Papers by Orlando Ferretti
Educação & Realidade, 2019
RESUMO Neste texto procuramos construir uma reflexão sobre o ensino de Geografia para os anos ini... more RESUMO Neste texto procuramos construir uma reflexão sobre o ensino de Geografia para os anos iniciais do ensino fundamental e a formação dos estudantes de pedagogia. Abordamos esses temas a partir de contextos reais, com discussões sobre as noções de espaço, lugar, paisagem e território e, para tanto, escolhemos espaços de relação direta com os estudantes na cidade, que é seu território. A pesquisa foi realizada em grupos, articulada com o trabalho de campo em que o professor discute e aponta elementos fundamentais do conteúdo temático. Deste reconhecimento da paisagem, cria-se lugares e reflete-se sobre a produção do espaço. A metodologia deste trabalho foi construída tendo por base o estudo do meio.
The City as an E ducational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education studen... more The City as an E ducational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education students. This paper intends to create a reflection on Geography teaching in the early grades of Elementary Education and also on the education of Pedagogy students. These topics are approached from actual contexts, discussing notions of space, place, landscape and territory. For such, it was chosen spaces of direct relationship in the city, which is their territory. The research was carried out by groups, articulated with the fieldwork in which the teacher discusses and points out fundamental elements of the thematic content. From this recognition of the landscape, places are created and reflections on the production of space are fostered. The work methodology was based on the milieu analysis.
Movimentos para ensinar Geografia – oscilações, 2016
Pesquisa-ação docente pela alfabetização cartográfica de sujeitos em Geografia. Será a avaliação ... more Pesquisa-ação docente pela alfabetização cartográfica de sujeitos em Geografia. Será a avaliação um caminho mediador desse conhecimento? Márcia Hahn Solka Um diário de aventuras: a alfabetização espacial na aprendizagem na educação de jovens e adultos-EJA
Pesquisar Revista De Estudos E Pesquisas Em Ensino De Geografia, Nov 16, 2014
O objetivo deste artigo é apresentar um referencial teórico sobre os principais conceitos da geog... more O objetivo deste artigo é apresentar um referencial teórico sobre os principais conceitos da geografia, e o que indicam os documentos oficiais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio (BRASIL, 2006), dialogando com a utilização dos conceitos observadas nos trabalhos de alunos de graduação em estágio curricular supervisionado da licenciatura em geografia da UFSC nos três últimos anos, de 2011 a 2014 3. Bem como, no ensino fundamental I (do 4º ao 5º ano), a partir do contato com professores da rede pública municipal de Florianópolis no projeto de extensão "A Geografia na Formação Continuada de Professores de 4º e 5º Anos da Rede Municipal de Florianópolis", iniciado em março de 2014, coordenado pelo autor deste texto, e com a participação de Gabriela Alexandre Custódio 4. Na UFSC, o estágio curricular supervisionado é formado por disciplinas obrigatórias na licenciatura em geografia, constitui-se em uma atividade acadêmica articulada com a prática docente no campo de trabalho, ou seja, na escola. Na geografia o funcionamento dos estágios é em duas disciplinas ao final do curso, em que o aluno durante o estágio, realiza a observação participante e a regência em dois semestres distintos (8º e 9º semestre). Os resultados avaliativos desses estágios são: um relatório ao final da primeira disciplina de estágio; e ao final da segunda
Este artigo retrata o resultado de uma pesquisa de doutoramento que busca analisar os Espacos de ... more Este artigo retrata o resultado de uma pesquisa de doutoramento que busca analisar os Espacos de Natureza Protegida (ENPs) na Ilha de Santa Catarina, no municipio de Florianopolis. Apresentam uma diversidade de paisagens, possibilitando uma riqueza de habitats, mas que tem suas limitacoes na fragmentacao e na nao conexao entre os ENPs, bem como, apresentam problemas na gestao e manejo. Os procedimentos metodologicos foram pautados pelo mapeamento e caracterizacao dos ENPs presentes na Ilha, com destaque para as Unidades de Conservacao (UC). Para compreender a gestao e o atual estado das UC, foi aplicada metodologia de Avaliacao Rapida e a Priorizacao do Manejo de Unidades de Conservacao (RAPPAM). Foram gerados mapas de cobertura e uso da terra com o uso de imagens dos satelites LANDSAT dos anos de 1986, 1995 e 2010, onde a analise dos elementos identificou a fragmentacao dos habitats e onde ainda ha corredores ecologicos e possibilidades de ligacao. Como resultado final da pesquisa ...
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