Papers by Lurdes Fragateiro
… : pensar, inventar e …, 2004
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Tese de mestrado em Ciências da Educação (Análise e Organização do Ensino) apresentada à Universi... more Tese de mestrado em Ciências da Educação (Análise e Organização do Ensino) apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997" Ser professor - análise de três gerações de professores", é um trabalho sobre professores, a sua profissão e os seus percursos pessoais e profissionais. E uma abordagem de um passado/presente da história de professores do 1ºciclo. Neste sentido, pretendeu-se saber se se verifica alguma evolução (e que evolução) entre três gerações de professores do 1ºciclo formados em contextos sócio-históricos específicos e diferentes, relativamente à sua composição social e à sua formação inicial, bem como identificar alguns percursos pessoais de construção da profissão, em Portugal, nestas três últimas décadas. E digo três décadas porque, em Portugal, encontramos, neste curto período de tempo, um campo de análise bastante rico e diversificado que permite perceber o sentir dos professores no interior de um reg...
Apresenta-se e discute-se a relação entre resultados parciais, que se constituem em modelos de an... more Apresenta-se e discute-se a relação entre resultados parciais, que se constituem em modelos de análise de trabalhos posteriores, de duas investigações realizadas com o objectivo de identificar dimensões do currículo de formação inicial de professores do 1º CEB relacionadas com a formação da sua identidade profissional, enquanto resultante das ilusões e desilusões de uma identidade profissional de base. Uma das investigações incide na análise de conteúdo de documentos de cariz sócio-político sobre a formação inicial de professores, produzidos, no século XX, durante as décadas de 80 e 90. Neste estudo, torna-se aparente que a formação inicial, durante estas duas décadas, sofreu alterações fortes e fracas. As áreas de alteração forte resultam na melhoria do estatuto objectivo dos professores do 1º CEB. Nas áreas de alteração fraca, relativas aos aspectos em que a qualidade da formação depende das relações de formação, salienta-se a emergência recente da participação dos estudantes na s...
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