Polazeći od aktuelnih zakonskih okvira uspostavljanja saradnje između škola i civilnog sektora, a... more Polazeći od aktuelnih zakonskih okvira uspostavljanja saradnje između škola i civilnog sektora, a uvažavajući značaj sprovođenja aktivnosti usmerenih na promociju pozitivnog razvoja učenika, kreiran je u organizaciji CEPORA – Centra za pozitivan razvoj dece i omladine i Osnovne škole „Veselin Masleša“ u Beogradu, razvojnopreventivni program „Škola mašte“, namenjen učenicima četvrtog razreda osnovne škole. Program je baziran na principima savremene nauke o prevenciji i realizuje se u formi školske sekcije kroz posebno osmišljen edukativni kurikulum koji sadrži 12 radionica. Radionice kurikuluma primarno su zasnovane na tehnikama primenjene drame i ciljno su usmerene na unapređivanje ličnih kvaliteta i socijalnih veština učenika (kreativnost, komunikacija, kritičko mišljenje, saradnja). Sprovode se tokom jednog polugodišta, svake sedmice, u trajanju od jednog školskog časa, na nivou grupe zainteresovanih učenika, a uz vođenje od strane obučenih edukatora-radioničara. U radu će, pored ...
Koreni proučavanja rezilijentnosti, kao jednog od predstavnika modela pozitiv- nog razvoja, vezuj... more Koreni proučavanja rezilijentnosti, kao jednog od predstavnika modela pozitiv- nog razvoja, vezuju se za izučavanje uspešnog razvoja dece u situacijama rizika ili nedaća. U tom smislu, rezilijentnost se predstavlja putem uspešne adaptacije poje- dinca u situacijama rizika. Složenost ovog konstrukta dovela je do njegovog razli- čitog definisanja, operacionalizovanja i pristupa od strane brojnih autora koji su se time bavili. Cilj rada je da sumira obimnu literaturu, te ukratko predstavi faze naučnog proučavanja rezilijentnosti i prikaže različite pristupe u definisanju ovog konstrukta. Posebna pažnja posvećena je jednom od savremenih pristupa, defi- nisanju rezilijentnosti kao procesa, i u okviru toga njegovom socijalno-ekološkom razmatranju.The roots of resilience research, as one of the representatives of the model of positive development, are related to the study of the successful development of children in situations of risk or adversity. In this sense, resilience is presented th...
Uspešnost primene modela inkluzivnog vaspitanja i obrazovanja, pored objektivne spremnosti ustano... more Uspešnost primene modela inkluzivnog vaspitanja i obrazovanja, pored objektivne spremnosti ustanova koja podrazumeva pripremljenost aktera i objekata za inkluzivni rad, zavisi i od subjektivne spremnosti, odnosno mišljenja, uverenja i percepcije svih aktera uključenih u inkluzivni proces o deci sa smetnjama u razvoju i inkluzivnom vaspitanju i obrazovanju. Sa ciljem utvrđivanja percepcije vaspitača o problemima u inkluzivnom vaspitno-obrazovnom radu u predškolskoj ustanovi realizovano je istraživanje tokom 2018. godine na uzorku od 99 vaspitača iz 10 vrtića iz Kraljeva. U istraživanju je primenjen Upitnik za ispitivanje stavova o inkluziji – SINKL 2.0 (Subotić, Anđić, 2016) koji je posebno adaptiran za primenu u predškolskom okruženju. Rezultati istraživanja pokazuju da su problemi u inkluzivnom vaspitnoobrazovnom radu, prema mišljenju vaspitača, prisutni u različitim domenima. Značajan broj vaspitača smatra da je teško održavati disciplinu u inkluzivnoj grupi (82%), te da deca sa s...
Acknowledging the importance of successful adaptation of youth from the social welfare system to ... more Acknowledging the importance of successful adaptation of youth from the social welfare system to transitions during the process of reaching independence, a consortium composed of four civil society organizations, in cooperation with the Center for the Care of Infants, Children and Youth – Belgrade, created a participatory model of support for youth without parental care currently in the process of preparations for an independent life. The model is organized as an integrative nine-month training program based on the complementary application of group, individual and community work, and comprises three structurally integrated and interconnected components – group support, individual support and community activities. Group support activities are carried out through workshops and are targeted at strengthening positive identity and enhancing key social and emotional skills of young people (communication, conflict resolution, resistance to social pressures, self-control, self-efficacy). T...
U Republici Srbiji zaštita dece bez roditeljskog staranja podrazumeva njihovo zbrinjavanje u okru... more U Republici Srbiji zaštita dece bez roditeljskog staranja podrazumeva njihovo zbrinjavanje u okruženje druge porodice ili institucije sve dok se ne obezbede uslovi za povratak u biološku porodicu ili se mlada osoba ne osamostali. U cilju sticanja uvida u sociodemografske i porodične karakteristike dece bez roditeljskog staranja koja se nalaze na domskom i porodičnom smeštaju, te uočavanja razlika u karakteristikama u odnosu na vrstu smeštaja, analizirani su, primenom metode analize sadržaja, podaci iz Izveštaja o radu ustanova za smeštaj dece i mladih u Srbiji i Sintetizovanih izveštaja o radu Centara za porodični smeštaj i usvojenje, za period od 2010. do 2016. godine. Rezultati analize ukazuju na kontinuirano smanjenje ukupnog broja korisnika usluge domskog smeštaja i intenzivno povećanje broja dece na hraniteljstvu. Distribucija broja dece različitog pola je gotovo podjednaka na obe vrste smeštaja (sa neznatno većim udelom dečaka na domskom i devojčica na porodičnom smeštaju), do...
Rezilijentnost, kao jedan od istaknutih protektivnih procesa koji efekte ostvaruje u izazovnim ži... more Rezilijentnost, kao jedan od istaknutih protektivnih procesa koji efekte ostvaruje u izazovnim životnim situacijama, od posebnog je značaja za osobe koje se suočavaju sa različitim teškoćama. U cilju ispitivanja kapaciteta za rezilijentnost adolescenata sa teškoćama u emocionalnom i socijalnom razvoju, sprovedeno je, tokom juna 2019. godine, istraživanje na uzorku od 298 učenika prvog i drugog razreda iz četiri beogradske srednje škole (49.7% devojčica). Podaci su prikupljeni Merom rezilijentnosti za decu i mlade (Child and Youth Resilience Measure – CYRM-28), α=.90, i Upitnikom snaga i teškoća (The Strengths and Difficulties Questionnaire – SDQ), α=.78. Rezultati istraživanja pokazuju da su kod 29.9% učenika prisutne teškoće u emocionalnom i socijalnom funkcionisanju u meri koja zahteva intervencije dodatne podrške. Ovi učenici, u odnosu na učenike bez teškoća, ostvaruju značajno niže skorove na individualnim (t(296) = 4.10, p = .000), relacionim (t(296) = 5.21, p = .000) i konteks...
Uvod: Savremena praksa traga za adekvatnim programima kojima je, kroz osnaživanje drugih sistema,... more Uvod: Savremena praksa traga za adekvatnim programima kojima je, kroz osnaživanje drugih sistema, moguće unaprediti rezilijentnost dece. Jedan od važnih sistema, kome se u literaturi pridaje poseban značaj za unapređivanje rezilijentnosti, jeste školsko okruženje. Škola je bogata resursima koje treba iskoristiti na pravi način i predstavlja pogodan okvir za implementaciju programa rezilijentnosti. Cilj: Cilj rada je da se izdvoje ključne karakteristike školskog okruženja koje doprinose unapređivanju rezilijentnosti dece. Metod: Analiza teorijskih i empirijskih nalaza objavljenih u proteklih deset godina i dostupnih na relevantnim pretraživačima i u elektronskim bazama podataka. Rezultati: Rezultati analize pregledanih studija ukazuju na to da je za postizanje pozitivnih ishoda u situacijama nedaća, zaslužnije detetovo okruženje nego njegove unutrašnje karakteristike. Kvalitet samih sistema i njihova interakcija sa pojedincem u značajnoj meri doprinose rezilijentnosti i uspešnom razv...
Godišnja konferencija Saveta za praćenje i unapređenje rada organa krivičnog postupka i izvršenja... more Godišnja konferencija Saveta za praćenje i unapređenje rada organa krivičnog postupka i izvršenja krivičnih sankcija prema maloletnicim
Bezbednost u obrazovno-vaspitnim ustanovama: osnovna načela, principi, protokoli, procedure i sre... more Bezbednost u obrazovno-vaspitnim ustanovama: osnovna načela, principi, protokoli, procedure i sredstv
Polazeći od aktuelnih zakonskih okvira uspostavljanja saradnje između škola i civilnog sektora, a... more Polazeći od aktuelnih zakonskih okvira uspostavljanja saradnje između škola i civilnog sektora, a uvažavajući značaj sprovođenja aktivnosti usmerenih na promociju pozitivnog razvoja učenika, kreiran je u organizaciji CEPORA – Centra za pozitivan razvoj dece i omladine i Osnovne škole „Veselin Masleša“ u Beogradu, razvojnopreventivni program „Škola mašte“, namenjen učenicima četvrtog razreda osnovne škole. Program je baziran na principima savremene nauke o prevenciji i realizuje se u formi školske sekcije kroz posebno osmišljen edukativni kurikulum koji sadrži 12 radionica. Radionice kurikuluma primarno su zasnovane na tehnikama primenjene drame i ciljno su usmerene na unapređivanje ličnih kvaliteta i socijalnih veština učenika (kreativnost, komunikacija, kritičko mišljenje, saradnja). Sprovode se tokom jednog polugodišta, svake sedmice, u trajanju od jednog školskog časa, na nivou grupe zainteresovanih učenika, a uz vođenje od strane obučenih edukatora-radioničara. U radu će, pored ...
Koreni proučavanja rezilijentnosti, kao jednog od predstavnika modela pozitiv- nog razvoja, vezuj... more Koreni proučavanja rezilijentnosti, kao jednog od predstavnika modela pozitiv- nog razvoja, vezuju se za izučavanje uspešnog razvoja dece u situacijama rizika ili nedaća. U tom smislu, rezilijentnost se predstavlja putem uspešne adaptacije poje- dinca u situacijama rizika. Složenost ovog konstrukta dovela je do njegovog razli- čitog definisanja, operacionalizovanja i pristupa od strane brojnih autora koji su se time bavili. Cilj rada je da sumira obimnu literaturu, te ukratko predstavi faze naučnog proučavanja rezilijentnosti i prikaže različite pristupe u definisanju ovog konstrukta. Posebna pažnja posvećena je jednom od savremenih pristupa, defi- nisanju rezilijentnosti kao procesa, i u okviru toga njegovom socijalno-ekološkom razmatranju.The roots of resilience research, as one of the representatives of the model of positive development, are related to the study of the successful development of children in situations of risk or adversity. In this sense, resilience is presented th...
Uspešnost primene modela inkluzivnog vaspitanja i obrazovanja, pored objektivne spremnosti ustano... more Uspešnost primene modela inkluzivnog vaspitanja i obrazovanja, pored objektivne spremnosti ustanova koja podrazumeva pripremljenost aktera i objekata za inkluzivni rad, zavisi i od subjektivne spremnosti, odnosno mišljenja, uverenja i percepcije svih aktera uključenih u inkluzivni proces o deci sa smetnjama u razvoju i inkluzivnom vaspitanju i obrazovanju. Sa ciljem utvrđivanja percepcije vaspitača o problemima u inkluzivnom vaspitno-obrazovnom radu u predškolskoj ustanovi realizovano je istraživanje tokom 2018. godine na uzorku od 99 vaspitača iz 10 vrtića iz Kraljeva. U istraživanju je primenjen Upitnik za ispitivanje stavova o inkluziji – SINKL 2.0 (Subotić, Anđić, 2016) koji je posebno adaptiran za primenu u predškolskom okruženju. Rezultati istraživanja pokazuju da su problemi u inkluzivnom vaspitnoobrazovnom radu, prema mišljenju vaspitača, prisutni u različitim domenima. Značajan broj vaspitača smatra da je teško održavati disciplinu u inkluzivnoj grupi (82%), te da deca sa s...
Acknowledging the importance of successful adaptation of youth from the social welfare system to ... more Acknowledging the importance of successful adaptation of youth from the social welfare system to transitions during the process of reaching independence, a consortium composed of four civil society organizations, in cooperation with the Center for the Care of Infants, Children and Youth – Belgrade, created a participatory model of support for youth without parental care currently in the process of preparations for an independent life. The model is organized as an integrative nine-month training program based on the complementary application of group, individual and community work, and comprises three structurally integrated and interconnected components – group support, individual support and community activities. Group support activities are carried out through workshops and are targeted at strengthening positive identity and enhancing key social and emotional skills of young people (communication, conflict resolution, resistance to social pressures, self-control, self-efficacy). T...
U Republici Srbiji zaštita dece bez roditeljskog staranja podrazumeva njihovo zbrinjavanje u okru... more U Republici Srbiji zaštita dece bez roditeljskog staranja podrazumeva njihovo zbrinjavanje u okruženje druge porodice ili institucije sve dok se ne obezbede uslovi za povratak u biološku porodicu ili se mlada osoba ne osamostali. U cilju sticanja uvida u sociodemografske i porodične karakteristike dece bez roditeljskog staranja koja se nalaze na domskom i porodičnom smeštaju, te uočavanja razlika u karakteristikama u odnosu na vrstu smeštaja, analizirani su, primenom metode analize sadržaja, podaci iz Izveštaja o radu ustanova za smeštaj dece i mladih u Srbiji i Sintetizovanih izveštaja o radu Centara za porodični smeštaj i usvojenje, za period od 2010. do 2016. godine. Rezultati analize ukazuju na kontinuirano smanjenje ukupnog broja korisnika usluge domskog smeštaja i intenzivno povećanje broja dece na hraniteljstvu. Distribucija broja dece različitog pola je gotovo podjednaka na obe vrste smeštaja (sa neznatno većim udelom dečaka na domskom i devojčica na porodičnom smeštaju), do...
Rezilijentnost, kao jedan od istaknutih protektivnih procesa koji efekte ostvaruje u izazovnim ži... more Rezilijentnost, kao jedan od istaknutih protektivnih procesa koji efekte ostvaruje u izazovnim životnim situacijama, od posebnog je značaja za osobe koje se suočavaju sa različitim teškoćama. U cilju ispitivanja kapaciteta za rezilijentnost adolescenata sa teškoćama u emocionalnom i socijalnom razvoju, sprovedeno je, tokom juna 2019. godine, istraživanje na uzorku od 298 učenika prvog i drugog razreda iz četiri beogradske srednje škole (49.7% devojčica). Podaci su prikupljeni Merom rezilijentnosti za decu i mlade (Child and Youth Resilience Measure – CYRM-28), α=.90, i Upitnikom snaga i teškoća (The Strengths and Difficulties Questionnaire – SDQ), α=.78. Rezultati istraživanja pokazuju da su kod 29.9% učenika prisutne teškoće u emocionalnom i socijalnom funkcionisanju u meri koja zahteva intervencije dodatne podrške. Ovi učenici, u odnosu na učenike bez teškoća, ostvaruju značajno niže skorove na individualnim (t(296) = 4.10, p = .000), relacionim (t(296) = 5.21, p = .000) i konteks...
Uvod: Savremena praksa traga za adekvatnim programima kojima je, kroz osnaživanje drugih sistema,... more Uvod: Savremena praksa traga za adekvatnim programima kojima je, kroz osnaživanje drugih sistema, moguće unaprediti rezilijentnost dece. Jedan od važnih sistema, kome se u literaturi pridaje poseban značaj za unapređivanje rezilijentnosti, jeste školsko okruženje. Škola je bogata resursima koje treba iskoristiti na pravi način i predstavlja pogodan okvir za implementaciju programa rezilijentnosti. Cilj: Cilj rada je da se izdvoje ključne karakteristike školskog okruženja koje doprinose unapređivanju rezilijentnosti dece. Metod: Analiza teorijskih i empirijskih nalaza objavljenih u proteklih deset godina i dostupnih na relevantnim pretraživačima i u elektronskim bazama podataka. Rezultati: Rezultati analize pregledanih studija ukazuju na to da je za postizanje pozitivnih ishoda u situacijama nedaća, zaslužnije detetovo okruženje nego njegove unutrašnje karakteristike. Kvalitet samih sistema i njihova interakcija sa pojedincem u značajnoj meri doprinose rezilijentnosti i uspešnom razv...
Godišnja konferencija Saveta za praćenje i unapređenje rada organa krivičnog postupka i izvršenja... more Godišnja konferencija Saveta za praćenje i unapređenje rada organa krivičnog postupka i izvršenja krivičnih sankcija prema maloletnicim
Bezbednost u obrazovno-vaspitnim ustanovama: osnovna načela, principi, protokoli, procedure i sre... more Bezbednost u obrazovno-vaspitnim ustanovama: osnovna načela, principi, protokoli, procedure i sredstv
Uploads
Papers by Marija Nešić