Papers by PASTOR RAMIREZ LEAL
ECOMATEMATICO, 2013
Esta investigación se realizó con 190 estudiantes de primer semestre que cursaron la materia de m... more Esta investigación se realizó con 190 estudiantes de primer semestre que cursaron la materia de matemáticas I, en el programa académico de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS). A través de una encuesta sociodemográfica se identificaron algunas características de la población, determinando el pensamiento formal por medio del Test of Logical Thinking (TOLT) de Tobin y Capié. Por medio de estadísticos descriptivos que brindan información acerca del pensamiento de acuerdo a los esquemas de razonamiento presentes en los estudiantes. Los resultados obtenidos indican que entre los estudiantes predomina el pensamiento concreto
El cálculo y su enseñanza
El presente estudio busca evaluar los elementos presentes en la comprensión del concepto de funci... more El presente estudio busca evaluar los elementos presentes en la comprensión del concepto de función en los estudiantes al iniciar su proceso de formación de su pregrado. El estudio se basa enel Interaccionismo Simbólico mediante el análisis de los significados que los estudiantes le atribuyen a este objeto matemático al abordar la resolución de problemas. La metodología adoptada es cualitativa y se hace uso de la codificación teórica para analizar los resultados bajo una aplicación de la Teoría Fundamentada con un enfoque estructurado. Se diseñó un instrumento que consta de nueve ítems en dónde se utilizan diversos registros de representación alrededor del concepto de función. La información que genera éste estudio corresponde al primer ítem en dónde se les presentó a los estudiantes dos representaciones gráficas con la intensión de que identificaran cuál de ellas representaba una función y debían argumentar su respuesta. En total se analizan 86 argumentos de los estudiantes alreded...
Los avances tecnologicos a los que se expone a diario nuestra sociedad garantizan de cierta maner... more Los avances tecnologicos a los que se expone a diario nuestra sociedad garantizan de cierta manera todo un abanico de opciones en cuanto a conectividad y comunicacion. Dichos avances han permeado todos los espacios de la vida y la sociedad, siendo el proceso educativo uno de los aspectos mas influenciados, puesto que nuestros estudiantes se consideran nativos digitales, es de vital importancia que los docentes y sus practicas pedagogicas esten a este nivel de exigencia tecnologica. Las Instituciones de Educacion Superior por su dinamica propia de funcionamiento han apuntado al fortalecimiento, al desarrollo de las competencias de sus estudiantes a partir del aprendizaje autonomo y un desarrollo cognitivo del aprendiz con el apoyo de las TIC, especificamente con la utilizacion del internet se llegan a diversas plataformas educativas de aprendizaje y la empleo de dispositivos moviles (m-learning). La Universidad Francisco de Paula Santander le ha apostado a la incorporacion de uso de ...
Boletín Redipe, Apr 7, 2022
El presente estudio tiene como objetivo comprobar si el uso de los smartphones ayuda al estudiant... more El presente estudio tiene como objetivo comprobar si el uso de los smartphones ayuda al estudiante a comprender mejor los conceptos relacionados sobre el movimiento rectilíneo uniforme en caída libre vertical, basándose en la práctica experimental. Se baso en un enfoque cuantitativo a nivel correlacional que consistió en dos mediciones (pre-test/post-test). La muestra fue de 43 estudiantes que participaban en el 9º grado de Ciencias Naturales. Se aplicaron las pruebas no paramétricas de McNemar y Stuart-Maxwell. Los resultados fueron satisfactorios al comparar el pre-test y el post-test, concluyendo que el uso del teléfono móvil en la práctica experimental sobre el movimiento de caída libre
El objetivo del escrito es mostrar cómo se han desarrollado investigaciones sobre el dominio afec... more El objetivo del escrito es mostrar cómo se han desarrollado investigaciones sobre el dominio afectivo de docentes en Matemáticas. Se ha hecho un estudio de revisión bibliográfica de las aportaciones científicas que se han realizado en las últimas décadas sobre el dominio afectivo y las prácticas pedagógicas de docentes de Matemáticas. Los resultados obtenidos aportan suficiente evidencia para asociar el dominio afectivo (actitudes, creencias y emociones) con las prácticas pedagógicas tanto de docentes en formación inicial como en servicio. Palabras clave: Dominio afectivo, prácticas pedagógicas, docentes. ABSTRACT:
Revista Boletín Redipe, 2022
El articulo pretende incentivar el aprendizaje por intermedio de la ciencia con la utilización de... more El articulo pretende incentivar el aprendizaje por intermedio de la ciencia con la utilización de las nuevas tecnologías, con la aplicación de la estrategia metodológica de enseñanza aprendizaje STEM, con preguntas disparadoras o incentivadoras y en conjunto con la teoría Antropológica de lo Didáctico. Se implementaron en estudiantes de 10 grado de una institución pública de Cúcuta, Colombia, con el objetivo de desarrollar nuevas formas de forjar ciencia. El proyecto tuvo un enfoque cualitativo descriptivo, y como herramientas tecnológicas se utilizó la aplicación Physics Toolbox Sensor Suite en el teléfono inteligente, así como el programa GeoGebra. Se presentaron resultados de motivación y entusiasmo en los estudiantes al sentirse participes de la construcción de su propio aprendizaje.
Los errores en el aprendizaje de las matematicas es un punto focal de investigacion en Educacion ... more Los errores en el aprendizaje de las matematicas es un punto focal de investigacion en Educacion matematica, esto debido a que el razonamiento cuantitativo es de gran importancia en la formacion de profesionales ya que corresponde a los conocimientos y/o competencias matematicas que le permiten a un ciudadano tomar parte activa e informada en los diferentes contextos, tanto sociales como de indole profesional del individuo. El ICFES en su informe de resultados de la Pruebas Saber Pro de 2016, presenta una informacion de referente al promedio de respuestas incorrecas de los estudiantes asociadas a tres afirmaciones relacionadas con el razonamiento cuantitativo los cuales sirven de indicador del desempeno de los estudiante al realizar acciones complejas que articulan varios pocesos de pensamiento, permitiendo identificar con mayor detenimiento las dificultades reveladas por los estudiantes, por tal motivo, esta investigacion es de ayuda para implementar una estrategia para que estos r...
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