Papers by Olgamir Carvalho
Editora Universidade de Brasília eBooks, 2018
Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal, Nov 18, 2016
Orientador: Cecilia Azevedo Lima CollarTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Facu... more Orientador: Cecilia Azevedo Lima CollarTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este estudo buscou identificar, na perspectiva dos trabalhadores, os elementos fundamentais para uma política de educação profissional para o Brasil neste final de século, no âmbito da educação formal, em especial, no nível médio do ensino.Tais elementos, constituem o núcleo consensual das propostas das entidades de trabalhadores e foi aqui denominado de educação do trabalho. educação do trabalho é parte integrante de um projeto social contra-hegemônico e, se contrapõe, a aqui denominada educação do capital. Essa compreensão é possibilitada porque o trabalhador é visto neste estudo sob uma dupla perspectiva: de classe e das entidades que os representam e o seu protagonismo é defendido no processo de construção e implementação da política educativa, aí inserida, a educação profissional, como forma de disputar ética e politicamente, a sua direção. As análises empre...
Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal, May 29, 2020
<jats:p>Esta obra, além de prestigiar os 50 anos do curso de Pedagogia e da Faculdade de Ed... more <jats:p>Esta obra, além de prestigiar os 50 anos do curso de Pedagogia e da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília comemorados em 12 de abril de 2016, representa um esforço coletivo de professores-pesquisadores dessa unidade no sentido de recuperar, sistematizar e analisar diferentes e dispersas fontes históricas sobre a Faculdade e seu curso de Pedagogia. Ao longo de sua trajetória histórica, a Faculdade de Educação da UnB foi palco da atuação de educadores que desempenharam papel de peso na estruturação do sistema educacional brasileiro. O objetivo que norteia a elaboração e a publicação deste livro é produzir e disponibilizar uma obra de referência para futuros estudos, mais profundos e sistemáticos, sobre o papel dessa Faculdade na história da educação brasileira.</jats:p>
Anais do(a) Anais da IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019
O presente trabalho visa avaliar os resultados da intervencao do Assistente Social frente aos des... more O presente trabalho visa avaliar os resultados da intervencao do Assistente Social frente aos desafios impostos pelo trabalho com as politicas de assistencia estudantil numa Instituicao Federal de Ensino. Almejamos abordar a relacao Educacao e Trabalho, a partir do fazer profissional dos(as) Assistente Sociais no Instituto Federal de Goias – IFG, Câmpus Luziânia, na Coordenacao de Assistencia Estudantil. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE
Linhas Críticas, 1969
Este estudo buscou identificar, na perspectiva dos trabalhadores, os elementos fundamentais para ... more Este estudo buscou identificar, na perspectiva dos trabalhadores, os elementos fundamentais para uma política de educação profissional para o Brasil neste final de século, no âmbito da educação formal, em especial, no nível médio de ensino. Tais elementos constituem o núcleo consensual das propostas das entidades de trabalhadores e foram aqui denominados de educação do trabalho. A educação do trabalho é parte integrante de um projeto social contra-hegemônico. Essa compreensão é possibilitada porque os trabalhadores são vistos neste estudo sob uma dupla perspectiva: de classe e das entidades que os representam, e o seu protagonismo é defendido no processo de construção e implementação da política educativa aí inserida, a educação profissional, como forma de disputar ética e politicamente a sua direção. As análises empreendidas neste estudo tiveram como referência as transformações atuais no mundo do trabalho e as demandas educativas resultantes desse processo.
Estudos E Pesquisas Em Psicologia, Aug 1, 2011
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2015
Este artigo descreve e analisa uma experiência-piloto, resultado da parceria entre a Secretaria d... more Este artigo descreve e analisa uma experiência-piloto, resultado da parceria entre a Secretaria de Educação Profissional<br />e Tecnológica (Setec), do Ministério da Educação, e a Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília, tendo<br />como referência o Plano Nacional de Pós-graduação: 2005-2010, aprovado pelo MEC, em janeiro de 2005. Após uma<br />descrição do PNPG, com ênfase na sugestão de adoção de modelos diversificados e mais flexíveis para a pós-graduação<br />brasileira, e da apresentação dos resultados parciais, após um ano de implementação do Projeto Gestor com a<br />utilização das TIC, são sugeridas algumas implicações e indagações sobre a política de pós-graduação no Brasil para a<br />educação profissional e tecnológica.
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2011
RESUMO Os jovens dos países industrializados participam de contextos socioculturais em constante ... more RESUMO Os jovens dos países industrializados participam de contextos socioculturais em constante transformação e incertezas que demandam a construção de novas ações e significados referentes aos posicionamentos-eu. Para compreendermos as mudanças na adultez em emergência, analisamos um estudo de caso que compõe um projeto integrado de pesquisa, que objetivou entender a construção de significados e de posicionamentos sobre ser jovem, estudante e trabalhador no Distrito Federal. A estudante participou de cinco sessões de entrevistas: a) entrevista individual semiestruturada; b) episódica seguida por entrevista com mediação de objetos; c) mediada por atividade escrita de complementação de frases; d) mediada por construção de linha do tempo; e) mediada por imagens. Aplicou-se a análise dialógica temática. Os resultados indicaram que a identidade profissional da participante foi construída na tensão entre os diferentes posicionamentos e significados na relação escola-trabalho, nos quais os marcadores temporais presentes relacionados ao evento de impacto nas narrativas direcionaram o seu vetor de desenvolvimento para novas formas de pensar, sentir e agir próprias da adultez.
Trabalho Educacao, Jul 12, 2014
Este artigo discute alguns elementos para a compreensao do processo e do significado das escolhas... more Este artigo discute alguns elementos para a compreensao do processo e do significado das escolhas e decisoes vocacionais e profissionais, tomando como fio condutor a relacao entre a educacao e o trabalho. Tem como ponto de partida o conceito de trabalho, na sua acepcao mais ampla, buscando problematizar os novos desafios que o mundo do trabalho engendra e dialogar com diferentes perspectivas teoricas, especialmente aquelas que preconizam a Educacao para a Carreira e a formacao ao longo da vida. A aproximacao com a perspectiva teorica da Educacao para a Carreira se deve, sobretudo, ao seu enfoque educacional. Ela defende a integracao entre os processos de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento vocacional e considera o curriculo um instrumento essencial de intervencao. Essa visao possibilita discutir em novas bases a acao do pedagogo que atua com a orientacao vocacional ou profissional, aproximando-o de uma concepcao que permite um olhar propriamente pedagogico sobre o desenvolvimento vocacional e profissional de jovens e adultos, inseridos no contexto da escola ou do trabalho, ao inves de adotar abordagens predominantemente psicologicas, mais adequadas a acao do profissional de psicologia. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
Revista Trabalho Necessário, 2018
Instituído no ano 2000, o NEPET teve por finalidade introduzir e desenvolver a temática sobre as ... more Instituído no ano 2000, o NEPET teve por finalidade introduzir e desenvolver a temática sobre as relações entre a Educação e o Trabalho, no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Filia-se a uma perspectiva que enfatiza a dialética dessa relação e que parte do entendimento de que o trabalho é o ponto de partida para a compreensão dos processos educacionais.
Linhas Críticas, 1969
Este artigo tem por objetivo trazer alguns elementos como contribuição ao debate sobre a educação... more Este artigo tem por objetivo trazer alguns elementos como contribuição ao debate sobre a educação profissional e tecnológica no Brasil, tendo por base a reflexão, em uma visão internacional comparada, sobre as experiências de alguns países que passaram por um processo de reforma dos seus sistemas. Nesse sentido, busca-se explicitar seu contexto, discutir seus principais conceitos embasadores, identificar seus elementos centrais e observar suas repercussões no Brasil. Os casos da Austrália, Canadá, Coreia do Sul e Portugal são trazidos para iluminar o debate. Julga-se que os elementos analisados possam servir de contribuição ao debate do tema hoje, cotejando as políticas públicas estudadas com aquelas referentes à realidade brasileira.
Linhas Críticas, 2017
A inédita expansão na educação profissional e tecnológica ocorrida nas últimas décadas não foi ac... more A inédita expansão na educação profissional e tecnológica ocorrida nas últimas décadas não foi acompanhada de ações suficientes voltadas à formação docente. Milhares de profissionais têm exercido o magistério nesse campo sem qualquer debate anterior sobre suas características e implicações para a prática docente. Há consenso quanto à falta de formação docente específica, particularmente para aqueles que atuam nas chamadas disciplinas técnicas ou profissionais. O presente artigo se detém sobre dois desafios fundamentais: a discussão sobre a epistemologia e a pedagogia subjacente às chamadas disciplinas técnicas ou profissionais e o necessário enfrentamento das mudanças do mundo do trabalho.
Educação & Sociedade, 2014
Com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), uma nova institucio... more Com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), uma nova institucionalidade para a educação profissional e tecnológica (EPT) está sendo construída. Torna-se imprescindível trazer para o centro do debate a necessidade de novas políticas públicas de formação para o docente de EPT. As faculdades de educação e o curso de Pedagogia não podem ficar ausentes desse processo. Iniciando o diálogo que propomos, discutimos o tema em questão e analisamos dados de levantamento realizado em conjunto com os alunos do Mestrado em Educação, da Universidade de Brasília, sobre o perfil de formação dos professores da rede federal de EPT.
Série Educar - Volume 29 - Conteúdos, 2020
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Currículo I. Título CDD-370 O c... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Currículo I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
O mundo, nos ultimos anos, vivencia transformacoes profundas que emergem da Quarta Revolucao Indu... more O mundo, nos ultimos anos, vivencia transformacoes profundas que emergem da Quarta Revolucao Industrial. Iniciada no seculo XXI e baseada na revolucao digital, a Revolucao em questao e caracterizada pelo desenvolvimento de tecnologias digitais mais sofisticadas e integradas. As mudancas disruptivas, que tais tecnologias trazem para o mundo do trabalho, reconfiguram as ocupacoes e as competencias dos individuos. Nesse contexto, e necessario que as pessoas estejam preparadas e tenham compatibilidade entre suas competencias e as necessidades do novo paradigma, portanto, o proposito educacional emergente e preparar os individuos para o futuro incerto e que demanda flexibilidade. Diante disso, objetivo deste artigo e entender a competencia de compreensao do mundo do trabalho e de realizacao de escolhas alinhadas ao projeto de vida levando em consideracao o contexto da Quarta Revolucao Industrial. Como metodologia, utilizou-se da revisao teorica e da pesquisa documental para atingir os ob...
Brazilian Journal of Development, 2019
A relação entre a escola e a orientação vocacional e profissional: uma aproximação entre o projet... more A relação entre a escola e a orientação vocacional e profissional: uma aproximação entre o projeto de vida, as representações sociais e o habitus estudantil The relationship between school and vocational and professional orientation: an approach between the life project, social representations and the student habitus
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