Edebiyat eğitimi ve öğretimi edebiyat biliminin önemli bir parçasıdır. Edebiyat bilimcisi ya da k... more Edebiyat eğitimi ve öğretimi edebiyat biliminin önemli bir parçasıdır. Edebiyat bilimcisi ya da kısaca öğretici/öğretmen edebi eseri incelerken oldukça soyut olan edebi eseri ve eserin kişiler dünyasını görselleştirerek daha anlaşılır kılabilir. Bunun için temel bilimlerin kullandığı bazı yöntemleri edebi esere uygulamak mümkündür. Orta ve yükseköğretim çağlarındaki öğrencilere veya okuyucuya edebi eserleri tanıtırken, eserdeki kişilerin sosyolojik bağlantılarını çözebilmek ve gerçek dünya ile ilişki kurmak için soyağacı yöntemi kullanılabilir.
Mustafa Seyit Sutüven'in Sutüven adlı şiiri imge ve mitlerle örülmüş bir şiirdir. Ünü şairini geç... more Mustafa Seyit Sutüven'in Sutüven adlı şiiri imge ve mitlerle örülmüş bir şiirdir. Ünü şairini geçmiş ve şairine adını vermiş Sutüven şiiri zengin imgelerle donatılmış, Yunan ve Doğu mitleriyle zenginleştirilmiş, hem yüzey yapıda görsel ve imgesel, hem de derin yapıda mitolojik zenginlikler sunmaktadır. Şiirde imge anlatımı zenginleştiren, derinleştiren ve görselleştiren önemli öğelerdendir. Bilindiği üzere imge nesnelerin yeniden üretilmesidir. Sutüven şelalesinin görsel güzelliği, bulunduğu İda (Kaz) Dağı ve tanık olduğu tarih ve mitoloji, şairin şairane yaratıcılığında yoğrularak, imge ve mitlerle örülü bir şiire dönüşmüştür.
Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. ... more Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. Münekkitlikten (eleştirmen) muallimliğe (öğretmenlik), muallimlikten ıstılahatçılığa (edebi alandaki düzeltmeler), ıstılahatçılıktan yazarlığa, yazarlıktan şairliğe uzanan her alanda eser vermiş, şair, eleştirmen, öğretmen ve dilci olarak edebiyatımızda yer almıştır.
Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. ... more Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. Münekkitlikten (eleştirmen) muallimliğe (öğretmenlik), muallimlikten ıstılahatçılığa (edebi alandaki düzeltmeler), ıstılahatçılıktan yazarlığa, yazarlıktan şairliğe uzanan her alanda eser vermiş, şair, eleştirmen, öğretmen ve dilci olarak edebiyatımızda yer almıştır.
Fikrî ve edebî faaliyetler bir döneme damgasını vuran faaliyetlerin en önemlilerindendir. Fikrî v... more Fikrî ve edebî faaliyetler bir döneme damgasını vuran faaliyetlerin en önemlilerindendir. Fikrî ve edebî faaliyetlerin çok kişi tarafından paylaşılması öncelikle geniş kitlelere ulaşılmasıyla mümkündür. Geniş kitlelere ulaşan ve onlar tarafından tasvip gören fikirler ve edebî faaliyetler dönemin nabzını tutmada, onları yönlendirmede ve yeni yeni açılımlar kazandırmada etkilidir. Bu bakımdan gazete ve mecmualar etkin rol oynarlar. "Mütareke" yıllarında bütün karamsarlığa, ümitsizliğe rağmen yanan meşalelerden biri de şüphesiz Büyük Mecmûa'dır. 30 Ekim 1918'de imzaladığımız Mondros Mütarekesi görünürdeki adına karşılık üzerinde anlaşmaya varılan metin bir teslim belgesi niteliğindeydi. İtilaf kuvvetlerinin mütareke hükümlerine uymamaları durumunda müeyyide bulunmadığı gibi mütarekenin nasıl uygulanacağı da belirsizdi. Türk hükümeti mütarekenin yumuşak biçimde uygulanacağını düşünürken İtilaf kuvvetleri mütarekeyi sert biçimde uygulayarak aralarında daha önce yaptıkları paylaşma anlaşmaları doğrultusunda ülkenin işgaline, ordunun terhisine ve silahların alınmasına giriştiler.
Edebiyat eğitimi ve öğretimi edebiyat biliminin önemli bir parçasıdır. Edebiyat bilimcisi ya da k... more Edebiyat eğitimi ve öğretimi edebiyat biliminin önemli bir parçasıdır. Edebiyat bilimcisi ya da kısaca öğretici/öğretmen edebi eseri incelerken oldukça soyut olan edebi eseri ve eserin kişiler dünyasını görselleştirerek daha anlaşılır kılabilir. Bunun için temel bilimlerin kullandığı bazı yöntemleri edebi esere uygulamak mümkündür. Orta ve yükseköğretim çağlarındaki öğrencilere veya okuyucuya edebi eserleri tanıtırken, eserdeki kişilerin sosyolojik bağlantılarını çözebilmek ve gerçek dünya ile ilişki kurmak için soyağacı yöntemi kullanılabilir.
Mustafa Seyit Sutüven'in Sutüven adlı şiiri imge ve mitlerle örülmüş bir şiirdir. Ünü şairini geç... more Mustafa Seyit Sutüven'in Sutüven adlı şiiri imge ve mitlerle örülmüş bir şiirdir. Ünü şairini geçmiş ve şairine adını vermiş Sutüven şiiri zengin imgelerle donatılmış, Yunan ve Doğu mitleriyle zenginleştirilmiş, hem yüzey yapıda görsel ve imgesel, hem de derin yapıda mitolojik zenginlikler sunmaktadır. Şiirde imge anlatımı zenginleştiren, derinleştiren ve görselleştiren önemli öğelerdendir. Bilindiği üzere imge nesnelerin yeniden üretilmesidir. Sutüven şelalesinin görsel güzelliği, bulunduğu İda (Kaz) Dağı ve tanık olduğu tarih ve mitoloji, şairin şairane yaratıcılığında yoğrularak, imge ve mitlerle örülü bir şiire dönüşmüştür.
Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. ... more Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. Münekkitlikten (eleştirmen) muallimliğe (öğretmenlik), muallimlikten ıstılahatçılığa (edebi alandaki düzeltmeler), ıstılahatçılıktan yazarlığa, yazarlıktan şairliğe uzanan her alanda eser vermiş, şair, eleştirmen, öğretmen ve dilci olarak edebiyatımızda yer almıştır.
Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. ... more Tanzimat edebiyatının ikinci döneminde adından çok bahsedilen Muallim Nâcî, çok yönlü birisidir. Münekkitlikten (eleştirmen) muallimliğe (öğretmenlik), muallimlikten ıstılahatçılığa (edebi alandaki düzeltmeler), ıstılahatçılıktan yazarlığa, yazarlıktan şairliğe uzanan her alanda eser vermiş, şair, eleştirmen, öğretmen ve dilci olarak edebiyatımızda yer almıştır.
Fikrî ve edebî faaliyetler bir döneme damgasını vuran faaliyetlerin en önemlilerindendir. Fikrî v... more Fikrî ve edebî faaliyetler bir döneme damgasını vuran faaliyetlerin en önemlilerindendir. Fikrî ve edebî faaliyetlerin çok kişi tarafından paylaşılması öncelikle geniş kitlelere ulaşılmasıyla mümkündür. Geniş kitlelere ulaşan ve onlar tarafından tasvip gören fikirler ve edebî faaliyetler dönemin nabzını tutmada, onları yönlendirmede ve yeni yeni açılımlar kazandırmada etkilidir. Bu bakımdan gazete ve mecmualar etkin rol oynarlar. "Mütareke" yıllarında bütün karamsarlığa, ümitsizliğe rağmen yanan meşalelerden biri de şüphesiz Büyük Mecmûa'dır. 30 Ekim 1918'de imzaladığımız Mondros Mütarekesi görünürdeki adına karşılık üzerinde anlaşmaya varılan metin bir teslim belgesi niteliğindeydi. İtilaf kuvvetlerinin mütareke hükümlerine uymamaları durumunda müeyyide bulunmadığı gibi mütarekenin nasıl uygulanacağı da belirsizdi. Türk hükümeti mütarekenin yumuşak biçimde uygulanacağını düşünürken İtilaf kuvvetleri mütarekeyi sert biçimde uygulayarak aralarında daha önce yaptıkları paylaşma anlaşmaları doğrultusunda ülkenin işgaline, ordunun terhisine ve silahların alınmasına giriştiler.
Uploads
Papers by Mesut TEKŞAN