La conformación de la nueva agricultura mundial. El TLC y la Ronda Uruguay del GA' iT, por HERlBE... more La conformación de la nueva agricultura mundial. El TLC y la Ronda Uruguay del GA' iT, por HERlBERTO L~P E Z ORTIZ La importancia de los estudios por sistema-producto y la propuesta del CIESTAAM-CHAPINGO para mejorar la microeconomía de la agricultura, por MANUEL A. G~M E Z CRUZ, RITA SCHWENTE-SIUS RINDERMANN Y JOSÉ LUIS CALVA TÉLLEZ Los retos del sector agropecuario frente al Tratado de Libre Comercio, por ARTURO ORTIZ WADGYMAR IV. ESTRUCTURA Y TENDENCIAS ECON~MICAS DEL SECTOR PRIMARIO México: crisis agrícola y modelo de desarrollo, por FELIPE ZERMEÑO La ganadería mexicana: tiempo de crisis, por MICHELLE CHAUVET La crisis estmctural de la economía mexicana y de la actividad pesquera, por FEDERICO CRUZ CASTELLANOS Estructura y tendencias económicas del sector primario, por EMILIO ROMERO POLANCO Políticas agropecuarias y recursos naturales, por YOLANDA TRÁPAGA DELF~N La agricultura orgánica, la globalización y las reformas internas al campo, por FELIPE TORRES TORRES La innovación tecnológica en la modernización de la agricultura mexicana, por CARMEN DEL VALLE Cambios tecnológicos en la agricultura: biotecnología y agricultura orgánica, por ARTURO BONILLA del país. Por último agradecemos todo el apoyo brindado, en su momento, por el personal del Instituto, así como la valiosa colaboración de Teresa Cienfuegos, pasante de la carrera de economía, durante el Seminario y después en la concentración, captura e impresión de la presente memoria. 22 CARLOS QUINTANILLA YERENA E. AUTONOM~A DEL DERECHO AGRARIO Definición: "Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la tenenciade la tierra, su usufructo y su producción, de cualquier carácter que sean, en el medio rural".2 Doctrinariamente con la Ley Agraria vigente se debilita la autonomía del derecho agrario respecto de otros, apoyándose en la legislación civil federal y, en su caso,
El Coloquio Internacional en Museología Social, Participativa y Crítica que se desarrollará en Sa... more El Coloquio Internacional en Museología Social, Participativa y Crítica que se desarrollará en Santiago de Chile los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2020 en dos formatos -presencial y vía streaming- y cuyas lenguas oficiales serán el español, el francés y el inglés, busca reunir a personas que trabajen en museos y en investigación museal y que tengan como interés común el estudio y/o desarrollo de prácticas comunitarias integradoras que contribuyan a mejorar los procesos de validación y puesta en escena del patrimonio de las comunidades, sus territorios, recursos y saberes. Esta actividad invita igualmente a analizar la instrumentalización comercial y/o política del patrimonio, desde la búsqueda de identidad hasta la construcción nacional y el contexto actual de los museos en tiempos de pandemia.
Concebimos el espacio del museo como un territorio en conflicto en el que diferentes relatos coha... more Concebimos el espacio del museo como un territorio en conflicto en el que diferentes relatos cohabitan y tensionan la historia oficial. Esto implica recoger la labor de diferentes actores, entendiendo que su participación no le resta legitimidad ni veracidad a los relatos. Al contrario, permite que éstos emerjan desde el imaginario y se instalen con propiedad en la historiografía. Atendiendo a esta prerrogativa, desarrollamos el programa Memorias desde la marginalidad, en el que, utilizando como metodología la museología participativa, definimos 3 temáticas: infancia, locura y familiares de detenidos desaparecidos. Aquí expondremos la tercera, en la que se desarrollaron tres períodos de trabajo (2009, 2010 y 2011). Durante este tiempo construimos un espacio en el que los/as participantes se re-conocieron en una dimensión más allá de su condición política o sociológica, agregaron historicidad a sus relatos y empatizaron con otros/as familiares en función de las nuevas informaciones e...
El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer cómo el Museo de la Educación Gabriela Mi... more El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer cómo el Museo de la Educación Gabriela Mistral de Santiago de Chile se relaciona con la historia, el patrimonio y la memoria, desde una perspectiva local y de trabajo con sus comunidades. Para esto, hemos dividido el texto en dos secciones; en la primera entregaremos algunos elementos acerca del surgimiento del museo en 1941 y del proceso de renovación llevado a cabo entre los años 2000 y 2006. En la segunda, expondremos, a través del programa "memorias desde la marginalidad", una parte de las actividades que estamos desarrollando actualmente con las comunidades con que se relaciona el museo. Palabras clave Museo, historia, memoria, patrimonio, museología participativa, comunidad, infancia, locura, familiares de detenidos desaparecidos. Summary This article aims to show how the Education Museum Gabriela Mistral in Santiago de Chile is related to the history, heritage and memory, from a local perspective and of work with their communities. For this, we have divided the text into two sections, the first one will deliver some elements about the rise of the museum in 1941 and the renewal process conducted between 2000 and 2006. In the second, we will present, through the program "memories from the marginality", a part of the activities nowadays that we are currently developing with communities relating to the museum.
Le partenariat école-musée commence à émerger au Chût La nouvelle réalité politique et sociale a ... more Le partenariat école-musée commence à émerger au Chût La nouvelle réalité politique et sociale a provoqué des changements structurels au niveau de l'éducation formelle et non formelle en science et technologie. Dans ce nouveau scénario, les musées de sciences ont un rôle important à jouer par rapport à l'élaboration de stratégies permettant l'appropriation de l'information. L'expérience dans ce domaine menée par le Musée des enfants de Santiago, dans le cadre de la réforme éducative, nous permet d'ouvrir des nouveaux espaces d'interaction commune. L'école et le musée se présentent alors comme des éléments fondamentaux et complémentaires d'un apprentissage plus complet. Cet article présente une partie du travail réalisé par le Musée des enfants afin de fortifier cette nouvelle relation de coexistence et de complémentarité.
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - SHS, Dec 18, 2020
Bouttiaux, A.M. (2007). Les musées en Afrique, nouvelles plate-formes d'accès à la culture. Dans ... more Bouttiaux, A.M. (2007). Les musées en Afrique, nouvelles plate-formes d'accès à la culture. Dans A.M Bouttiaux (Ed.) Afrique: musées et patrimoines pour quels publics? (pp. 9-10). Paris: Karthala. Brianso, I., Girault, Y. (2014). Instrumentalisations politiques et développementalistes du patrimoine culturel africain. Etudes de communications, 42, 149-162. Chagas, M. (2007). La radiante aventura de los museos. En IX Seminario sobre Patrimonio Cultural: museos en obra. Santiago de Chile: Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos. Obtenido desde https://www.patrimoniocultural.gob.cl/614/ articles-5410_archivo_01.pdf
La conformación de la nueva agricultura mundial. El TLC y la Ronda Uruguay del GA' iT, por HERlBE... more La conformación de la nueva agricultura mundial. El TLC y la Ronda Uruguay del GA' iT, por HERlBERTO L~P E Z ORTIZ La importancia de los estudios por sistema-producto y la propuesta del CIESTAAM-CHAPINGO para mejorar la microeconomía de la agricultura, por MANUEL A. G~M E Z CRUZ, RITA SCHWENTE-SIUS RINDERMANN Y JOSÉ LUIS CALVA TÉLLEZ Los retos del sector agropecuario frente al Tratado de Libre Comercio, por ARTURO ORTIZ WADGYMAR IV. ESTRUCTURA Y TENDENCIAS ECON~MICAS DEL SECTOR PRIMARIO México: crisis agrícola y modelo de desarrollo, por FELIPE ZERMEÑO La ganadería mexicana: tiempo de crisis, por MICHELLE CHAUVET La crisis estmctural de la economía mexicana y de la actividad pesquera, por FEDERICO CRUZ CASTELLANOS Estructura y tendencias económicas del sector primario, por EMILIO ROMERO POLANCO Políticas agropecuarias y recursos naturales, por YOLANDA TRÁPAGA DELF~N La agricultura orgánica, la globalización y las reformas internas al campo, por FELIPE TORRES TORRES La innovación tecnológica en la modernización de la agricultura mexicana, por CARMEN DEL VALLE Cambios tecnológicos en la agricultura: biotecnología y agricultura orgánica, por ARTURO BONILLA del país. Por último agradecemos todo el apoyo brindado, en su momento, por el personal del Instituto, así como la valiosa colaboración de Teresa Cienfuegos, pasante de la carrera de economía, durante el Seminario y después en la concentración, captura e impresión de la presente memoria. 22 CARLOS QUINTANILLA YERENA E. AUTONOM~A DEL DERECHO AGRARIO Definición: "Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la tenenciade la tierra, su usufructo y su producción, de cualquier carácter que sean, en el medio rural".2 Doctrinariamente con la Ley Agraria vigente se debilita la autonomía del derecho agrario respecto de otros, apoyándose en la legislación civil federal y, en su caso,
El Coloquio Internacional en Museología Social, Participativa y Crítica que se desarrollará en Sa... more El Coloquio Internacional en Museología Social, Participativa y Crítica que se desarrollará en Santiago de Chile los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2020 en dos formatos -presencial y vía streaming- y cuyas lenguas oficiales serán el español, el francés y el inglés, busca reunir a personas que trabajen en museos y en investigación museal y que tengan como interés común el estudio y/o desarrollo de prácticas comunitarias integradoras que contribuyan a mejorar los procesos de validación y puesta en escena del patrimonio de las comunidades, sus territorios, recursos y saberes. Esta actividad invita igualmente a analizar la instrumentalización comercial y/o política del patrimonio, desde la búsqueda de identidad hasta la construcción nacional y el contexto actual de los museos en tiempos de pandemia.
Concebimos el espacio del museo como un territorio en conflicto en el que diferentes relatos coha... more Concebimos el espacio del museo como un territorio en conflicto en el que diferentes relatos cohabitan y tensionan la historia oficial. Esto implica recoger la labor de diferentes actores, entendiendo que su participación no le resta legitimidad ni veracidad a los relatos. Al contrario, permite que éstos emerjan desde el imaginario y se instalen con propiedad en la historiografía. Atendiendo a esta prerrogativa, desarrollamos el programa Memorias desde la marginalidad, en el que, utilizando como metodología la museología participativa, definimos 3 temáticas: infancia, locura y familiares de detenidos desaparecidos. Aquí expondremos la tercera, en la que se desarrollaron tres períodos de trabajo (2009, 2010 y 2011). Durante este tiempo construimos un espacio en el que los/as participantes se re-conocieron en una dimensión más allá de su condición política o sociológica, agregaron historicidad a sus relatos y empatizaron con otros/as familiares en función de las nuevas informaciones e...
El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer cómo el Museo de la Educación Gabriela Mi... more El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer cómo el Museo de la Educación Gabriela Mistral de Santiago de Chile se relaciona con la historia, el patrimonio y la memoria, desde una perspectiva local y de trabajo con sus comunidades. Para esto, hemos dividido el texto en dos secciones; en la primera entregaremos algunos elementos acerca del surgimiento del museo en 1941 y del proceso de renovación llevado a cabo entre los años 2000 y 2006. En la segunda, expondremos, a través del programa "memorias desde la marginalidad", una parte de las actividades que estamos desarrollando actualmente con las comunidades con que se relaciona el museo. Palabras clave Museo, historia, memoria, patrimonio, museología participativa, comunidad, infancia, locura, familiares de detenidos desaparecidos. Summary This article aims to show how the Education Museum Gabriela Mistral in Santiago de Chile is related to the history, heritage and memory, from a local perspective and of work with their communities. For this, we have divided the text into two sections, the first one will deliver some elements about the rise of the museum in 1941 and the renewal process conducted between 2000 and 2006. In the second, we will present, through the program "memories from the marginality", a part of the activities nowadays that we are currently developing with communities relating to the museum.
Le partenariat école-musée commence à émerger au Chût La nouvelle réalité politique et sociale a ... more Le partenariat école-musée commence à émerger au Chût La nouvelle réalité politique et sociale a provoqué des changements structurels au niveau de l'éducation formelle et non formelle en science et technologie. Dans ce nouveau scénario, les musées de sciences ont un rôle important à jouer par rapport à l'élaboration de stratégies permettant l'appropriation de l'information. L'expérience dans ce domaine menée par le Musée des enfants de Santiago, dans le cadre de la réforme éducative, nous permet d'ouvrir des nouveaux espaces d'interaction commune. L'école et le musée se présentent alors comme des éléments fondamentaux et complémentaires d'un apprentissage plus complet. Cet article présente une partie du travail réalisé par le Musée des enfants afin de fortifier cette nouvelle relation de coexistence et de complémentarité.
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - SHS, Dec 18, 2020
Bouttiaux, A.M. (2007). Les musées en Afrique, nouvelles plate-formes d'accès à la culture. Dans ... more Bouttiaux, A.M. (2007). Les musées en Afrique, nouvelles plate-formes d'accès à la culture. Dans A.M Bouttiaux (Ed.) Afrique: musées et patrimoines pour quels publics? (pp. 9-10). Paris: Karthala. Brianso, I., Girault, Y. (2014). Instrumentalisations politiques et développementalistes du patrimoine culturel africain. Etudes de communications, 42, 149-162. Chagas, M. (2007). La radiante aventura de los museos. En IX Seminario sobre Patrimonio Cultural: museos en obra. Santiago de Chile: Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos. Obtenido desde https://www.patrimoniocultural.gob.cl/614/ articles-5410_archivo_01.pdf
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