Papers by Lucía Pruneda Paz
Los datos que se analizan en esta presentación remiten a la investigación Comprender y explicar u... more Los datos que se analizan en esta presentación remiten a la investigación Comprender y explicar un proyecto de educación popular desde las estrategias de reproducción social en la pobreza. La investigación indaga sobre la incorporación de disposiciones y esquemas cognitivos de apertura a la comprensión crítica del mundo social en los niños y familias, vinculados a la propuesta del Centro Educativo Complementario El Colmenar de la Fundación Armstrong – La Salle en González Catán (partido de La Matanza). Los motivos de este recorte, tienen que ver con el actual proceso de resiginificación -en clave de educación popular- en que se ve inmerso este espacio con relación al proceso educativo-comunitario que están llevando adelante. Nuestras hipótesis sostienen que estos procesos de resignificación en la lógica de la educación popular (EP) -como intencionalidad asumida por el CEC- presuponen: i) la explicitación de los mecanismos de dominación en los dominados por parte del proyecto polític...
Comprender y explicar un proyecto de educación popular desde las estrategias de reproducción social en la pobreza
En el presente trabajo nos proponemos exponer algunas líneas de abordaje que son parte de nuestro... more En el presente trabajo nos proponemos exponer algunas líneas de abordaje que son parte de nuestro Trabajo final de Grado Un abordaje de prácticas educativas populares desde la teoría de Pierre Bourdieu que realizamos como parte del proyecto de investigación Comprender y explicar un proyecto de educación popular desde las estrategias de reproducción social en la pobreza 1. Ambas investigaciones se desarrollan en el Centro Educativo Complementario (C.E.C) El Colmenar, cuya particularidad radica en que se
Informe. Enseñar, estudiar y gestionar en tiempos de pandemia: Sistematización de experiencias desde el grado. Proceso de sistematización y evaluación: julio-agosto 2020
El informe se organiza de la siguiente forma: 1. Lectura comparativa de las encuestas tomadas en ... more El informe se organiza de la siguiente forma: 1. Lectura comparativa de las encuestas tomadas en la primea quincena del mes de julio, respondidas por un total de 70 docentes y 408 estudiantes. 2. Informe sintetico que recupera las evaluaciones de los equipos de catedras: Del total de las 49 catedras que dictaron clases durante el 1er. cuatrimestre, 28 de Trabajo Social y 21 de Sociologia y Ciencia Politica, respondieron la guia cualitativa 21 catedras. Elaboramos un informe sintetico y como anexo encontraran los cuestionarios respondidos por aquellas catedras que autorizaron su publicacion. Incluimos tambien, las apreciaciones que adscriptes y ayudantes alumnes nos enviaron. 3. Informe Aportes para el diagnostico institucional del primer cuatrimestre proceso de trabajo y acompanamiento a estudiantes de grado de la Facultad de Ciencias Sociales por parte del Programa Sociales Pares. 4. Conclusiones. 5. Bibliografia de referencia. 6. Anexos.
Estrategias de reproducción social en la pobreza. El caso de un grupo de familias de Gonzales Catán
Condiciones objetivas y trayectorias escolares
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