Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituido por imagens. Estaria a memoria se virtualiz... more Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituido por imagens. Estaria a memoria se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir alem de uma categorizacao da memoria, da linguagem e da imaginacao. O objetivo e explicitar as relacoes subjacentes a elas para alcancar seu sentido hermeneutico. O que a memoria, a linguagem e a imaginacao tem em comum em sua natureza? Qual, ou quais as consequencias para a constituicao da identidade do sujeito e sua existencia? A investigacao e filosofica e hermeneutica. A metodologia usada e a interpretacao. Os resultados da investigacao sao: (a) a memoria, pelo processo imagetico desencadeado pela midia, esta se virtualizando; (b) memoria e imaginacao sao formas de linguagem; (c) na imagem, encontra-se o elemento reflexivo e gerador de sentido da linguagem, da memoria e da imaginacao; (d) o virtual se configura como via privilegiada de constituicao da subjetividade. Palavras-chave: v irtualizacao da memoria; linguagem; imaginacao. Abstract Today, to...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Rox... more ... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Roxo possui graduação em licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário La Salle. ... transformação humana. De acordo com Severino (2001, p. 235), a educação se revela ...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas... more A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequencias, atinge todas as ciencias. A realidade passa a ser representacao. O mundo se torna virtualidade. A educacao sofre influencia do objetivismo e, a pedagogia, como ciencia da educacao, e reduzida a metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupacao nao mais se volta para o ideal do dever-ser que e colocado pela educacao, mas passa a se preocupar com formas, tecnicas e metodologias. A preocupacao da pedagogia com o conhecimento passa a nao ser mais de meio, mas de finalidade. A fenomenologia surge tambem com a preocupacao de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse texto e mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Europeia, que o objetivismo incrustado nas ciencias humanas atingiu a educacao e, consequentemente, a pedagogia como ciencia desta reduzindo a pedagogia a m...
Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo... more Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequências, atinge todas as ciências. A realidade passa a ser representação. O mundo se torna virtualidade. A educação sofre influência do objetivismo e, a pedagogia, como ciência da educação, é reduzida à metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupação não mais se volta para o ideal do dever-ser que é colocado pela educação, mas passa a se preocupar com formas, técnicas e metodologias. A relação investigativa da pedagogia com o conhecimento passa a não ser mais com os meios, mas com os fins. A fenomenologia surge também com a preocupação de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse artigo é mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Européia, que o objetivismo incrustado nas ciências humanas atingiu a educação, reduziu a pedagogia a metodologia e influenciou na biop...
Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo... more Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequências, atinge todas as ciências. A realidade passa a ser representação. O mundo se torna virtualidade. A educação sofre influência do objetivismo e, a pedagogia, como ciência da educação, é reduzida à metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupação não mais se volta para o ideal do dever-ser que é colocado pela educação, mas passa a se preocupar com formas, técnicas e metodologias. A relação investigativa da pedagogia com o conhecimento passa a não ser mais com os meios, mas com os fins. A fenomenologia surge também com a preocupação de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse artigo é mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Européia, que o objetivismo incrustado nas ciências humanas atingiu a educação, reduziu a pedagogia a metodologia e influenciou na biop...
... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Rox... more ... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Roxo possui graduação em licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário La Salle. ... transformação humana. De acordo com Severino (2001, p. 235), a educação se revela ...
A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas... more A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequencias, atinge todas as ciencias. A realidade passa a ser representacao. O mundo se torna virtualidade. A educacao sofre influencia do objetivismo e, a pedagogia, como ciencia da educacao, e reduzida a metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupacao nao mais se volta para o ideal do dever-ser que e colocado pela educacao, mas passa a se preocupar com formas, tecnicas e metodologias. A preocupacao da pedagogia com o conhecimento passa a nao ser mais de meio, mas de finalidade. A fenomenologia surge tambem com a preocupacao de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse texto e mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Europeia, que o objetivismo incrustado nas ciencias humanas atingiu a educacao e, consequentemente, a pedagogia como ciencia desta reduzindo a pedagogia a m...
Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a de... more Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a debate on the conceptions naturalist and conventionalist of the language presented and refuted by Plato for they take not to the true knowledge. Due to that limitation Plato proposes an ideal language acted in the statement that is possible to learn the things without the name. The purpose of that article is to expose the three language conceptions discussed by Plato, to point the relationship between language and knowledge by the idea that it is possible to learn the things without the name, to establish relationship with the orality starting from passages of the Letter Seventh , of Fedro and of the Quibbler . For so much, it will be exposed, compared and related passages that treat of the objects here studied. It is ended that is impossible to learn the things without the words if taken in his relationship with the orality; in the dimension of the spoken language, the knowledge generated...
Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a de... more Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a debate on the conceptions naturalist and conventionalist of the language presented and refuted by Plato for they take not to the true knowledge. Due to that limitation Plato proposes an ideal language acted in the statement that is possible to learn the things without the name. The purpose of that article is to expose the three language conceptions discussed by Plato, to point the relationship between language and knowledge by the idea that it is possible to learn the things without the name, to establish relationship with the orality starting from passages of the Letter Seventh, of Fedro and of the Quibbler. For so much, it will be exposed, compared and related passages that treat of the objects here studied. It is ended that is impossible to learn the things without the words if taken in his relationship with the orality. In the dimension of the spoken language, the knowledge generated i...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um deb... more RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um debate sobre as concepções naturalista e convencionalista da linguagem apresentadas e refutadas por Platão por não levarem ao conhecimento verdadeiro. Devido a essa ...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um deb... more RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um debate sobre as concepções naturalista e convencionalista da linguagem apresentadas e refutadas por Platão por não levarem ao conhecimento verdadeiro. Devido a essa ...
Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituido por imagens. Estaria a memoria se virtualiz... more Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituido por imagens. Estaria a memoria se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir alem de uma categorizacao da memoria, da linguagem e da imaginacao. O objetivo e explicitar as relacoes subjacentes a elas para alcancar seu sentido hermeneutico. O que a memoria, a linguagem e a imaginacao tem em comum em sua natureza? Qual, ou quais as consequencias para a constituicao da identidade do sujeito e sua existencia? A investigacao e filosofica e hermeneutica. A metodologia usada e a interpretacao. Os resultados da investigacao sao: (a) a memoria, pelo processo imagetico desencadeado pela midia, esta se virtualizando; (b) memoria e imaginacao sao formas de linguagem; (c) na imagem, encontra-se o elemento reflexivo e gerador de sentido da linguagem, da memoria e da imaginacao; (d) o virtual se configura como via privilegiada de constituicao da subjetividade. Palavras-chave: v irtualizacao da memoria; linguagem; imaginacao. Abstract Today, to...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Rox... more ... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Roxo possui graduação em licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário La Salle. ... transformação humana. De acordo com Severino (2001, p. 235), a educação se revela ...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas... more A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequencias, atinge todas as ciencias. A realidade passa a ser representacao. O mundo se torna virtualidade. A educacao sofre influencia do objetivismo e, a pedagogia, como ciencia da educacao, e reduzida a metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupacao nao mais se volta para o ideal do dever-ser que e colocado pela educacao, mas passa a se preocupar com formas, tecnicas e metodologias. A preocupacao da pedagogia com o conhecimento passa a nao ser mais de meio, mas de finalidade. A fenomenologia surge tambem com a preocupacao de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse texto e mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Europeia, que o objetivismo incrustado nas ciencias humanas atingiu a educacao e, consequentemente, a pedagogia como ciencia desta reduzindo a pedagogia a m...
Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo... more Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequências, atinge todas as ciências. A realidade passa a ser representação. O mundo se torna virtualidade. A educação sofre influência do objetivismo e, a pedagogia, como ciência da educação, é reduzida à metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupação não mais se volta para o ideal do dever-ser que é colocado pela educação, mas passa a se preocupar com formas, técnicas e metodologias. A relação investigativa da pedagogia com o conhecimento passa a não ser mais com os meios, mas com os fins. A fenomenologia surge também com a preocupação de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse artigo é mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Européia, que o objetivismo incrustado nas ciências humanas atingiu a educação, reduziu a pedagogia a metodologia e influenciou na biop...
Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo... more Resumo A separação entre consciência e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequências, atinge todas as ciências. A realidade passa a ser representação. O mundo se torna virtualidade. A educação sofre influência do objetivismo e, a pedagogia, como ciência da educação, é reduzida à metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupação não mais se volta para o ideal do dever-ser que é colocado pela educação, mas passa a se preocupar com formas, técnicas e metodologias. A relação investigativa da pedagogia com o conhecimento passa a não ser mais com os meios, mas com os fins. A fenomenologia surge também com a preocupação de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse artigo é mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Européia, que o objetivismo incrustado nas ciências humanas atingiu a educação, reduziu a pedagogia a metodologia e influenciou na biop...
... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Rox... more ... Palavras-chaves fenomenologia, objetivismo, educação, pedagogia, metodologia. Lucas Costa Roxo possui graduação em licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário La Salle. ... transformação humana. De acordo com Severino (2001, p. 235), a educação se revela ...
A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas... more A separacao entre consciencia e realidade ocorrida a partir de Descarte com o racionalismo e suas consequencias, atinge todas as ciencias. A realidade passa a ser representacao. O mundo se torna virtualidade. A educacao sofre influencia do objetivismo e, a pedagogia, como ciencia da educacao, e reduzida a metodologia. A pedagogia, em certo sentido, fragmentou-se. Sua preocupacao nao mais se volta para o ideal do dever-ser que e colocado pela educacao, mas passa a se preocupar com formas, tecnicas e metodologias. A preocupacao da pedagogia com o conhecimento passa a nao ser mais de meio, mas de finalidade. A fenomenologia surge tambem com a preocupacao de superar a antinomia entre sujeito e objeto decorrente do idealismo e do racionalismo. O objetivo desse texto e mostrar a partir do texto de Edmund Husserl, a Crise da Humanidade Europeia, que o objetivismo incrustado nas ciencias humanas atingiu a educacao e, consequentemente, a pedagogia como ciencia desta reduzindo a pedagogia a m...
Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a de... more Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a debate on the conceptions naturalist and conventionalist of the language presented and refuted by Plato for they take not to the true knowledge. Due to that limitation Plato proposes an ideal language acted in the statement that is possible to learn the things without the name. The purpose of that article is to expose the three language conceptions discussed by Plato, to point the relationship between language and knowledge by the idea that it is possible to learn the things without the name, to establish relationship with the orality starting from passages of the Letter Seventh , of Fedro and of the Quibbler . For so much, it will be exposed, compared and related passages that treat of the objects here studied. It is ended that is impossible to learn the things without the words if taken in his relationship with the orality; in the dimension of the spoken language, the knowledge generated...
Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a de... more Cratylus is the platonic dialogue that he has as central theme the language. The dialogue is a debate on the conceptions naturalist and conventionalist of the language presented and refuted by Plato for they take not to the true knowledge. Due to that limitation Plato proposes an ideal language acted in the statement that is possible to learn the things without the name. The purpose of that article is to expose the three language conceptions discussed by Plato, to point the relationship between language and knowledge by the idea that it is possible to learn the things without the name, to establish relationship with the orality starting from passages of the Letter Seventh, of Fedro and of the Quibbler. For so much, it will be exposed, compared and related passages that treat of the objects here studied. It is ended that is impossible to learn the things without the words if taken in his relationship with the orality. In the dimension of the spoken language, the knowledge generated i...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Geor... more A presente dissertacao investiga a estrutura da linguagem concebida ontologicamente por Hans-Georg Gadamer e suas implicacoes para o conceito de mundo Welt. Para tanto, e demonstrado como Gadamer restitui a contigencialidade da linguagem a partir de Hegel e Heidegger, mediante a historicidade e, com Platao, garante sua reflexibilidade. A linguagem se estrutura especulativa e dialogicamente. Os elementos minimos em que ela se apresenta dessa forma sao: o fazer da coisa mesma no pensamento e no dialogo, o pensamento em busca da palavra adequada a coisa, o trazer e vir a fala, o implicito e o explicito, a pergunta e a resposta, o falar e o escutar, a palavra e o conceito. As implicacoes dessa estrutura estao fundadas na ideia de mundo como sentido e linguagem como mundo, tomada de Humboldt. O alcance da presente investigacao atinge mundos interativamente complexos e interlinguisticos como a cultura, a imaginacao, a politica e a educacao, e o problema da liberdade.
RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um deb... more RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um debate sobre as concepções naturalista e convencionalista da linguagem apresentadas e refutadas por Platão por não levarem ao conhecimento verdadeiro. Devido a essa ...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se vi... more Resumo Hoje, rememorar oralmente parece ter sido substituído por imagens. Estaria a memória se virtualizando? Neste artigo, pretende-se ir além de uma categorização da memória, da linguagem e da imaginação. O objetivo é explicitar as relações subjacentes ...
RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um deb... more RESUMO: O Crátilo é o diálogo platônico que tem como tema central a linguagem. O diálogo é um debate sobre as concepções naturalista e convencionalista da linguagem apresentadas e refutadas por Platão por não levarem ao conhecimento verdadeiro. Devido a essa ...
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