Öz Bu çalışmanın amacı halk eğitim merkezlerine devam eden kursiyerlerin ihtiyaçları doğrultusund... more Öz Bu çalışmanın amacı halk eğitim merkezlerine devam eden kursiyerlerin ihtiyaçları doğrultusunda kapsamlı gelişimsel rehberlik anlayışına dayalı olarak uygulanabilir, işe vuruk bir psikolojik danışma ve rehberlik programı hazırlamak ve bu programın yeterlik ve göstergelerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara il merkezinde yer alan üç halk eğitim merkezine devam eden 95 kursiyer (89 kadın ve 6 erkek) ve bu merkezlerde görev yapan 32 personel (3 yönetici, 21 öğretmen ve 8 usta öğretici) oluşturmuştur. Kursiyer ve görevli personeller için kapalı ve açık uçlu ihtiyaç analiz formu hazırlanmıştır. İhtiyaç analizi sonucunda elde edilen formlara verilen yanıtların yüzdeleri hesaplandıktan ve açık uçlu sorulara verilen yanıtlar değerlendirildikten sonra en çok ihtiyaç duyulan alanlar tespit edilerek kursiyerlere kazandırılması hedeflenen özelliklere ulaşmak için altı yeterlilik alanı ve altı yeterlik alanının altında toplam 48 gösterge oluşturulmuştur. Ortaya çıkan yeterlik alanları çalışma grubunun özellikleri göz önüne alınarak tartışılmış, uygulamacı ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimler: Kapsamlı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı, Yeterlik Alanları, Halk Eğitim Merkezi. Abstract The purpose of this study was to develop a comprehensive and implementable guidance and counseling program based on developmental guidance approach and reveal competence domains and indicators for trainees in public education centers. Participants were 95 trainees (89 female and 6 male) and 32 staff (3 managers, 21 teachers and 8 qualified instructor) from three public education centers in Ankara. Researchers prepared and administered a need assessment form including open-ended and closed-ended questions. Need assessment form responses evaluated with percentages and frequencies so as to find most needed competency areas and the objectives of these competency areas. As results of this study, we created six competence areas and 48 indicators for these competency areas. Study results discussed in the context of current literature, study limitations and sample characteristics and recommendations made for practitioners and researchers for future researches.
Özet Okul psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kapsamında yürütülen konsültasyon (müşavirl... more Özet Okul psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kapsamında yürütülen konsültasyon (müşavirlik) çalışmalarının rehberlik hizmetleri içerisinde önemli bir yeri vardır. Okul psikolojik danışmanlarınca yürütülen konsültasyon çalışmaları, öğrencilerin bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerine katkı sağlamak amacıyla yöneticiler, öğretmenler ve ebeveynler gibi öğrenciyle ilgili kişilerle stratejiler geliştirmeye ve planlamaya dönük, işbirliğine dayalı çalışmaların yapıldığı rehberlik hizmetlerindendir. Konsültasyon çalışmaları kapsamında öğrenciyle ilgili kişilerle kurulan etkileşimler sayesinde taraflarda ortak bir rehberlik anlayışı oluşturmak amaçlanmakta ve mevcut kaynaklar bu anlayışa uygun olarak kullanılmaktadır. Ayrıca okul yöneticisi, öğretmenler ve ebeveynlerle yürütülen konsültasyon çalışmaları, öğrencinin çeşitli alanlardaki ihtiyaç ve sorunlarını anlamak için bütüncül bir yaklaşım sunmakta, pozitif okul iklimini geliştirmeye yardımcı olmakta, öğrencinin yaşamında anlamlı rollere sahip bu yetişkinlerin ebeveynlik ve öğretimle ilgili etkili stratejiler geliştirmelerine olanak sağlamaktadır. Bu nedenle bu çalışmada, okul psikolojik danışmanlarının konsültasyon sürecini nasıl yapılandırabileceklerine, bu konuda sahip olmaları gereken becerilere, yararlanabilecekleri konsültasyon modellerine yer verilmiştir. Anahtar Sözcükler: Konsültasyon (müşavirlik), okul rehberlik hizmetleri, psikolojik danışman. CONSULTATION PROCESS AND MODELS IN SCHOOL PSYCHOLOGICAL COUNSELING Abstract Consultation studies has an important place in guidance services. Consultation studies are carried out by school counselors with student-related persons, such as managers, teachers and parents, to contribute to the physical, mental, emotional and social development of students. Guidance services based on cooperation are presented to planning and implementing strategies pertaining to the problem situations in the consultation process. Within the context of consultation studies, it is aimed to establish a common guiding mentality on the sides through the interaction with the student-related persons and to use the available resources in accordance with this understanding. In addition, consultation studies provide a holistic approach to understanding the needs and problems of the students in various areas. In this study addressed how school counselors can construct the consultation process, the skills they need to have and the consultation models they can use. GİRİŞ Okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri kapsamında yürütülen ve dolaylı rehberlik hizmetlerinden olan konsültasyon hizmeti, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin amaçlarına ulaşmasında önemli bir yere sahiptir. Öyle ki gizilgüçlerini ve niteliklerini tanıyan, sorunlarını çözebilen, içinde yaşadığı toplumun özgür ve sorumlu bir üyesi olan bireyler yetiştirme amacına ulaşılması ancak
Öz Bu çalışmanın amacı halk eğitim merkezlerine devam eden kursiyerlerin ihtiyaçları doğrultusund... more Öz Bu çalışmanın amacı halk eğitim merkezlerine devam eden kursiyerlerin ihtiyaçları doğrultusunda kapsamlı gelişimsel rehberlik anlayışına dayalı olarak uygulanabilir, işe vuruk bir psikolojik danışma ve rehberlik programı hazırlamak ve bu programın yeterlik ve göstergelerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara il merkezinde yer alan üç halk eğitim merkezine devam eden 95 kursiyer (89 kadın ve 6 erkek) ve bu merkezlerde görev yapan 32 personel (3 yönetici, 21 öğretmen ve 8 usta öğretici) oluşturmuştur. Kursiyer ve görevli personeller için kapalı ve açık uçlu ihtiyaç analiz formu hazırlanmıştır. İhtiyaç analizi sonucunda elde edilen formlara verilen yanıtların yüzdeleri hesaplandıktan ve açık uçlu sorulara verilen yanıtlar değerlendirildikten sonra en çok ihtiyaç duyulan alanlar tespit edilerek kursiyerlere kazandırılması hedeflenen özelliklere ulaşmak için altı yeterlilik alanı ve altı yeterlik alanının altında toplam 48 gösterge oluşturulmuştur. Ortaya çıkan yeterlik alanları çalışma grubunun özellikleri göz önüne alınarak tartışılmış, uygulamacı ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimler: Kapsamlı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı, Yeterlik Alanları, Halk Eğitim Merkezi. Abstract The purpose of this study was to develop a comprehensive and implementable guidance and counseling program based on developmental guidance approach and reveal competence domains and indicators for trainees in public education centers. Participants were 95 trainees (89 female and 6 male) and 32 staff (3 managers, 21 teachers and 8 qualified instructor) from three public education centers in Ankara. Researchers prepared and administered a need assessment form including open-ended and closed-ended questions. Need assessment form responses evaluated with percentages and frequencies so as to find most needed competency areas and the objectives of these competency areas. As results of this study, we created six competence areas and 48 indicators for these competency areas. Study results discussed in the context of current literature, study limitations and sample characteristics and recommendations made for practitioners and researchers for future researches.
Özet Okul psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kapsamında yürütülen konsültasyon (müşavirl... more Özet Okul psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kapsamında yürütülen konsültasyon (müşavirlik) çalışmalarının rehberlik hizmetleri içerisinde önemli bir yeri vardır. Okul psikolojik danışmanlarınca yürütülen konsültasyon çalışmaları, öğrencilerin bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerine katkı sağlamak amacıyla yöneticiler, öğretmenler ve ebeveynler gibi öğrenciyle ilgili kişilerle stratejiler geliştirmeye ve planlamaya dönük, işbirliğine dayalı çalışmaların yapıldığı rehberlik hizmetlerindendir. Konsültasyon çalışmaları kapsamında öğrenciyle ilgili kişilerle kurulan etkileşimler sayesinde taraflarda ortak bir rehberlik anlayışı oluşturmak amaçlanmakta ve mevcut kaynaklar bu anlayışa uygun olarak kullanılmaktadır. Ayrıca okul yöneticisi, öğretmenler ve ebeveynlerle yürütülen konsültasyon çalışmaları, öğrencinin çeşitli alanlardaki ihtiyaç ve sorunlarını anlamak için bütüncül bir yaklaşım sunmakta, pozitif okul iklimini geliştirmeye yardımcı olmakta, öğrencinin yaşamında anlamlı rollere sahip bu yetişkinlerin ebeveynlik ve öğretimle ilgili etkili stratejiler geliştirmelerine olanak sağlamaktadır. Bu nedenle bu çalışmada, okul psikolojik danışmanlarının konsültasyon sürecini nasıl yapılandırabileceklerine, bu konuda sahip olmaları gereken becerilere, yararlanabilecekleri konsültasyon modellerine yer verilmiştir. Anahtar Sözcükler: Konsültasyon (müşavirlik), okul rehberlik hizmetleri, psikolojik danışman. CONSULTATION PROCESS AND MODELS IN SCHOOL PSYCHOLOGICAL COUNSELING Abstract Consultation studies has an important place in guidance services. Consultation studies are carried out by school counselors with student-related persons, such as managers, teachers and parents, to contribute to the physical, mental, emotional and social development of students. Guidance services based on cooperation are presented to planning and implementing strategies pertaining to the problem situations in the consultation process. Within the context of consultation studies, it is aimed to establish a common guiding mentality on the sides through the interaction with the student-related persons and to use the available resources in accordance with this understanding. In addition, consultation studies provide a holistic approach to understanding the needs and problems of the students in various areas. In this study addressed how school counselors can construct the consultation process, the skills they need to have and the consultation models they can use. GİRİŞ Okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri kapsamında yürütülen ve dolaylı rehberlik hizmetlerinden olan konsültasyon hizmeti, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin amaçlarına ulaşmasında önemli bir yere sahiptir. Öyle ki gizilgüçlerini ve niteliklerini tanıyan, sorunlarını çözebilen, içinde yaşadığı toplumun özgür ve sorumlu bir üyesi olan bireyler yetiştirme amacına ulaşılması ancak
Uploads
Papers by Mehmet Güven