As transformações nosográficas dos transtornos mentais da infância ao longo das revisões do DSM c... more As transformações nosográficas dos transtornos mentais da infância ao longo das revisões do DSM consolidaram um campo clínico e discursivo onde se identifica uma tentativa de descrever o mal-estar na infância a partir dos parâmetros corporais e performances cognitivas. Apesar da sua pretensa hegemonia este argumento concorre com outros dispositivos terapêuticos, como é o caso da psicanálise que, valendo-se da narratividade como ferramenta clínica, tem o acontecimento como um importante componente da equação etiológica.
Inscrevendo-se de maneira singular na tradição psicanalítica, Winnicott estabelece uma situação d... more Inscrevendo-se de maneira singular na tradição psicanalítica, Winnicott estabelece uma situação de observação padronizada de bebês em que o brincar surge como critério diagnóstico e terapêutico para o desenvolvimento infantil. Esta observação passa a operar como uma matriz do pensamento winnicottiano, a partir da qual será elaborada a teoria do desenvolvimento emocional primitivo. O presente artigo busca destacar quais seriam as precondições para o desenvolvimento da capacidade de brincar do bebê humano, identificando alguns pontos de continuidade e inflexão com relação à teorização freudo-kleiniana sobre o brincar e o desenvolvimento emocional da criança: as relações entre a critividade, ilusão e o paradoxo.
As transformações nosográficas dos transtornos mentais da infância ao longo das revisões do DSM c... more As transformações nosográficas dos transtornos mentais da infância ao longo das revisões do DSM consolidaram um campo clínico e discursivo onde se identifica uma tentativa de descrever o mal-estar na infância a partir dos parâmetros corporais e performances cognitivas. Apesar da sua pretensa hegemonia este argumento concorre com outros dispositivos terapêuticos, como é o caso da psicanálise que, valendo-se da narratividade como ferramenta clínica, tem o acontecimento como um importante componente da equação etiológica.
Inscrevendo-se de maneira singular na tradição psicanalítica, Winnicott estabelece uma situação d... more Inscrevendo-se de maneira singular na tradição psicanalítica, Winnicott estabelece uma situação de observação padronizada de bebês em que o brincar surge como critério diagnóstico e terapêutico para o desenvolvimento infantil. Esta observação passa a operar como uma matriz do pensamento winnicottiano, a partir da qual será elaborada a teoria do desenvolvimento emocional primitivo. O presente artigo busca destacar quais seriam as precondições para o desenvolvimento da capacidade de brincar do bebê humano, identificando alguns pontos de continuidade e inflexão com relação à teorização freudo-kleiniana sobre o brincar e o desenvolvimento emocional da criança: as relações entre a critividade, ilusão e o paradoxo.
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Papers by Marília Velano