyarakat Tulungagung.
Best practice, 2024
manusia. Sumber daya manusia lebih bernilai jika memiliki sikap, perilaku, wawasan,
kemampuan, ke... more manusia. Sumber daya manusia lebih bernilai jika memiliki sikap, perilaku, wawasan,
kemampuan, keahlian serta keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan berbagai bidang dan sektor. Memperhatikan karakteristiknya yang unik dan komprehensif, model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) cukup potensial untuk memenuhi
tuntutan pembelajaran tersebut.
Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk lebih aktif dalam aktivitas penemuan sehingga membelajarkan peserta didik melalui suatu masalah yang disajikan dengan tujuan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah yang melibatkan aktivitas mental peserta didik untuk memahami suatu konsep pembelajaran (Utomo, Wahyuni, & Hariyadi, 2014:6). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran.
Uploads
Papers by Rani Dodik Kurniawan
kemampuan, keahlian serta keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan berbagai bidang dan sektor. Memperhatikan karakteristiknya yang unik dan komprehensif, model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) cukup potensial untuk memenuhi
tuntutan pembelajaran tersebut.
Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk lebih aktif dalam aktivitas penemuan sehingga membelajarkan peserta didik melalui suatu masalah yang disajikan dengan tujuan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah yang melibatkan aktivitas mental peserta didik untuk memahami suatu konsep pembelajaran (Utomo, Wahyuni, & Hariyadi, 2014:6). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran.
kemampuan, keahlian serta keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan berbagai bidang dan sektor. Memperhatikan karakteristiknya yang unik dan komprehensif, model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) cukup potensial untuk memenuhi
tuntutan pembelajaran tersebut.
Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk lebih aktif dalam aktivitas penemuan sehingga membelajarkan peserta didik melalui suatu masalah yang disajikan dengan tujuan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah yang melibatkan aktivitas mental peserta didik untuk memahami suatu konsep pembelajaran (Utomo, Wahyuni, & Hariyadi, 2014:6). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran.