Papers by Maikel José Ortiz Bosch
Resumen: la universidad cubana contemporánea se encuentra inmersa en un proceso de constante tran... more Resumen: la universidad cubana contemporánea se encuentra inmersa en un proceso de constante transformación con el perfeccionamiento de los planes de estudios en las diferentes carreras, donde los medios audiovisuales como tecnología educativa, ocupan un lugar esencial para la gestión del conocimiento científico geográfico. Por ello, en este artículo se reflexiona sobre la necesidad de la utilización de los medios audiovisuales como una opción del cambio pedagógico, en la aplicación del Plan de Estudio E, para contribuir a la educación geográfica de los profesionales en formación de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía y se adscribe al Proyecto de investigación: Perfeccionamiento de la formación inicial y permanente en los diferentes niveles de educación.
Los audiovisuales geográficos en la formación de la cultura geográfica
espanolLa universidad cubana contemporanea se encuentra en un proceso de constante transformacion... more espanolLa universidad cubana contemporanea se encuentra en un proceso de constante transformacion con el perfeccionamiento de los planes de estudios en las diferentes carreras, donde los medios audiovisuales como tecnologia educativa, ocupan un lugar esencial para la gestion del conocimiento cientifico geografico. Por ello, en este articulo se reflexiona sobre la necesidad de la aplicacion de la asignatura Talleres de audiovisuales geograficos en el Plan de Estudio (E), para contribuir a la cultura geografica de los estudiantes en formacion de la carrera Licenciatura en Educacion. Geografia. EnglishThe contemporary Cuban university is in a process of constant transformation with the improvement of the plans of studies in the different careers, where the audiovisual means as educational technology, occupy an essential place for the administration of the geographical scientific knowledge. For it, in this article it is meditated about the necessity of the application of the subject Sho...
espanolEl pensamiento pedagogico de Fidel Castro reviste gran importancia no solo para valorar el... more espanolEl pensamiento pedagogico de Fidel Castro reviste gran importancia no solo para valorar el camino que recorrio el gran lider de la Revolucion Cubana, sino para penetrar en los fundamentos de su vigencia y en las transformaciones educativas en Cuba, particularmente en su significacion para la formacion de profesionales de la educacion en Cuba con influencia en el ambito latinoamericano, caribeno y para las naciones del tercer mundo. El objetivo de esta investigacion es abordar sobre los aspectos mas esenciales del pensamiento pedagogico de Fidel Castro y como este influye en la formacion politico- ideologica de estudiantes de carreras pedagogicas. Para la realizacion de este trabajo se utilizaron metodos como el analisis y sintesis, historico-, logico y el inductivo- deductivo. El pensamiento pedagogico de Fidel Castro, basado en las mas elevadas exigencias morales, en las normas conductuales del hombre, que la educacion, a traves de la labor de la familia, la escuela y la soc...
Cultura económica-geográfica: su concepción desde la Geografía de Cuba para un desarrollo sostenible
The economic culture is a first priority task for the Cuban citizen considering the economic and ... more The economic culture is a first priority task for the Cuban citizen considering the economic and social changes that one have been implemented over the last years to update the socialist economical model. Geography of Cuba, as the science that deals with the study of the native country, including its physical and economical-geographical components, is, par excellence, a subject that contributes through its contents to the socioeconomic preparation demanded by the Cuban society. Consequently, the current article offers some teorical considerations on the repercussion and impact of the formation of the economical and geographical culture of the university students of pedagogical sciences, from the discipline Geography of Cuba, in order to favor the sustainable development of the country.
Opuntia Brava, 2016
El humanismo ha caracterizado durante siglos el pensamiento revolucionario cubano. Sin embargo, a... more El humanismo ha caracterizado durante siglos el pensamiento revolucionario cubano. Sin embargo, al considerarlo con proposito educativo se puede apreciar su connotacion como componente de nuestra identidad y que se expresa en el patrimonio cultural. El humanismo es un valor presente en la cultura cubana, en la genesis de la nacionalidad, en el campesinado, costumbres, tradiciones, sus manifestaciones se trasmiten a traves de la oralidad en forma de leyendas, cuentos, historias familiares y en las mas variadas expresiones artisticas. El presente articulo se propone realizar algunas reflexiones en torno a las potencialidades que presenta el patrimonio cultural para la formacion humanista en los estudiantes universitarios de carreras pedagogicas y responde al proyecto de investigacion: La labor educativa en la formacion inicial del profesional de la educacion. ABSTRACT The humanism has characterized during centuries the Cuban revolutionary thought, question that has been studied. Howev...
Transformación, 2018
El articulo tiene como objetivo modelar la contextualizacion sociocultural de la formacion humani... more El articulo tiene como objetivo modelar la contextualizacion sociocultural de la formacion humanista en la carrera Licenciatura en Educacion Marxismo Leninismo e Historia, de manera que se favorezca el modo de actuacion humanista de los estudiantes. Para su materializacion se utilizan metodos cientificos desde un enfoque dialecticomaterialista; entre los que se encuentran: el analisis y critica de fuentes —que integra, a manera de procedimientos, los metodos del pensamiento logico siguientes: induccion‐deduccion, analisis‐sintesis y el transito de lo abstracto a lo concreto—, el hermeneutico‐dialectico, el sistemico‐estructural‐funcional y la modelacion; ademas, como procedimiento metodologico, se utiliza la triangulacion de fuentes, metodos y teorias. La modelacion se realiza conforme a las relaciones existentes entre los procesos estructuracion del contenido humanista identitario del contexto sociocultural y contextualizacion pedagogica de la formacion humanista, lo cual conlleva ...
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2016
La formacion humanista es de vital importancia para el exito del proyecto nacional que se constru... more La formacion humanista es de vital importancia para el exito del proyecto nacional que se construye en Cuba, pues la sociedad requiere de hombres y mujeres dignos, que luchen por la total emancipacion del ser humano y concentren sus esfuerzos en el logro de la realizacion individual, a partir de la lucha constante por el bienestar comun. En este sentido, la universidad debe convertirse en un centro formativo, o sea, en una institucion cientifica y humanista, capaz de conjugar lo academico, lo investigativo, lo cultural y lo educativo en un todo armonico en funcion de la formacion integral del hombre. La sociedad demanda de la Educacion Superior vias y metodos mas atractivos y significativos para dotar al hombre de los conocimientos, sentimientos, valores y convicciones necesarios para desarrollar un estilo de pensamiento y actuacion en funcion del bienestar humano. Para el logro de este proposito se requiere de un humanismo diferente, mas cercano y vivencial para el estudiante, en e...
espanolSe ejecuta una revision bibliografica, mediante el empleo del metodo de analisis y critica... more espanolSe ejecuta una revision bibliografica, mediante el empleo del metodo de analisis y critica de las fuentes, para caracterizar los fundamentos filosoficos de la investigacion cientifica, dada su importancia cosmovisiva y conceptual en la orientacion de toda indagacion sistematizada sobre la realidad objeto de estudio, de conformidad con el enfoque dialectico-materialista de la ciencia. Se aportan operadores conceptuales que destacan su papel epistemologico desde su capacidad de contribuir a la construccion del marco epistemico de la ciencia. Se concluye que la meta-reflexion filosofica deviene instrumento para profundizar la racionalidad cientifica de toda investigacion. EnglishA bibliographic revision is carried out, using the method of analysis and criticism of the sources, in order to characterize the philosophical foundations of the scientific research, since its view of the world and conceptual importance in the orientation of all systematized inquiry about the reality obj...
The objective of this work is to: to argue from a pedagogical perspective the theoretical modelin... more The objective of this work is to: to argue from a pedagogical perspective the theoretical modeling of the formation of geographical culture in the Bachelors degree in Geography Education of the University of Granma in Cuba. This research is the theoretical contribution of the doctorate thesis of the lead author, which responds to the dialectic existing among substantive university processes; re-signifying the relationship of geographical culture, cultural identity and sociocultural context from cultural anthropology. The results made it possible to inform the main coordination and subordination relationships between the subsystems and components of the model, informing the socio-culturally contextualized Professionality of geographical education as the resulting quality from the symbolic nature of the identity content of geographical culture.
La extension universitaria (EU) como funcion y proceso sustantivo de la educacion superior guarda... more La extension universitaria (EU) como funcion y proceso sustantivo de la educacion superior guarda una relacion directa con las demandas del desarrollo local a partir de su enfoque sistemico del vinculo universidad-sociedad. Su dinamica se expresa en la gestion academica, investigativa y laboral de la formacion de los profesionales. La extension universitaria ha sido definida como proceso y funcion de la educacion superior contemporanea y concreta la responsabilidad social de la universidad en su relacion directa con las demandas de la sociedad. Por su naturaleza y proposito tiene contenido pedagogico y caracter formativo y su ejecucion supone una arquitectura de componentes de naturaleza y funcionalidad didactica, en tanto proceso holistico que integra de forma transversal la intencionalidad de formar profesionales competentes y comprometidos, capaces de incidir en la transformacion social desde sus modos de actuacion.
Ante las exigencias actuales para el desarrollo global, surgen nuevas alternativas de desarrollo ... more Ante las exigencias actuales para el desarrollo global, surgen nuevas alternativas de desarrollo a escala local, que impulsan las economias de las naciones menos favorecidas. El desarrollo local ha devenido como una politica de gobierno que proporciona el desarrollo endogeno de los distintos territorios, para desde la organizacion estrategica de la economia, aprovechar las ventajas que ofrecen los recursos disponibles en funcion de lograr un mayor crecimiento economico y transitar, de esta manera, hacia la mayor productividad y calidad de las ofertas en el mercado internacional; logrando una mayor contribucion al desarrollo social de los moradores. Concebir este desarrollo desde la dimension ambiental es una prioridad, dada las urgencias ambientales que se presentan en el siglo XXI y que repercuten sus efectos en el territorio como expresion de las problematicas ambientales locales. Los metodos que se han empleado se representan por el metodo teorico analisis y critica de fuentes, e...
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2020
Ante los patrones culturales imperialistas que imponen arquetipos extranjerizantes de dominación ... more Ante los patrones culturales imperialistas que imponen arquetipos extranjerizantes de dominación de los pueblos latinoamericanos, se impone la necesidad social de preservar la identidad cultural a partir de la formación de profesionales competentes y comprometidos con la misión de las universidades como centros científicos, tecnológicos y humanistas; por lo cual deviene la formación de una cultura geográfica, en la carrera Licenciatura en Educación Geografía de la Universidad de Granma, de manera que propicie el desarrollo de actitudes y valores identitarios en los futuros profesionales conducentes para preservar la identidad cultural cubana.
Concepciones humanistas en José Martí y Ernesto Che Guevara
This article presents an approach to Jose Marti’s and Ernesto Che Guevara´s humanistic conception... more This article presents an approach to Jose Marti’s and Ernesto Che Guevara´s humanistic conceptions, the foundations of the ideology in the Cuban revolution. It is derived from a scientific project that proposes a methodology to carry out the political and ideological work and reinforce the education in values at Blas Roca Calderio College of Education. The significance of this article is based on its potentialities for developing the teaching process in different disciplines which are taught in pedagogical careers such as: Marti´s Ethics and Ideals, History of Cuba, and Civic Education.
Los medios audiovisuales en el proceso de educación geográfica de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía
Entorno Geográfico, Jul 1, 2018
La universidad cubana contemporánea se encuentra inmersa en un proceso de constante transformació... more La universidad cubana contemporánea se encuentra inmersa en un proceso de constante transformación con el perfeccionamiento de los planes de estudios en las diferentes carreras, donde los medios audiovisuales como tecnología educativa, ocupan un lugar esencial para la gestión del conocimiento científico geográfico. Por ello, en este artículo se reflexiona sobre la necesidad de la utilización de los medios audiovisuales como una opción del cambio pedagógico, en la aplicación del Plan de Estudio E, para contribuir a la educación geográfica de los profesionales en formación de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía y se adscribe al Proyecto de investigación: Perfeccionamiento de la formación inicial y permanente en los diferentes niveles de educación.
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