Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa di sekolah. Dalam... more Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa di sekolah. Dalam kurikulum 2013, salah satu jenis teks baru yang harus dikuasai siswa adalah teks cerita inspiratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis teks cerita inspiratif yang diberikan perlakuan penerapan model probing-prompting dengan pendekatan pragmatik pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Bandung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung. Adapun sampelnya adalah 20 siswa dari kelas VIII A sampai dengan VIII E sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa dari kelas VIII F sampai dengan VIII I sebagai kelas pembanding. Data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan tes menulis cerita inspiratif siswa. Hasil penelitian ditunjukkan menggunakan uji hipotesis (uji-t). Berdasarkan hasil pascates kelas eksperimen dan kelas...
Pandemi virus Covid-19 memberikan dampak yang signifikan di bidang pendidikan, salah satunya deng... more Pandemi virus Covid-19 memberikan dampak yang signifikan di bidang pendidikan, salah satunya dengan pelaksanaan pembelajaran daring dengan penggunaan media tertentu. Penggunaan media daring berbasis web menjadi suatu hal yang penting dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah mendeksprisikan persepsi siswa terhadap media pembelajaran daring dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan oleh guru di SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam kepada delapan siswa kelas XII SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa setiap siswa memiliki persepsi tersendiri mengenai keefektifan media pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan secara daring, yaitu (1) persepsi siswa terhadap keefektifan media video pembelajaran Youtube adalah waktu menonton yang fleksibel dan video yang bisa diulang-ulang, (...
Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa di sekolah. Dalam... more Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa di sekolah. Dalam kurikulum 2013, salah satu jenis teks baru yang harus dikuasai siswa adalah teks cerita inspiratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis teks cerita inspiratif yang diberikan perlakuan penerapan model probing-prompting dengan pendekatan pragmatik pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Bandung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung. Adapun sampelnya adalah 20 siswa dari kelas VIII A sampai dengan VIII E sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa dari kelas VIII F sampai dengan VIII I sebagai kelas pembanding. Data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan tes menulis cerita inspiratif siswa. Hasil penelitian ditunjukkan menggunakan uji hipotesis (uji-t). Berdasarkan hasil pascates kelas eksperimen dan kelas...
Pandemi virus Covid-19 memberikan dampak yang signifikan di bidang pendidikan, salah satunya deng... more Pandemi virus Covid-19 memberikan dampak yang signifikan di bidang pendidikan, salah satunya dengan pelaksanaan pembelajaran daring dengan penggunaan media tertentu. Penggunaan media daring berbasis web menjadi suatu hal yang penting dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah mendeksprisikan persepsi siswa terhadap media pembelajaran daring dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan oleh guru di SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam kepada delapan siswa kelas XII SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa setiap siswa memiliki persepsi tersendiri mengenai keefektifan media pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan secara daring, yaitu (1) persepsi siswa terhadap keefektifan media video pembelajaran Youtube adalah waktu menonton yang fleksibel dan video yang bisa diulang-ulang, (...
Uploads
Papers by Siti Nurmaliah