Papers by Nadège Vultaggio-Grenglet
Quebec Francais, 2008
Dans le cadre de la recherche menée par l'Institut national de recherche pédagogique de Lyon, nou... more Dans le cadre de la recherche menée par l'Institut national de recherche pédagogique de Lyon, nous travaillons sur la lecture de textes poétiques, leur évaluation et leur réception par les élèves. Grâce à une mise en dialogue des pratiques et des représentations des enseignants du primaire, du secondaire et de l'Institut universitaire de formation des maîtres, nous confrontons et analysons nos propositions didactiques. Dans cette perspective, nous a été suggérée la tenue par les élèves d'un carnet de poésie pour percevoir leur cheminement dans leur rapport à la poésie. Ce dispositif, ni connu ni pratiqué dans le secondaire, s'est révélé extrêmement fructueux aussi bien pour les élèves que pour l'enseignant. Je vais donc présenter cet outil pédagogique et en expliquer les effets et les intérêts. La fabrication du carnet Le carnet de poésie est un journal intime d'élèves lecteurs, producteurs de poésie. Pour être réalisé, il suppose donc que les élèves aient quelques notions poétiques et une idée de ce qu'est la poésie, un journal intime. Sa mise en place est facile. L'élève prend un classeur, un cahier ou crée son propre carnet à l'aide de feuilles, de rubans… Il y met régulièrement des poèmes ou des fragments poétiques étudiés en classe, découverts au Centre de documentation et
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