Patricia Cesca

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Profesora de nivel superior. Capacitadora docente en temáticas referidos a la didáctica socio cognitiva y al impacto de la inmigración en la escuela. Escritora sobre temas que articulan la antropología socio cultural, la pedagogía y el psicoanálisis.

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Dra. Susana Brauner

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Norma Velasquez

Universidad Catolica Sedes Sapientiae

Sergio Efrén Martínez Rivera

UNAM Universidad Nacional Autónoma de México

Susana Brauner

Pablo Baisotti

Universidade de Brasília - UnB

Luciana Denardi

CONICET

Lai Sai Acon Chan

Universidad de Costa Rica

Ivonne Campos

El Colegio de Tlaxcala, A.C.

Yanet Jiménez Rojas

Escuela de Antropología e Historia del Norte de México

Gonzalo Paroy VillafUerte

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Papers by Patricia Cesca

Impacto de los fenómenos migratorios en el aula Interculturalidad y transgeneracionalidad

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

Este artículo tratará de dar visibilidad al malestar identitario resultante de la tensión de esta... more Este artículo tratará de dar visibilidad al malestar identitario resultante de la tensión de estar en la frontera, en el “entre” culturas (lo intercultural) con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones anteriores (lo transgeneracional), a partir de la inserción de estudiantes de origen taiwanés en escuelas de la ciudad de Buenos Aires. El escrito se centra en jóvenes, adultos y adultos mayores taiwaneses, en tanto actores de una transmisión transgeneracional e intercultural que modifica el carácter monolítico de la cultura originaria, no sin padecimiento y llevándolos a inventar y reinventar sus identidades para tramitarlo. Se consideran centralmente como marcadores teóricos estratégicos los aportes de la pedagogía crítica y de la socioantropología, junto con un modo de concebir la subjetividad que deviene del campo del psicoanálisis. Se inscribe en una tradición de estudios que investigan las demandas que reciben las escuelas ante las transformacio...

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MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES CON ORIENTACION EN EDUCACION El caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses en Argentina

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Escuela y migración: transgeneración e interculturalidad en las relaciones pedagógicas

The article reflects the conclusions of an investigation realized during 2008-2010. As this is an... more

Escuela y migraciones, discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales : el caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses

Se trata de una investigacion de tipo exploratorio que intenta dar visibilidad a la tension de es... more Se trata de una investigacion de tipo exploratorio que intenta dar visibilidad a la tension de estar en la frontera, en el "entre" culturas (lo intercultural), con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones anteriores (lo intergeneracional), a partir del caso de los movimientos migratorios Taiwan - Ciudad Autonoma de Buenos Aires (Argentina) en las cuatro ultimas decadas del siglo XX y la primera del siglo XXI, en el marco de la institucion escuela. El trabajo se centra en jovenes, adultos y adultos mayores taiwaneses en tanto actores de transmision transgeneracional e intercultural que modifican el caracter monolitico de la cultura originaria. Se opto por un enfoque epistemico y empirico transdisciplinario que empleo los aportes del paradigma de inferencias indiciales para la de-construccion y analisis de las entrevistas y registros etnograficos.

Las máscaras de la exclusión

Este libro intenta develar situaciones de discriminacion y exclusion vividas en instituciones edu... more Este libro intenta develar situaciones de discriminacion y exclusion vividas en instituciones educativas a modo de enfrentarnos al malestar y padecimiento que las mismas generan en los sujetos, devolviendo tambien la posibilidad de poder actuar para ser agentes de resistencia a cualquiera de sus manifestaciones por mas trasvestidas que se presenten. El libro esta estructurado en tres capitulos. Cada articulo parte del relato de una escena como disparador para el analisis del topico indicado en el titulo. El primero da la ocasion para el discernimiento de los derroteros seguidos por alumnos de una escuela que funciona a la intemperie y que seguramente conduciran a su exclusion. En el segundo se intenta mostrar la existencia de comunidades educativas que lejos de interlazar a sus miembros generan desconfianza y lo que es mas grave, exclusion. Finalmente en el capitulo tres, se toma la discriminacion que aparece en las clases a la que concurren alumnos inmigrantes y, que da lugar a la ...

Currículum e identidad sociocultural. Relato de una experiencia de investigación participativa en la Puna Jujeña

Revista Argentina de Educación, 1991

Escuela y migraciones, discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales : el caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses

... respeto a los mayores, el estudio) con cierto empeño por evitar la occidentalización 11 . ..... more

Escuela y migración: transgeneración e interculturalidad en las relaciones pedagógicas1

propuestaeducativa.flacso.org.ar

2012 Escuela y migración: transgeneración e interculturalidad en las relaciones pedagógicas, por ... more 2012 Escuela y migración: transgeneración e interculturalidad en las relaciones pedagógicas, por Patricia Cesca, Propuesta Educativa Número 37 -Año 21 -Jun. 2012 -Vol 1 -Págs 78 a 85 Educación FLACSO ARGENTINA Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales [email protected] ISSN 1995-7785 ARGENTINA

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