Existem evidencias que suportam o uso de intervenções baseadas em mindfulness para depressão e an... more Existem evidencias que suportam o uso de intervenções baseadas em mindfulness para depressão e ansiedade em adultos, entretanto a pesquisa com crianças ainda é escassa. A maior parte dessas pesquisas é desenvolvida em escolas e com população não clínica. Este estudo objetivou investigar artigos disponíveis que sugerem programas de intervenção com mindfulness em grupo clínico de crianças com ansiedade e depressão. Uma revisão sistemática da literatura foi conduzida por dois avaliadores. As bases utilizadas foram PubMed, Web of Knowledge, PsycINFO e Scielo, através da combinação de palavras-chave: ((mindfulness_) AND Child_) AND (anxiety OR depression OR internalizing problems). Os critérios de inclusão foram: artigos no período de 2008 a 2017, ensaio clínico, amostra de crianças até 12 anos com ansiedade e/ou depressão e protocolo com mindfulness. Foram encontrados 346 artigos, dentre eles, apenas três cumpriram todos os critérios de inclusão para essa pesquisa. Os artigos selecionados diferem no método e nos objetivos e não foi possível encontrar uniformidade entre eles. Os artigos são heterogêneos entre si, abarcam sintomatologia diferente, sendo que nenhum deles encontrou resultado específico para depressão. Apesar disso, todos fizeram pré e pós teste, foram realizados de forma grupal e apresentam resultados promissores da intervenção, com diminuição dos sintomas para ansiedade.
Journal of child and adolescent psychopharmacology, Jan 3, 2018
The objective of this study is to assess group differences in symptom reduction between individua... more The objective of this study is to assess group differences in symptom reduction between individuals receiving group cognitive behavioral therapy (G-CBT) and attention bias modification (ABM) compared to their respective control interventions, control therapy (CT), and attention control training (ACT), in a 2 × 2 factorial design. A total of 310 treatment-naive children (7-11 years of age) were assessed for eligibility and 79 children with generalized, separation or social anxiety disorder were randomized and received G-CBT (n = 42) or CT (n = 37). Within each psychotherapy group, participants were again randomized to ABM (n = 38) or ACT (n = 41) in a 2 × 2 factorial design resulting in four groups: G-CBT + ABM (n = 21), G-CBT + ACT (n = 21), CT + ABM (n = 17), and CT + ACT (n = 20). Primary outcomes were responder designation as defined by Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) scale (≤2) and change on the Pediatric Anxiety Rating Scale (PARS). There were significant improve...
Este artigo de revisão apresenta estudos baseados em evidências e procedimentos clínicos para os ... more Este artigo de revisão apresenta estudos baseados em evidências e procedimentos clínicos para os transtornos de ansiedade na infância. Os ensaios clínicos revelam que a terapia cognitivo-comportamental para crianças ansiosas pode ser considerada um tratamento bem estabelecido, que indica uma sequência organizada de intervenções. A estrutura básica do tratamento deve contemplar tópicos claros tais como: psicoeducação; solução de problemas; reestruturação cognitiva e exposição. Esse conjunto de técnicas pode ser aplicado pelo clínico com flexibilidade para adaptar as características individuais de cada paciente e família observando a fidelidade ao modelo manualizado testado previamente em ensaio clínico. Descritores: transtornos internalizantes; terapia cognitivo-comportamental de crianças; transtornos de ansiedade na infância.
Objective: To describe the cross-cultural adaptation of the Spence Children's Anxiety Scale (SCAS... more Objective: To describe the cross-cultural adaptation of the Spence Children's Anxiety Scale (SCAS) for use in Brazil. Methods: Cross-cultural adaptation followed a four-step process, based on specialized literature: 1) investigation of conceptual and item equivalence; 2) translation and back-translation; 3) pretest; and 4) investigation of operational equivalence. All these procedures were carried out for both the child and the parent versions of the SCAS. Results: A final Brazilian version of the instrument, named SCAS-Brasil, was defined and is presented. Conclusion: The SCAS-Brasil instrument seems to be very similar to the original SCAS in terms of conceptual and item equivalence, semantics, and operational equivalence, suggesting that future cross-cultural studies may benefit from this early version. As a result, a new instrument is now available for the assessment of childhood anxiety symptoms in community, clinical, and research settings.
Background: Children and adolescents are considered a population at risk for developing posttraum... more Background: Children and adolescents are considered a population at risk for developing posttraumatic stress disorder (PTSD) after a traumatic event. The Children's Revised Impact Scale (CRIES-8) is a self-report scale with 8 items that investigates avoidance and intrusion behaviors related to posttraumatic stress symptoms. Objective: The study consisted of translation and transcultural adaptation of CRIES-8 to Brazilian Portuguese and evaluation of its psychometric properties. Methods: A sample of 235 Brazilian children and adolescents exposed to natural hazards (drought or flood) and non-exposed children participated in the study. The methodological procedure for translation and cultural adaptation were in accordance with the principles described by ISPOR Task Force for Translation and Cultural Adaptation. We also evaluated test reliability and validity based on test content, the relations to other variables, and internal structure. Results: The procedures lead to a final Portuguese version proofread and cultural-adapted. Empirical evidence supports CRIES-8's division in two latent constructs (Intrusion and Avoidance), as well convergence correlations with other measures of child mental health and high reliability. Discussion: A Brazilian-Portuguese version of CRIES-8 is an important tool for a better screening of PTSD among youth who face traumatic events, being a potential informative instrument to identify children at risk.
Este estudo investigou os efeitos de terapia cognitivo-comportamental em grupo (Eurovihta Project... more Este estudo investigou os efeitos de terapia cognitivo-comportamental em grupo (Eurovihta Project), para promover qualidade de vida em pessoas vivendo com HIV/aids (PVHA). Os participantes foram 89 pessoas organizadas em dois grupos: com e sem tratamento psicológico. No final do procedimento, havia trinta pessoas na amostra final. As variáveis qualidade de vida, depressão, estresse, apoio social, CD4 e carga viral foram mensuradas antes e depois da intervenção. Os resultados mostraram redução na depressão e aumento no apoio social instrumental no grupo que participou da intervenção. As variáveis CD4 e carga viral não mostraram nenhuma relação com o tratamento psicológico preconizado neste estudo. Implicações destes resultados para serviços de atenção a pacientes com HIV/ aids são apresentadas.
Existem evidencias que suportam o uso de intervenções baseadas em mindfulness para depressão e an... more Existem evidencias que suportam o uso de intervenções baseadas em mindfulness para depressão e ansiedade em adultos, entretanto a pesquisa com crianças ainda é escassa. A maior parte dessas pesquisas é desenvolvida em escolas e com população não clínica. Este estudo objetivou investigar artigos disponíveis que sugerem programas de intervenção com mindfulness em grupo clínico de crianças com ansiedade e depressão. Uma revisão sistemática da literatura foi conduzida por dois avaliadores. As bases utilizadas foram PubMed, Web of Knowledge, PsycINFO e Scielo, através da combinação de palavras-chave: ((mindfulness_) AND Child_) AND (anxiety OR depression OR internalizing problems). Os critérios de inclusão foram: artigos no período de 2008 a 2017, ensaio clínico, amostra de crianças até 12 anos com ansiedade e/ou depressão e protocolo com mindfulness. Foram encontrados 346 artigos, dentre eles, apenas três cumpriram todos os critérios de inclusão para essa pesquisa. Os artigos selecionados diferem no método e nos objetivos e não foi possível encontrar uniformidade entre eles. Os artigos são heterogêneos entre si, abarcam sintomatologia diferente, sendo que nenhum deles encontrou resultado específico para depressão. Apesar disso, todos fizeram pré e pós teste, foram realizados de forma grupal e apresentam resultados promissores da intervenção, com diminuição dos sintomas para ansiedade.
Journal of child and adolescent psychopharmacology, Jan 3, 2018
The objective of this study is to assess group differences in symptom reduction between individua... more The objective of this study is to assess group differences in symptom reduction between individuals receiving group cognitive behavioral therapy (G-CBT) and attention bias modification (ABM) compared to their respective control interventions, control therapy (CT), and attention control training (ACT), in a 2 × 2 factorial design. A total of 310 treatment-naive children (7-11 years of age) were assessed for eligibility and 79 children with generalized, separation or social anxiety disorder were randomized and received G-CBT (n = 42) or CT (n = 37). Within each psychotherapy group, participants were again randomized to ABM (n = 38) or ACT (n = 41) in a 2 × 2 factorial design resulting in four groups: G-CBT + ABM (n = 21), G-CBT + ACT (n = 21), CT + ABM (n = 17), and CT + ACT (n = 20). Primary outcomes were responder designation as defined by Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I) scale (≤2) and change on the Pediatric Anxiety Rating Scale (PARS). There were significant improve...
Este artigo de revisão apresenta estudos baseados em evidências e procedimentos clínicos para os ... more Este artigo de revisão apresenta estudos baseados em evidências e procedimentos clínicos para os transtornos de ansiedade na infância. Os ensaios clínicos revelam que a terapia cognitivo-comportamental para crianças ansiosas pode ser considerada um tratamento bem estabelecido, que indica uma sequência organizada de intervenções. A estrutura básica do tratamento deve contemplar tópicos claros tais como: psicoeducação; solução de problemas; reestruturação cognitiva e exposição. Esse conjunto de técnicas pode ser aplicado pelo clínico com flexibilidade para adaptar as características individuais de cada paciente e família observando a fidelidade ao modelo manualizado testado previamente em ensaio clínico. Descritores: transtornos internalizantes; terapia cognitivo-comportamental de crianças; transtornos de ansiedade na infância.
Objective: To describe the cross-cultural adaptation of the Spence Children's Anxiety Scale (SCAS... more Objective: To describe the cross-cultural adaptation of the Spence Children's Anxiety Scale (SCAS) for use in Brazil. Methods: Cross-cultural adaptation followed a four-step process, based on specialized literature: 1) investigation of conceptual and item equivalence; 2) translation and back-translation; 3) pretest; and 4) investigation of operational equivalence. All these procedures were carried out for both the child and the parent versions of the SCAS. Results: A final Brazilian version of the instrument, named SCAS-Brasil, was defined and is presented. Conclusion: The SCAS-Brasil instrument seems to be very similar to the original SCAS in terms of conceptual and item equivalence, semantics, and operational equivalence, suggesting that future cross-cultural studies may benefit from this early version. As a result, a new instrument is now available for the assessment of childhood anxiety symptoms in community, clinical, and research settings.
Background: Children and adolescents are considered a population at risk for developing posttraum... more Background: Children and adolescents are considered a population at risk for developing posttraumatic stress disorder (PTSD) after a traumatic event. The Children's Revised Impact Scale (CRIES-8) is a self-report scale with 8 items that investigates avoidance and intrusion behaviors related to posttraumatic stress symptoms. Objective: The study consisted of translation and transcultural adaptation of CRIES-8 to Brazilian Portuguese and evaluation of its psychometric properties. Methods: A sample of 235 Brazilian children and adolescents exposed to natural hazards (drought or flood) and non-exposed children participated in the study. The methodological procedure for translation and cultural adaptation were in accordance with the principles described by ISPOR Task Force for Translation and Cultural Adaptation. We also evaluated test reliability and validity based on test content, the relations to other variables, and internal structure. Results: The procedures lead to a final Portuguese version proofread and cultural-adapted. Empirical evidence supports CRIES-8's division in two latent constructs (Intrusion and Avoidance), as well convergence correlations with other measures of child mental health and high reliability. Discussion: A Brazilian-Portuguese version of CRIES-8 is an important tool for a better screening of PTSD among youth who face traumatic events, being a potential informative instrument to identify children at risk.
Este estudo investigou os efeitos de terapia cognitivo-comportamental em grupo (Eurovihta Project... more Este estudo investigou os efeitos de terapia cognitivo-comportamental em grupo (Eurovihta Project), para promover qualidade de vida em pessoas vivendo com HIV/aids (PVHA). Os participantes foram 89 pessoas organizadas em dois grupos: com e sem tratamento psicológico. No final do procedimento, havia trinta pessoas na amostra final. As variáveis qualidade de vida, depressão, estresse, apoio social, CD4 e carga viral foram mensuradas antes e depois da intervenção. Os resultados mostraram redução na depressão e aumento no apoio social instrumental no grupo que participou da intervenção. As variáveis CD4 e carga viral não mostraram nenhuma relação com o tratamento psicológico preconizado neste estudo. Implicações destes resultados para serviços de atenção a pacientes com HIV/ aids são apresentadas.
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