بررسی منابع آموزشی تدوین‌‌‌‌شده برای اهداف دانشگاهی به منظور ارزیابی میزان دستیابی به اهداف تعیین... more بررسی منابع آموزشی تدوین‌‌‌‌شده برای اهداف دانشگاهی به منظور ارزیابی میزان دستیابی به اهداف تعیین شده و میزان برآورده کردن نیازهای آموزشی دانشجویان صورت می‌‌‌‌پذیرد. در این پژوهش، کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی برای فارسی‌آموزان غیر ایرانی: آموزش یکپارچة راهبرد‌‌ها و مهارت‌های زبانی برای فارسی‌آموزان غیرایرانی رشته‌‌های علوماجتماعی دانشگاه‌‌ها ارزیابی شده است. پژوهش حاضر کاربردی وگردآوری داده‌‌های پژوهش به روش میدانی است و شیوة واکاوی داده‌‌ها توصیفی است. ابزار پژوهش انگارة ارزیابی مک‌‌دانف و شاو (2003) است که گردآوری داده‌‌ها در آن با استفاده از پرسش‌‌نامة مستقیم و مصاحبه انجام می‌شود. برای روایی عاملی پرسش‌‌نامة پژوهش، از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌‌دهد، کتاب دانشگاهی مذکور از نظر محتوای تخصصی و راهبردهای آموزشی، با درصد قابل توجهی، با استانداردهای آموزشی و تدوین مواد آموزشی حوزة مورد نظر مطابق است. نتیجة بررسی‌‌های آماری نیز نشان می‌‌دهد که کتاب مذکور به طور معناداری با نیازهای آموزشی دانشجویان همخوانی دارد. از مهم‌‌ترین قوت‌های آن، آموزش یکپارچ...
Teaching Persian for Academic Purposes: An Evaluation of Persian Materials in the Field of Social Sciences Based , 2019
In order to study and evaluate the resources of teaching Persian language to non-Persian speakers... more In order to study and evaluate the resources of teaching Persian language to non-Persian speakers for academic purposes, evaluating the needs of learners and educational resources developed for these courses, the present study was done by emphasising the achievement of the goals. One of the coursebooks in this area, was evaluated based on McDonough's and Shaw's () evaluation model in this research.The present research, is applied and the research data are collected in two ways: library and field studies, and the method of data analysis is descriptive. Data were collected by direct questionnaire and interview. The research questionnaire was used as an exploratory factor for factor validity. The results show that the studying coursebook is in accordance with educational standards and developing materials in the field of specialised content and educational strategies. The results of statistical survey also show that the coursebook is significantly in accordance with the needs of the learners and is in desirable condition. Integrated teaching of learning skills is one of the most important strengths of this coursebook. And lack of condition for the adaptation of the coursebook to different levels of learners is its weakness. The learners need to be advanced learners; otherwise the coursebook will demotivate both teachers and the learners. Keywords: Persian Language Teaching- Academic Purposes- Social Sciences- Materials Evaluation - McDonough and Shaw's Materials Evaluation Model
بررسی منابع آموزشی تدوین‌‌‌‌شده برای اهداف دانشگاهی به منظور ارزیابی میزان دستیابی به اهداف تعیین... more بررسی منابع آموزشی تدوین‌‌‌‌شده برای اهداف دانشگاهی به منظور ارزیابی میزان دستیابی به اهداف تعیین شده و میزان برآورده کردن نیازهای آموزشی دانشجویان صورت می‌‌‌‌پذیرد. در این پژوهش، کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی برای فارسی‌آموزان غیر ایرانی: آموزش یکپارچة راهبرد‌‌ها و مهارت‌های زبانی برای فارسی‌آموزان غیرایرانی رشته‌‌های علوماجتماعی دانشگاه‌‌ها ارزیابی شده است. پژوهش حاضر کاربردی وگردآوری داده‌‌های پژوهش به روش میدانی است و شیوة واکاوی داده‌‌ها توصیفی است. ابزار پژوهش انگارة ارزیابی مک‌‌دانف و شاو (2003) است که گردآوری داده‌‌ها در آن با استفاده از پرسش‌‌نامة مستقیم و مصاحبه انجام می‌شود. برای روایی عاملی پرسش‌‌نامة پژوهش، از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌‌دهد، کتاب دانشگاهی مذکور از نظر محتوای تخصصی و راهبردهای آموزشی، با درصد قابل توجهی، با استانداردهای آموزشی و تدوین مواد آموزشی حوزة مورد نظر مطابق است. نتیجة بررسی‌‌های آماری نیز نشان می‌‌دهد که کتاب مذکور به طور معناداری با نیازهای آموزشی دانشجویان همخوانی دارد. از مهم‌‌ترین قوت‌های آن، آموزش یکپارچ...
Teaching Persian for Academic Purposes: An Evaluation of Persian Materials in the Field of Social Sciences Based , 2019
In order to study and evaluate the resources of teaching Persian language to non-Persian speakers... more In order to study and evaluate the resources of teaching Persian language to non-Persian speakers for academic purposes, evaluating the needs of learners and educational resources developed for these courses, the present study was done by emphasising the achievement of the goals. One of the coursebooks in this area, was evaluated based on McDonough's and Shaw's () evaluation model in this research.The present research, is applied and the research data are collected in two ways: library and field studies, and the method of data analysis is descriptive. Data were collected by direct questionnaire and interview. The research questionnaire was used as an exploratory factor for factor validity. The results show that the studying coursebook is in accordance with educational standards and developing materials in the field of specialised content and educational strategies. The results of statistical survey also show that the coursebook is significantly in accordance with the needs of the learners and is in desirable condition. Integrated teaching of learning skills is one of the most important strengths of this coursebook. And lack of condition for the adaptation of the coursebook to different levels of learners is its weakness. The learners need to be advanced learners; otherwise the coursebook will demotivate both teachers and the learners. Keywords: Persian Language Teaching- Academic Purposes- Social Sciences- Materials Evaluation - McDonough and Shaw's Materials Evaluation Model
Uploads
Papers by Nadia Ahmadi
Keywords: Persian Language Teaching- Academic Purposes- Social Sciences- Materials Evaluation - McDonough and Shaw's Materials Evaluation Model
Keywords: Persian Language Teaching- Academic Purposes- Social Sciences- Materials Evaluation - McDonough and Shaw's Materials Evaluation Model