This research was conducted to determine the development of West Kalimantan local wisdom-based th... more This research was conducted to determine the development of West Kalimantan local wisdom-based thematic teaching materials for Class III Themes 5 and 6 of Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah. To make it easier for researchers to collect data, the researcher describes the specific objectives of knowing aspects of material content, aspects of presentation of material, aspects of design and aspects of language in the process of developing teaching materials based on local wisdom of West Kalimantan. This research uses R&D (Research And Development) research using a 4-D model (Define, Design, Develop, Dessiminate). In addition, researchers also use a qualitative approach to qualitative research data. The data sources in this research are the validator's assessment results related to the assessment of material content validation, material presentation validation, design validation and language validation. The results of data validation can be concluded that: Validation of West Kalimantan local wisdom-based thematic teaching materials in class III themes 5 and 6 of Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah by six validators. 1) The material content validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 88.34%. 2) Validation by the material presentation validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 97.14%. 3) Validation by the book design validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 99.61%. 4) Validation by the language validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 90%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) pesert... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen tanpa menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak; 2)Penggunaan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak dalam rangka meningkatkan Critical Thinking Skill peserta didik. 3) Critical Thinking Skill peserta didik (post-test)kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian Kuantitatif metode eksperimen. Sumber data penelitian ini adalah populasi dan sampel. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh kelas V MIN 1 Saigon Pontianak. sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VD MIN 1 Saigon Pontianak yang masing masing kelas berjumlah 37 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi, teknik pengukuran dan studi dokumen. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan dokumen. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Pada uji hipotesis data pre-test diperoleh tidak terdapat pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat; 2) dari hasil observasi pelaksanaan penggunaan media Pop Up Book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal pontianak yaitu 100%. 3)Pada uji hipotesis data pos-test kelas kontrol dan kelas eksperimen hasilnya menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga terdapat pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat.
Inclusive education is an educational reform for children with special needs so that they have th... more Inclusive education is an educational reform for children with special needs so that they have the same rights to obtain an education. This policy of inclusive education is increasingly being promoted with the perception that all Indonesian citizens have the same rank as the fulfillment of human rights in all aspects of life. This study aims to describe policies related to inclusive education in madrasah under the auspices of the Ministry of Religion. This research is a literature study that analyzes the ministry of religion's policies related to inclusive education. The results of the literature study show that inclusive education policies in madrasah are still limited to normative and regulatory policies. The implementation of the policy has not been supervised by all madrasah at the primary education level (Madrasah Ibtidaiyah), and secondary education (Madrasah Tsanawiyah and Madrasah Aliyah).
This study aims to describe a learning model based on long term memory retention using the SMART ... more This study aims to describe a learning model based on long term memory retention using the SMART learning model for students at the basic education level that is applied by teachers in the Natural Science (IPA) learning process. The method used is descriptive qualitative with case studies. The data source is high grade teachers in elementary schools. The results showed that the SMART learning model is a model with a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) approach that integrates religious and artistic values in learning. This model can be used as a reference for a learning model that has a role to strengthen the retention rate of elementary school science material.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran IPA berbasis Sci... more Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran IPA berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dan mengetahui (1) kelayakan produk, (2) keefektifan produk untuk meningkatkan scientific literacy, serta (3) keefektifan produk untuk meningkatkan foundational knowledge peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Wedi Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan 3 tahap prosedur pengembangan yaitu need assesment, development dan reasearch dengan desain nonequivalent control group. Perangkat pembelajaran IPA berbasis SETS terdiri atas silabus, RPP, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan instrumen penilaian otentik. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan produk dinyatakan sangat baik dengan rerata skor 4,59 dari rentang 0-5. Semua peserta didik di kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai scientific literacy dan foundational knowledge dengan kategori peningkatan tinggi, sedang, dan rendah. Implementasi produk b...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak berbasis p... more Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak berbasis project-based learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap scientific literacy peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg & Gall. Prosedur penelitian meliputi (1) studi pendahuluan, (2) desain produk, (3) validasi, (4) uji coba dan revisi produk hingga menghasilkan produk akhir. Subjek uji empiris dan uji coba terbatas yang merupakan bagian dari validasi dilakukan pada SMP Negeri 15 Yogyakarta. Uji coba lapangan dilaksanakan pada SMP Negeri 10 Pontianak, menggunakan dua kelas (kontrol-eksperimen) dengan jumlah peserta didik sebanyak 28-30 orang/kelas. Pengambilan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, angket, dan pengukuran. Hasil penilaian ke...
Integrating local knowledge into the STEM (science, technology, engineering, and mathematics) lea... more Integrating local knowledge into the STEM (science, technology, engineering, and mathematics) learning process through PjBL (project-based learning) can help learners develop themselves as a whole that is oriented toward adequate science literacy skills. The study aims to examine the effectiveness of STEM-PjBL learning using BAJARDI (digital IPA teaching materials) to improve the science literacy of learners. This is a quasi-experimental study with two groups of control experiments. Experimental classes use BAJARDI in the STEM-PjBL learning process, while control classes use conventional learning models. The research sample consisted of 120 students from a Class IV elementary school. The sample technique used is a random sampling. Scientific literacy test instruments are used to collect data. The validity of an instrument is determined by the Aiken index, while the reliability of the instrument is measured by the alpha Cronbach coefficient. Independent-Samples T The information is a...
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) pesert... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen tanpa menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak; 2)Penggunaan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak dalam rangka meningkatkan Critical Thinking Skill peserta didik. 3) Critical Thinking Skill peserta didik (post-test)kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian Kuantitatif metode eksperimen. Sumber data penelitian ini adalah populasi dan sampel. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh kelas V MIN 1 Saigon Pontianak. sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VD MIN 1 Saigon Pontianak yang masing masing kelas berjumlah 37 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi, teknik pengukuran dan studi dokumen. Alat pengumpulan data...
This paper intends to examine the concept of character education curriculum development through P... more This paper intends to examine the concept of character education curriculum development through PAI-based tarbiya mukmin ulul albab. the approach used in this research is literature study (library research) with literature review method. The results showed that conceptually the development of the curriculum found a theoretical model with the name "a flower" in accordance with the meaning of education is the process of growing. This conceptual model is an ideal model. The model can also be used as a guide in implementing character education through PAI and as a curriculum diversification. The model has a solid and integrated philosophical foundation from the source of the science of kauliah (Al-Quran and hadith) and the source of kauniah science (empirical/natural phenomena) so that the model is holistic and flexible.
This study was intended to describe the difficulties of first grade MI Al-Ikhwah Pontianak teache... more This study was intended to describe the difficulties of first grade MI Al-Ikhwah Pontianak teachers in planning, implementing, and conducting assessments in thematic learning. This research adopts descriptive qualitative methods. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The data sources of this study were first grade teachers and Head of Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhwah. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that in the planning stage, teachers found difficulty in composing lesson plan which based on the conditions of the students. Besides, they also found difficulty in sorting out the basic competencies in the syllabus and lesson plans. At last, teachers found difficulty in preparing appropriate learning media for thematic learning. Meanwhile, at the implementation stage, the teacher found difficulties in adjusting the time allocation of learning instruction, difficult to facing the demands of completing one learning in one meeting, adjusting basic competencies with learning material in half a day, synergizing the delivery of objectives and activities as a whole with the allocation of time, and applying a scientific approach in learning. Whereas, at the teacher evaluation stage, it is difficult to use assessment instruments based on the condition of the students. Besides, the teachers found it difficult to adjust anecdotal notes with the assessment of the 2013 curriculum report cards. Therefore, the research findings should be used as an evaluation material for classroom teachers in applying thematic learning in classroom activities.
The Faculty of Teacher Training integrated SNPT (National Standard for Higher Education) 2015 and... more The Faculty of Teacher Training integrated SNPT (National Standard for Higher Education) 2015 and QMS (Management Quality Standard) ISO 9001: 2015 in Quality Model Design FTIK (Faculty of Teacher Training and Education). This paper is aimed to analyze and to create a model for quality improvement of FTIK IAIN Pontianak. This a research-and-development study (R&D) with a mixed method. The stages include the introduction, model design development, and expert’s model validation in quality testing at the Islamic Education major (PAI) and Arabic Education (PBA), and Islamic Elementary School Teacher Training (PGMI). This paper shows that there are four majors in FTIK that are still below the standard of SNPT 2015. FTIK innovated to find Model ISQEE to improve the quality of the four majors at FTIK IAIN Pontianak with SNPT 2015 and QMS ISO 9001: 2015. Keywords: Quality model of ISQEE, SNPT 2015, QMS ISO 9001:2015 Abstrak Fakutas Tarbiyah Mengintegrasikan SNPT (Standar Nasional Perguruan T...
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelaj... more Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan strategi Think Pair Share. Penelitian ini bagian dari penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 09 Pontianak Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpul yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi dengan instrumen panduan observasi dan checklist dokumen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi Think Pair Share peningkatan aktivitas belajar peserta didik diperoleh data sebagai berikut: Prasiklus sebesar 58,30%, siklus I mengalami peningkatan sebesar 8,24% menjadi 66,54% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 9,19% menjadi 75,73%.
Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatakan hasil belajar siswa yang masih di bawah KKM ... more Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatakan hasil belajar siswa yang masih di bawah KKM 70,00 dengan menggunakan media video scribe. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (2) Bagaimana hasil belajar siswa setelah penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (3) Apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik setelah penggunaan video scribe sebagai media pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun bentuk penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah: Guru kelas IV Naim. Pelaksanaan pengumpulan data dalam teknik dokumentasi, pengukuran dan observasi. Hasil penelitian ini dapat menyimpulkan: 1). Hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scrib...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis proj... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap scientific literacy peserta didik SMP. Penelitianinimerupakanpenelitiandanpengembangandenganmenggunakan model Borg & Galldengan prosedur yangmeliputi (1) studipendahuluan, (2) desainproduk, (3) validasi, (4) ujicobadanrevisiprodukhinggamenghasilkanprodukakhir. Hasilpenelitianiniadalahkelayakanperangkatpembelajaran IPA berbasisproject-based learningyang dihasilkan memperoleh kriteriabaik sekali.Keterbekalanfoundational knowledge khusus digital/ICT literacysebesar 98,29%. Kriteriabaiksekalidiperolehuntukpeningkatanscientific literacy pesertadidik SMP setelahmengikutipembelajaranmenggunakanperangkatpembelajaran IPA berbasisproject-based learningdengangain sc...
Pendidikan multikultural memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik untuk dapat memiliki ... more Pendidikan multikultural memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik untuk dapat memiliki segala interaksi dari berbagai latar belakang budaya yang berbeda. Hal ini akan membentuk generasi Indonesia menjadi unggul dan membanggakan yang menjadikan keanekaragaman sebagai kekayaan yang mempersatukan bangsa Indonesia. Dalam pendidikan tematik guru harus dapat mengintegrasikan beberapa materi dalam suatu tema dengan merangkul peserta didik dalam proses pembelajarannya sehingga peserta didik menikmati proses pembelajaran yang berlangsung tanpa deskriminasi terhadap kelompok minoritas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatof dengan rancangan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil dari penelitian ini memberikan gambaran pelaksanaan pembelajaran tematik dapat dilaksanakan berbasis multikultural karena di usia sekolah dasar perlu penanaman nilai-nilai toleransi dan saling menghargai terhadap perbedaan.
Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi peserta ... more Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi peserta didik. Pengalaman ini terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan pendidikan di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Dalam keadaan darurat covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang pembelajaran jarak jauh dan daring agar peserta didik dapat belajar walaupun dalam keadaan social distancing. Tranformasi digital guru dan peserta didik merupakan dampak dari proses pembelajaran selama covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data adalah guru dan peserta didik di SD/MI yang dipilih secara purposive sampling. Teknik yang digunakan adalah teknik wawancara dan observasi dengan instrumen lembar wawancara dan catatan lapangan terhadap realita pelaksanaan pendidikan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80,8% proses pembelajaran yang berlangsung bagi peserta didik kelas ren...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak covid 19 yang terjadi di seluruh dunia. Indonesia men... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak covid 19 yang terjadi di seluruh dunia. Indonesia menjadi negara yang terdampak covid-19 termasuk bidang pendidikan yang terpaksa membelajarkan siswa secara daring dan luring. Hal ini memunculkan berbagai masalah pada pendidikan terutama pada pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bagi anak tunarungu di sekolah dasar inklusi selama masa pandemi covid-19 dengan subjek yang diteliti adalah sekolah dasar inklusi yang ada di Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi langsung di lapangan. Data dianalisis secara kualitatif dengan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran bagi peserta didik tunarungu dapat dilaksanakan dengan menerapkan blended learning agar pembelajaran berlangsung dengan lebih optimal.
This research was conducted to determine the development of West Kalimantan local wisdom-based th... more This research was conducted to determine the development of West Kalimantan local wisdom-based thematic teaching materials for Class III Themes 5 and 6 of Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah. To make it easier for researchers to collect data, the researcher describes the specific objectives of knowing aspects of material content, aspects of presentation of material, aspects of design and aspects of language in the process of developing teaching materials based on local wisdom of West Kalimantan. This research uses R&D (Research And Development) research using a 4-D model (Define, Design, Develop, Dessiminate). In addition, researchers also use a qualitative approach to qualitative research data. The data sources in this research are the validator's assessment results related to the assessment of material content validation, material presentation validation, design validation and language validation. The results of data validation can be concluded that: Validation of West Kalimantan local wisdom-based thematic teaching materials in class III themes 5 and 6 of Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah by six validators. 1) The material content validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 88.34%. 2) Validation by the material presentation validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 97.14%. 3) Validation by the book design validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 99.61%. 4) Validation by the language validator is in the criteria of "Very Valid and Not Revised" with a percentage of 90%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) pesert... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen tanpa menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak; 2)Penggunaan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak dalam rangka meningkatkan Critical Thinking Skill peserta didik. 3) Critical Thinking Skill peserta didik (post-test)kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian Kuantitatif metode eksperimen. Sumber data penelitian ini adalah populasi dan sampel. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh kelas V MIN 1 Saigon Pontianak. sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VD MIN 1 Saigon Pontianak yang masing masing kelas berjumlah 37 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi, teknik pengukuran dan studi dokumen. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan dokumen. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Pada uji hipotesis data pre-test diperoleh tidak terdapat pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat; 2) dari hasil observasi pelaksanaan penggunaan media Pop Up Book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal pontianak yaitu 100%. 3)Pada uji hipotesis data pos-test kelas kontrol dan kelas eksperimen hasilnya menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga terdapat pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat.
Inclusive education is an educational reform for children with special needs so that they have th... more Inclusive education is an educational reform for children with special needs so that they have the same rights to obtain an education. This policy of inclusive education is increasingly being promoted with the perception that all Indonesian citizens have the same rank as the fulfillment of human rights in all aspects of life. This study aims to describe policies related to inclusive education in madrasah under the auspices of the Ministry of Religion. This research is a literature study that analyzes the ministry of religion's policies related to inclusive education. The results of the literature study show that inclusive education policies in madrasah are still limited to normative and regulatory policies. The implementation of the policy has not been supervised by all madrasah at the primary education level (Madrasah Ibtidaiyah), and secondary education (Madrasah Tsanawiyah and Madrasah Aliyah).
This study aims to describe a learning model based on long term memory retention using the SMART ... more This study aims to describe a learning model based on long term memory retention using the SMART learning model for students at the basic education level that is applied by teachers in the Natural Science (IPA) learning process. The method used is descriptive qualitative with case studies. The data source is high grade teachers in elementary schools. The results showed that the SMART learning model is a model with a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) approach that integrates religious and artistic values in learning. This model can be used as a reference for a learning model that has a role to strengthen the retention rate of elementary school science material.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran IPA berbasis Sci... more Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran IPA berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dan mengetahui (1) kelayakan produk, (2) keefektifan produk untuk meningkatkan scientific literacy, serta (3) keefektifan produk untuk meningkatkan foundational knowledge peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Wedi Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan 3 tahap prosedur pengembangan yaitu need assesment, development dan reasearch dengan desain nonequivalent control group. Perangkat pembelajaran IPA berbasis SETS terdiri atas silabus, RPP, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan instrumen penilaian otentik. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan produk dinyatakan sangat baik dengan rerata skor 4,59 dari rentang 0-5. Semua peserta didik di kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai scientific literacy dan foundational knowledge dengan kategori peningkatan tinggi, sedang, dan rendah. Implementasi produk b...
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak berbasis p... more Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak berbasis project-based learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap scientific literacy peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg & Gall. Prosedur penelitian meliputi (1) studi pendahuluan, (2) desain produk, (3) validasi, (4) uji coba dan revisi produk hingga menghasilkan produk akhir. Subjek uji empiris dan uji coba terbatas yang merupakan bagian dari validasi dilakukan pada SMP Negeri 15 Yogyakarta. Uji coba lapangan dilaksanakan pada SMP Negeri 10 Pontianak, menggunakan dua kelas (kontrol-eksperimen) dengan jumlah peserta didik sebanyak 28-30 orang/kelas. Pengambilan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, angket, dan pengukuran. Hasil penilaian ke...
Integrating local knowledge into the STEM (science, technology, engineering, and mathematics) lea... more Integrating local knowledge into the STEM (science, technology, engineering, and mathematics) learning process through PjBL (project-based learning) can help learners develop themselves as a whole that is oriented toward adequate science literacy skills. The study aims to examine the effectiveness of STEM-PjBL learning using BAJARDI (digital IPA teaching materials) to improve the science literacy of learners. This is a quasi-experimental study with two groups of control experiments. Experimental classes use BAJARDI in the STEM-PjBL learning process, while control classes use conventional learning models. The research sample consisted of 120 students from a Class IV elementary school. The sample technique used is a random sampling. Scientific literacy test instruments are used to collect data. The validity of an instrument is determined by the Aiken index, while the reliability of the instrument is measured by the alpha Cronbach coefficient. Independent-Samples T The information is a...
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) pesert... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) Critical Thinking Skill awal (pre-test) peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen tanpa menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak; 2)Penggunaan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak dalam rangka meningkatkan Critical Thinking Skill peserta didik. 3) Critical Thinking Skill peserta didik (post-test)kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media pop up book tematik berbasis keislaman dan budaya lokal Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian Kuantitatif metode eksperimen. Sumber data penelitian ini adalah populasi dan sampel. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh kelas V MIN 1 Saigon Pontianak. sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VD MIN 1 Saigon Pontianak yang masing masing kelas berjumlah 37 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi, teknik pengukuran dan studi dokumen. Alat pengumpulan data...
This paper intends to examine the concept of character education curriculum development through P... more This paper intends to examine the concept of character education curriculum development through PAI-based tarbiya mukmin ulul albab. the approach used in this research is literature study (library research) with literature review method. The results showed that conceptually the development of the curriculum found a theoretical model with the name "a flower" in accordance with the meaning of education is the process of growing. This conceptual model is an ideal model. The model can also be used as a guide in implementing character education through PAI and as a curriculum diversification. The model has a solid and integrated philosophical foundation from the source of the science of kauliah (Al-Quran and hadith) and the source of kauniah science (empirical/natural phenomena) so that the model is holistic and flexible.
This study was intended to describe the difficulties of first grade MI Al-Ikhwah Pontianak teache... more This study was intended to describe the difficulties of first grade MI Al-Ikhwah Pontianak teachers in planning, implementing, and conducting assessments in thematic learning. This research adopts descriptive qualitative methods. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The data sources of this study were first grade teachers and Head of Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhwah. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that in the planning stage, teachers found difficulty in composing lesson plan which based on the conditions of the students. Besides, they also found difficulty in sorting out the basic competencies in the syllabus and lesson plans. At last, teachers found difficulty in preparing appropriate learning media for thematic learning. Meanwhile, at the implementation stage, the teacher found difficulties in adjusting the time allocation of learning instruction, difficult to facing the demands of completing one learning in one meeting, adjusting basic competencies with learning material in half a day, synergizing the delivery of objectives and activities as a whole with the allocation of time, and applying a scientific approach in learning. Whereas, at the teacher evaluation stage, it is difficult to use assessment instruments based on the condition of the students. Besides, the teachers found it difficult to adjust anecdotal notes with the assessment of the 2013 curriculum report cards. Therefore, the research findings should be used as an evaluation material for classroom teachers in applying thematic learning in classroom activities.
The Faculty of Teacher Training integrated SNPT (National Standard for Higher Education) 2015 and... more The Faculty of Teacher Training integrated SNPT (National Standard for Higher Education) 2015 and QMS (Management Quality Standard) ISO 9001: 2015 in Quality Model Design FTIK (Faculty of Teacher Training and Education). This paper is aimed to analyze and to create a model for quality improvement of FTIK IAIN Pontianak. This a research-and-development study (R&D) with a mixed method. The stages include the introduction, model design development, and expert’s model validation in quality testing at the Islamic Education major (PAI) and Arabic Education (PBA), and Islamic Elementary School Teacher Training (PGMI). This paper shows that there are four majors in FTIK that are still below the standard of SNPT 2015. FTIK innovated to find Model ISQEE to improve the quality of the four majors at FTIK IAIN Pontianak with SNPT 2015 and QMS ISO 9001: 2015. Keywords: Quality model of ISQEE, SNPT 2015, QMS ISO 9001:2015 Abstrak Fakutas Tarbiyah Mengintegrasikan SNPT (Standar Nasional Perguruan T...
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelaj... more Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan strategi Think Pair Share. Penelitian ini bagian dari penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 09 Pontianak Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpul yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi dengan instrumen panduan observasi dan checklist dokumen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi Think Pair Share peningkatan aktivitas belajar peserta didik diperoleh data sebagai berikut: Prasiklus sebesar 58,30%, siklus I mengalami peningkatan sebesar 8,24% menjadi 66,54% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 9,19% menjadi 75,73%.
Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatakan hasil belajar siswa yang masih di bawah KKM ... more Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatakan hasil belajar siswa yang masih di bawah KKM 70,00 dengan menggunakan media video scribe. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (2) Bagaimana hasil belajar siswa setelah penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (3) Apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik setelah penggunaan video scribe sebagai media pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun bentuk penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah: Guru kelas IV Naim. Pelaksanaan pengumpulan data dalam teknik dokumentasi, pengukuran dan observasi. Hasil penelitian ini dapat menyimpulkan: 1). Hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scrib...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis proj... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap scientific literacy peserta didik SMP. Penelitianinimerupakanpenelitiandanpengembangandenganmenggunakan model Borg & Galldengan prosedur yangmeliputi (1) studipendahuluan, (2) desainproduk, (3) validasi, (4) ujicobadanrevisiprodukhinggamenghasilkanprodukakhir. Hasilpenelitianiniadalahkelayakanperangkatpembelajaran IPA berbasisproject-based learningyang dihasilkan memperoleh kriteriabaik sekali.Keterbekalanfoundational knowledge khusus digital/ICT literacysebesar 98,29%. Kriteriabaiksekalidiperolehuntukpeningkatanscientific literacy pesertadidik SMP setelahmengikutipembelajaranmenggunakanperangkatpembelajaran IPA berbasisproject-based learningdengangain sc...
Pendidikan multikultural memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik untuk dapat memiliki ... more Pendidikan multikultural memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik untuk dapat memiliki segala interaksi dari berbagai latar belakang budaya yang berbeda. Hal ini akan membentuk generasi Indonesia menjadi unggul dan membanggakan yang menjadikan keanekaragaman sebagai kekayaan yang mempersatukan bangsa Indonesia. Dalam pendidikan tematik guru harus dapat mengintegrasikan beberapa materi dalam suatu tema dengan merangkul peserta didik dalam proses pembelajarannya sehingga peserta didik menikmati proses pembelajaran yang berlangsung tanpa deskriminasi terhadap kelompok minoritas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatof dengan rancangan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil dari penelitian ini memberikan gambaran pelaksanaan pembelajaran tematik dapat dilaksanakan berbasis multikultural karena di usia sekolah dasar perlu penanaman nilai-nilai toleransi dan saling menghargai terhadap perbedaan.
Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi peserta ... more Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi peserta didik. Pengalaman ini terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan pendidikan di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Dalam keadaan darurat covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang pembelajaran jarak jauh dan daring agar peserta didik dapat belajar walaupun dalam keadaan social distancing. Tranformasi digital guru dan peserta didik merupakan dampak dari proses pembelajaran selama covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data adalah guru dan peserta didik di SD/MI yang dipilih secara purposive sampling. Teknik yang digunakan adalah teknik wawancara dan observasi dengan instrumen lembar wawancara dan catatan lapangan terhadap realita pelaksanaan pendidikan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80,8% proses pembelajaran yang berlangsung bagi peserta didik kelas ren...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak covid 19 yang terjadi di seluruh dunia. Indonesia men... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak covid 19 yang terjadi di seluruh dunia. Indonesia menjadi negara yang terdampak covid-19 termasuk bidang pendidikan yang terpaksa membelajarkan siswa secara daring dan luring. Hal ini memunculkan berbagai masalah pada pendidikan terutama pada pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bagi anak tunarungu di sekolah dasar inklusi selama masa pandemi covid-19 dengan subjek yang diteliti adalah sekolah dasar inklusi yang ada di Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi langsung di lapangan. Data dianalisis secara kualitatif dengan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran bagi peserta didik tunarungu dapat dilaksanakan dengan menerapkan blended learning agar pembelajaran berlangsung dengan lebih optimal.
Uploads
Papers by Ricka Muskania