This study aims to develop a scale that examines the communication difficulties that migrant and ... more This study aims to develop a scale that examines the communication difficulties that migrant and refugee students face in the primary school period, the initial stages of their involvement in the educational process. As a result of a questionnaire administered to 271 primary school teachers via the simple random sampling method, the reliability of the measurement method was found to be .96. As a result of explanatory factor analysis, it was seen that 39 items constituted a four-factor structure (Deprivation, Labeling, Exclusion, and Acceptance). Data were then compiled by administering the scale to 112 teachers again for confirmatory factor analysis. According to the findings, the goodness of fit values were at good levels and the factor structure was validated. "Language-related difficulties" and "language barrier" were found to be two different phenomena. In order to understand the language barrier as a phenomenon that gives continuity to language-related difficulties, it is necessary to develop a perspective that puts students' school experiences at the center and evaluates them within the context of their own unique conditions. In this context, a perspective that questions the performance-based climate of schools is also needed.
Yazar: John Dewey Yayinevi: Touchstone, New York Basim Yili: 1997 Sayfa Sayisi: 91 ISBN: 0-684-83... more Yazar: John Dewey Yayinevi: Touchstone, New York Basim Yili: 1997 Sayfa Sayisi: 91 ISBN: 0-684-83828-1 “Egitim esasen sosyal bir surectir” Experience and Education (Deneyim ve Egitim), batida 20. yuzyilin en seckin egitim teorisyeni kabul edilen John Dewey’in egitime iliskin fikirlerinin en ozlu ifadesidir. Kitap, Dewey’in egitim felsefesinde konumlanisini yansitan eseri Democracy and Education’dan yirmi yil sonra yayimlanmistir. Bu yirmi yil Dewey’e fikirlerini ve ilerlemeci (progressive) egitim perspektifini, elestiriler ve yasadigi deneyimler isiginda yeniden yapilandirma firsati sunmus olmalidir. Kitap Dewey’in deneyim felsefesi ve bunun egitimle iliskisi uzerine fikirlerinin hulasasidir.
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2014
Son çeyrek yüzyılda 'üstün zekâlı' tartışmalarının ulusal ve uluslararası ölçekte bir yükselme eğ... more Son çeyrek yüzyılda 'üstün zekâlı' tartışmalarının ulusal ve uluslararası ölçekte bir yükselme eğilimi gösterdiği dikkat çekmektedir. Bu paralelde özel uygulamalar, sempozyumlar, yayınlar, kurumlar, lisans ve lisansüstü programlar ihdas edilmekte, bugüne kadar bu çocukların ziyan edilmiş olduğu söylenmektedir. Alfred Binet (d.1857Binet (d. -ö.1911)), 1904 yılında öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için ortaya koyduğu IQ testinin insanlar arasında bir etiketleme aracı olarak kullanılabileceğine ilişkin kaygılarını dile getirmiştir . Topçu (1960) dehanın test edilemeyeceğini; bunun bir feraset işi olduğunu yarım yüzyıl önce ifade etmiştir. Farabi (d.870-ö.950) bin yıl önce akıl üzerine yazdıklarında, zekâyı zorunlu olarak akıllı
This study aims to develop a scale that examines the communication difficulties that migrant and ... more This study aims to develop a scale that examines the communication difficulties that migrant and refugee students face in the primary school period, the initial stages of their involvement in the educational process. As a result of a questionnaire administered to 271 primary school teachers via the simple random sampling method, the reliability of the measurement method was found to be .96. As a result of explanatory factor analysis, it was seen that 39 items constituted a four-factor structure (Deprivation, Labeling, Exclusion, and Acceptance). Data were then compiled by administering the scale to 112 teachers again for confirmatory factor analysis. According to the findings, the goodness of fit values were at good levels and the factor structure was validated. "Language-related difficulties" and "language barrier" were found to be two different phenomena. In order to understand the language barrier as a phenomenon that gives continuity to language-related difficulties, it is necessary to develop a perspective that puts students' school experiences at the center and evaluates them within the context of their own unique conditions. In this context, a perspective that questions the performance-based climate of schools is also needed.
Yazar: John Dewey Yayinevi: Touchstone, New York Basim Yili: 1997 Sayfa Sayisi: 91 ISBN: 0-684-83... more Yazar: John Dewey Yayinevi: Touchstone, New York Basim Yili: 1997 Sayfa Sayisi: 91 ISBN: 0-684-83828-1 “Egitim esasen sosyal bir surectir” Experience and Education (Deneyim ve Egitim), batida 20. yuzyilin en seckin egitim teorisyeni kabul edilen John Dewey’in egitime iliskin fikirlerinin en ozlu ifadesidir. Kitap, Dewey’in egitim felsefesinde konumlanisini yansitan eseri Democracy and Education’dan yirmi yil sonra yayimlanmistir. Bu yirmi yil Dewey’e fikirlerini ve ilerlemeci (progressive) egitim perspektifini, elestiriler ve yasadigi deneyimler isiginda yeniden yapilandirma firsati sunmus olmalidir. Kitap Dewey’in deneyim felsefesi ve bunun egitimle iliskisi uzerine fikirlerinin hulasasidir.
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2014
Son çeyrek yüzyılda 'üstün zekâlı' tartışmalarının ulusal ve uluslararası ölçekte bir yükselme eğ... more Son çeyrek yüzyılda 'üstün zekâlı' tartışmalarının ulusal ve uluslararası ölçekte bir yükselme eğilimi gösterdiği dikkat çekmektedir. Bu paralelde özel uygulamalar, sempozyumlar, yayınlar, kurumlar, lisans ve lisansüstü programlar ihdas edilmekte, bugüne kadar bu çocukların ziyan edilmiş olduğu söylenmektedir. Alfred Binet (d.1857Binet (d. -ö.1911)), 1904 yılında öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için ortaya koyduğu IQ testinin insanlar arasında bir etiketleme aracı olarak kullanılabileceğine ilişkin kaygılarını dile getirmiştir . Topçu (1960) dehanın test edilemeyeceğini; bunun bir feraset işi olduğunu yarım yüzyıl önce ifade etmiştir. Farabi (d.870-ö.950) bin yıl önce akıl üzerine yazdıklarında, zekâyı zorunlu olarak akıllı
Uploads
Papers by Muhammed Öz