RESUMO: Este artigo visa discutir e refletir sobre a importância que os ambientes não escolares p... more RESUMO: Este artigo visa discutir e refletir sobre a importância que os ambientes não escolares possuem em relação ao Ensino de História, à construção do conhecimento histórico e formação da consciência histórica. Através de debates com autores especialistas na área de Educação e de História, propõe-se uma reflexão sobre o papel educativo de diversos ambientes fora do espaço escolar tais como museus, arquivos, bibliotecas entre outros. Além disso, discute sobre o papel do professor de história na fomentação do conhecimento e da consciência histórica do aluno na Educação Básica. ABSTRACT: This article aims discuss and reflect on de importance that non-schools environments have regarding the History Teaching, construction of historical knowledge and the development of historical consciousness. Through discussions with experts authors in Education and History, proposes a reflection on the education role of various outsides school environments such as museums, archives, libraries and other. In addition, discusses the history teacher's role in fostering and knowledge and historical consciousness of the student in Basic Education. Introdução Refletir sobre a importância que os ambientes não escolares possuem em relação ao Ensino de História, à construção do conhecimento histórico e para o desenvolvimento da consciência histórica nos alunos da Educação Básica, se faz necessário diante do quadro de
Resumo: Este artigo tem o objetivo de debater sobre algumas questões relativas à identidade crist... more Resumo: Este artigo tem o objetivo de debater sobre algumas questões relativas à identidade cristã no século IV, como as heterogeneidades internas ao cristianismo nesse contexto, refletidas em divergências teológicas e doutrinárias no seio da Igreja. Tais conflitos representam mais que simples problemas de crenças, pois apontam para as relações de poder entre uma vertente de cristianismo mais bem estabelecida e outras que fizeram oposição a esta, e posteriormente foram taxadas como heréticas. Os movimentos ariano e donatista são os exemplos que analisaremos na busca por compreender essas heterogeneidades, demarcando que papel estes representam na construção do " ser cristão " frente à instituição Igreja Cristã nesse contexto. Abstract: This article aims to discuss some issues of Christian identity in the fourth century, to Christianity as internal heterogeneities that context, reflected in theological and doctrinal disagreements within the Church. These conflicts represent more than simple problems of beliefs, since they point to the relations of power between a strand of Christianity over other well established and who opposed this, and later were labeled as heretical. The Arian and Donatist movement are the examples that analyze the search for understanding these heterogeneities, marking what role they play in building opposite the Christian Church " to be a Christian " institution in this context.
O artigo pretende discutir e refletir sobre a categoria tempo, como sendo umas das primordiais pa... more O artigo pretende discutir e refletir sobre a categoria tempo, como sendo umas das primordiais para o Ensino de História, a partir do conceito de Antiguidade Tardia. Tal perspectiva se apresenta como uma maneira diferenciada de tratar os processos cíclicos do tempo na História Política Tradicional, buscando repensar os processos de rupturas, permanências e as transformações que estão para além das datas e grandes fatos. Assim, a Antiguidade Tardia possibilita o entendimento do tempo como algo que transcende o mero declinar e surgir das eras, pois aponta diferentes níveis de transformações e renovações.
RESUMO: Este artigo visa discutir e refletir sobre a importância que os ambientes não escolares p... more RESUMO: Este artigo visa discutir e refletir sobre a importância que os ambientes não escolares possuem em relação ao Ensino de História, à construção do conhecimento histórico e formação da consciência histórica. Através de debates com autores especialistas na área de Educação e de História, propõe-se uma reflexão sobre o papel educativo de diversos ambientes fora do espaço escolar tais como museus, arquivos, bibliotecas entre outros. Além disso, discute sobre o papel do professor de história na fomentação do conhecimento e da consciência histórica do aluno na Educação Básica. ABSTRACT: This article aims discuss and reflect on de importance that non-schools environments have regarding the History Teaching, construction of historical knowledge and the development of historical consciousness. Through discussions with experts authors in Education and History, proposes a reflection on the education role of various outsides school environments such as museums, archives, libraries and other. In addition, discusses the history teacher's role in fostering and knowledge and historical consciousness of the student in Basic Education. Introdução Refletir sobre a importância que os ambientes não escolares possuem em relação ao Ensino de História, à construção do conhecimento histórico e para o desenvolvimento da consciência histórica nos alunos da Educação Básica, se faz necessário diante do quadro de
Resumo: Este artigo tem o objetivo de debater sobre algumas questões relativas à identidade crist... more Resumo: Este artigo tem o objetivo de debater sobre algumas questões relativas à identidade cristã no século IV, como as heterogeneidades internas ao cristianismo nesse contexto, refletidas em divergências teológicas e doutrinárias no seio da Igreja. Tais conflitos representam mais que simples problemas de crenças, pois apontam para as relações de poder entre uma vertente de cristianismo mais bem estabelecida e outras que fizeram oposição a esta, e posteriormente foram taxadas como heréticas. Os movimentos ariano e donatista são os exemplos que analisaremos na busca por compreender essas heterogeneidades, demarcando que papel estes representam na construção do " ser cristão " frente à instituição Igreja Cristã nesse contexto. Abstract: This article aims to discuss some issues of Christian identity in the fourth century, to Christianity as internal heterogeneities that context, reflected in theological and doctrinal disagreements within the Church. These conflicts represent more than simple problems of beliefs, since they point to the relations of power between a strand of Christianity over other well established and who opposed this, and later were labeled as heretical. The Arian and Donatist movement are the examples that analyze the search for understanding these heterogeneities, marking what role they play in building opposite the Christian Church " to be a Christian " institution in this context.
O artigo pretende discutir e refletir sobre a categoria tempo, como sendo umas das primordiais pa... more O artigo pretende discutir e refletir sobre a categoria tempo, como sendo umas das primordiais para o Ensino de História, a partir do conceito de Antiguidade Tardia. Tal perspectiva se apresenta como uma maneira diferenciada de tratar os processos cíclicos do tempo na História Política Tradicional, buscando repensar os processos de rupturas, permanências e as transformações que estão para além das datas e grandes fatos. Assim, a Antiguidade Tardia possibilita o entendimento do tempo como algo que transcende o mero declinar e surgir das eras, pois aponta diferentes níveis de transformações e renovações.
Uploads
Papers by Neles Maia