XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía. II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía: (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019), 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 2157-2171, 2019
Nossa experiencia com a Psicopedagogia nos proporcionou encontros com alunos surdos que apresenta... more Nossa experiencia com a Psicopedagogia nos proporcionou encontros com alunos surdos que apresentavam dificuldades na escrita da Lingua Portuguesa e na compreensao leitora da lingua. Essa problematica consiste na dificuldade da elaboracao de um discurso escrito, pois, a forma como os surdos escrevem nao esta bem articulada de acordo com a estrutura gramatical da Lingua Portuguesa, visto que sua primeira lingua e a lingua de sinais, pois para os surdos a aquisicao da escrita, representa a alfabetizacao e letramento de uma segunda lingua com diferencas fonologicas, morfologicas e sintaticas, por isso apresentam ‘irregularidades’ na escrita, visto que essas ‘irregularidades’ coincidem com construcoes proprias de sua primeira lingua, a lingua de sinais. E de suma importância entender as especificidades do processo de aprendizagem da escrita do surdo de nosso pais, pois esses alunos estao inseridos em instituicoes escolares em que muitas vezes seus professores e gestores desconhecem suas ...
O presente artigo tem como objetivo propor uma reflexao sobre marketing de relacionamento e as es... more O presente artigo tem como objetivo propor uma reflexao sobre marketing de relacionamento e as estrategicas para retencao de clientes, visando a fidelizacao, bem como, favorecer a permanencia de novos clientes, pois isso e primordial para manter-se no mercado, pois diante da concorrencia, as organizacoes precisam estar conectadas em fazer bons relacionamentos, pois atraves da concepcao de varios fatores como comunicacao, comprometimento, satisfacao e confianca, os quais sao elementos importantissimos na relacao da organizacao com seus clientes na busca por atingir seu potencial. Sendo assim, e fundamental manter a satisfacao e comprometimento com seus consumidores com o proposito de liderar o mercado, atraves desta concepcao pode se chegar ao sucesso. Trata-se de uma proposta de estudo de abordagem de conteudo referencial as contribuicoes de Kotler (2004), Las Casas (2007), Armstrong (2007), Vanzellotti (2008), Martins (2006), Kotler (2005), Souza (2009), Kotler (2007), Sillas (2007...
Este artigo tem por intenção apresentar um relato de experiência vivenciada em uma Universidade s... more Este artigo tem por intenção apresentar um relato de experiência vivenciada em uma Universidade sobre as principais queixas no acompanhamento de estudantes com dificuldades de aprendizagem. A Psicopedagogia se ocupa das dificuldades de aprendizagem humana e os fatores que interferem no processo de aprendizagem. Este texto propõe uma reflexão sobre os principais assuntos: Psicopedagogia no Ensino Superior e as principais queixas dos Universitários. Dialogando sobre as dificuldades de aprendizagem específicas. Demandas dos atendimentos. Encaminhamentos dos acadêmicos a outros profissionais. Inclusão de alunos com deficiências no Ensino Superior. O acompanhamento Psicopedagógico Universitário é visto pelo Ministério da Educação - MEC como exitoso nas Universidades. As dificuldades de Aprendizagem são muitas e a Psicopedagogia contribui amenizando esse quadro oferecendo apoio psicopedagógico aos estudantes.
Este artigo objetiva refletir acerca da opressão e repressão da língua de sinais e o sufocamento ... more Este artigo objetiva refletir acerca da opressão e repressão da língua de sinais e o sufocamento da cultura e das identidades surdas bem como a importância da pedagogia visual na educação de surdos. Evidenciamos, neste trabalho, os estudos imagéticos como fundamentais na educação de surdos, dado que sua língua, reconhecida pela Lei nº 10436/02, ressalta suas características viso-espaciais e, portanto, encontra-se na imagem uma forte aliada aos surdos.
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 2019
ResumoNo presente artigo apresentamos a experiência realizada com o uso dos softwares de realida... more ResumoNo presente artigo apresentamos a experiência realizada com o uso dos softwares de realidade aumentada (RA) e a realidade virtual (RV) em cenários para o Ensino das Ciências objetivando atender a Era da Educação 4 por meio de manipulação de objetos virtuais.Com aplicações distintas, as duas tecnologias são complementares e se configuram como ferramentas adicionais aos docentes com a proposta de elevar a qualidade das aulas e a geração de uma aprendizagem significativa representando uma ponte entre a educação e a tecnologia. Como objetos virtuais de aprendizagem (OVA), deverão ser usados em sala de aula como forma de enriquecimento das experiências práticas por meio da representação virtual de temas e contextos tornando mais ativa, contextualizada e efetiva o processo de apreensão do mundo. Palavras-chave: realidade virtual, realidade aumentada, ensino das ciências, tecnologias educacionais. In the present article we present the experience with the use of s...
Série Educar - Volume 34 Matemática, Tecnologia, Educação Profissional
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação Profissional 2. Matemática 3. Tecn... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação Profissional 2. Matemática 3. Tecnologia I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía. II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía: (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019), 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 2157-2171, 2019
Nossa experiencia com a Psicopedagogia nos proporcionou encontros com alunos surdos que apresenta... more Nossa experiencia com a Psicopedagogia nos proporcionou encontros com alunos surdos que apresentavam dificuldades na escrita da Lingua Portuguesa e na compreensao leitora da lingua. Essa problematica consiste na dificuldade da elaboracao de um discurso escrito, pois, a forma como os surdos escrevem nao esta bem articulada de acordo com a estrutura gramatical da Lingua Portuguesa, visto que sua primeira lingua e a lingua de sinais, pois para os surdos a aquisicao da escrita, representa a alfabetizacao e letramento de uma segunda lingua com diferencas fonologicas, morfologicas e sintaticas, por isso apresentam ‘irregularidades’ na escrita, visto que essas ‘irregularidades’ coincidem com construcoes proprias de sua primeira lingua, a lingua de sinais. E de suma importância entender as especificidades do processo de aprendizagem da escrita do surdo de nosso pais, pois esses alunos estao inseridos em instituicoes escolares em que muitas vezes seus professores e gestores desconhecem suas ...
O presente artigo tem como objetivo propor uma reflexao sobre marketing de relacionamento e as es... more O presente artigo tem como objetivo propor uma reflexao sobre marketing de relacionamento e as estrategicas para retencao de clientes, visando a fidelizacao, bem como, favorecer a permanencia de novos clientes, pois isso e primordial para manter-se no mercado, pois diante da concorrencia, as organizacoes precisam estar conectadas em fazer bons relacionamentos, pois atraves da concepcao de varios fatores como comunicacao, comprometimento, satisfacao e confianca, os quais sao elementos importantissimos na relacao da organizacao com seus clientes na busca por atingir seu potencial. Sendo assim, e fundamental manter a satisfacao e comprometimento com seus consumidores com o proposito de liderar o mercado, atraves desta concepcao pode se chegar ao sucesso. Trata-se de uma proposta de estudo de abordagem de conteudo referencial as contribuicoes de Kotler (2004), Las Casas (2007), Armstrong (2007), Vanzellotti (2008), Martins (2006), Kotler (2005), Souza (2009), Kotler (2007), Sillas (2007...
Este artigo tem por intenção apresentar um relato de experiência vivenciada em uma Universidade s... more Este artigo tem por intenção apresentar um relato de experiência vivenciada em uma Universidade sobre as principais queixas no acompanhamento de estudantes com dificuldades de aprendizagem. A Psicopedagogia se ocupa das dificuldades de aprendizagem humana e os fatores que interferem no processo de aprendizagem. Este texto propõe uma reflexão sobre os principais assuntos: Psicopedagogia no Ensino Superior e as principais queixas dos Universitários. Dialogando sobre as dificuldades de aprendizagem específicas. Demandas dos atendimentos. Encaminhamentos dos acadêmicos a outros profissionais. Inclusão de alunos com deficiências no Ensino Superior. O acompanhamento Psicopedagógico Universitário é visto pelo Ministério da Educação - MEC como exitoso nas Universidades. As dificuldades de Aprendizagem são muitas e a Psicopedagogia contribui amenizando esse quadro oferecendo apoio psicopedagógico aos estudantes.
Este artigo objetiva refletir acerca da opressão e repressão da língua de sinais e o sufocamento ... more Este artigo objetiva refletir acerca da opressão e repressão da língua de sinais e o sufocamento da cultura e das identidades surdas bem como a importância da pedagogia visual na educação de surdos. Evidenciamos, neste trabalho, os estudos imagéticos como fundamentais na educação de surdos, dado que sua língua, reconhecida pela Lei nº 10436/02, ressalta suas características viso-espaciais e, portanto, encontra-se na imagem uma forte aliada aos surdos.
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 2019
ResumoNo presente artigo apresentamos a experiência realizada com o uso dos softwares de realida... more ResumoNo presente artigo apresentamos a experiência realizada com o uso dos softwares de realidade aumentada (RA) e a realidade virtual (RV) em cenários para o Ensino das Ciências objetivando atender a Era da Educação 4 por meio de manipulação de objetos virtuais.Com aplicações distintas, as duas tecnologias são complementares e se configuram como ferramentas adicionais aos docentes com a proposta de elevar a qualidade das aulas e a geração de uma aprendizagem significativa representando uma ponte entre a educação e a tecnologia. Como objetos virtuais de aprendizagem (OVA), deverão ser usados em sala de aula como forma de enriquecimento das experiências práticas por meio da representação virtual de temas e contextos tornando mais ativa, contextualizada e efetiva o processo de apreensão do mundo. Palavras-chave: realidade virtual, realidade aumentada, ensino das ciências, tecnologias educacionais. In the present article we present the experience with the use of s...
Série Educar - Volume 34 Matemática, Tecnologia, Educação Profissional
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação Profissional 2. Matemática 3. Tecn... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação Profissional 2. Matemática 3. Tecnologia I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
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