Papers by Mayra Lucia Carrillo Colmenares
Presentación empleada en la socialización del articulo que lleva el mismo nombre.
Presentación empleada en la socialización del articulo
RESUMEN:
El artículo ofrece una descripción de los contenidos y metodologías de estudio que l... more RESUMEN:
El artículo ofrece una descripción de los contenidos y metodologías de estudio que la clase Patrimonio Cultural Cerámico de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, maneja en la enseñanza del tema.
Para la obtención de resultados se trabajó el método de investigación descriptiva por recolección de datos de forma directa en las clases, siguiendo semana a semana las actividades.
Se responde a las preguntas: ¿En qué consiste la electiva Patrimonio Cultural Cerámico?, ¿Cuáles son los conceptos centrales que maneja y qué prácticas incluye en su enseñanza? Las conclusiones contienen una reflexión sobre el proceso adelantado e incluye algunas de las sugerencias y observaciones que los estudiantes ofrecieron en el cierre del curso correspondiente al I Semestre de 2015.
Breve reseña histórica del evento
Parece que va a llover, con paso acelerado me dirijo rápidamente hasta allí, al cruzar el umbral ... more Parece que va a llover, con paso acelerado me dirijo rápidamente hasta allí, al cruzar el umbral de la puerta, -a mis espaldas-el "diluvio universal" se desata. No me importa, estoy en mi refugio, estoy en uno de los tantos Cafés que posee la cuidad de Bogotá…estoy en el Café Nariño Sublime 1 .
En la última década del siglo XX, hablar de la enseñanza de la historia del arte en un contexto p... more En la última década del siglo XX, hablar de la enseñanza de la historia del arte en un contexto particular es una cuestión que, al poseer repercusiones que influyen simultáneamente al individuo, a grupos sociales y al campo del arte en general (más allá de los temas que se traten), obliga necesariamente, a precisar algunos conceptos y a revisar sus metodologías; otra cuestión muy distinta y posiblemente menos complicada es la de hablar de un tema o momento de la historia del arte, tal como podría ser hablar del impresionismo -por nombrar alguno-. Tan sólo tres décadas atrás en algunos colegios privados se tenía la oportunidad de cursar asignaturas obligatorias dentro de lo que se denomina Historia del Arte; esta experiencia hacia posible que los jóvenes entráramos tanto en el problema de crear nociones y valores sobre lo que se podía entender por el desarrollo de una creación de las artes plásticas y visuales, como en conocimiento de ciertos hechos históricos europeos.
La comprensión de las relaciones e interacciones con el color no son asunto exclusivo de profesio... more La comprensión de las relaciones e interacciones con el color no son asunto exclusivo de profesionales de las artes, pues el color nos afecta a todos por igual al ser una realidad presente en todos los contextos públicos y privados. De allí que resulta conveniente que su comprensión, uso u manipulación haga parte de las capacidades de los futuros docentes, al incidir estos de manera cercana en el cultivo y desarrollo de la sensibilidad de los sujetos en formación.
Conference Presentations by Mayra Lucia Carrillo Colmenares
Material visual sobre las colecciones presentes en el MAMBO, FUGA y MAC
Teaching Documents by Mayra Lucia Carrillo Colmenares
104131 PRE-REQUISITOS Ninguno NÚMERO DE CRÉDITOS MODALIDAD PRESENCIAL: X NO PRESENCIAL: INTENSIDA... more 104131 PRE-REQUISITOS Ninguno NÚMERO DE CRÉDITOS MODALIDAD PRESENCIAL: X NO PRESENCIAL: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL HRS. PRESENCIALES: 2 HRS. NO PRESENCIALES: EN EL PERIODO HRS. PRESENCIALES: 32 HRS. NO PRESENCIALES: RUTA EN LA QUE SE ENCUENTRA LA ASIGNATURA Objetos-Interacción PROFESOR MAYRA LUCIA CARRILLO COLMENARES CATEGORÍA DEL PROFESOR CÁTEDRA MAGISTER DISPONIBILIDAD HORARIA 2 Horas: Martes de 9 a 11:00 p.m.
Legados culturales de la CERÁMICA COLOMBIANA « El patrimonio cultural permite comprender que el p... more Legados culturales de la CERÁMICA COLOMBIANA « El patrimonio cultural permite comprender que el presente se ha configurado a través de tiempo, a partir de las decisiones que las personas han ido tomando en cada momento.
Existe una cita secreta entre las generaciones que fueron y la nuestra"
Crónico, a adj. Dícese de algo habitual, n.f. Recopilación de hechos históricos en orden cronológ... more Crónico, a adj. Dícese de algo habitual, n.f. Recopilación de hechos históricos en orden cronológico/ Información periodística, radiofónica o televisiva referente a un tema o suceso actual.
Todos los grandes narradores suben y bajan por sus "experiencias" como por una escalera que llega... more Todos los grandes narradores suben y bajan por sus "experiencias" como por una escalera que llega al interior de la tierra y se pierde en las nubes: tal es la imagen de una experiencia colectiva" Walter Benjamín
El ser humano se encuentra ente el reto de completar por medio de su acción todo aquello que le h... more El ser humano se encuentra ente el reto de completar por medio de su acción todo aquello que le hace falta, ha de superar las alienaciones en el mundo y en la historia."
Con frecuencia nos sucede con las cosas que: Cuanto más cercanas… más invisibles, cuanto más coti... more Con frecuencia nos sucede con las cosas que: Cuanto más cercanas… más invisibles, cuanto más cotidianas…menos valoradas, cuanto más intangibles…más ignoradas.
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El artículo ofrece una descripción de los contenidos y metodologías de estudio que la clase Patrimonio Cultural Cerámico de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, maneja en la enseñanza del tema.
Para la obtención de resultados se trabajó el método de investigación descriptiva por recolección de datos de forma directa en las clases, siguiendo semana a semana las actividades.
Se responde a las preguntas: ¿En qué consiste la electiva Patrimonio Cultural Cerámico?, ¿Cuáles son los conceptos centrales que maneja y qué prácticas incluye en su enseñanza? Las conclusiones contienen una reflexión sobre el proceso adelantado e incluye algunas de las sugerencias y observaciones que los estudiantes ofrecieron en el cierre del curso correspondiente al I Semestre de 2015.
Conference Presentations by Mayra Lucia Carrillo Colmenares
Teaching Documents by Mayra Lucia Carrillo Colmenares
El artículo ofrece una descripción de los contenidos y metodologías de estudio que la clase Patrimonio Cultural Cerámico de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, maneja en la enseñanza del tema.
Para la obtención de resultados se trabajó el método de investigación descriptiva por recolección de datos de forma directa en las clases, siguiendo semana a semana las actividades.
Se responde a las preguntas: ¿En qué consiste la electiva Patrimonio Cultural Cerámico?, ¿Cuáles son los conceptos centrales que maneja y qué prácticas incluye en su enseñanza? Las conclusiones contienen una reflexión sobre el proceso adelantado e incluye algunas de las sugerencias y observaciones que los estudiantes ofrecieron en el cierre del curso correspondiente al I Semestre de 2015.