Papers by Leonardo Kaplan
Pesquisa em Educação Ambiental, Jan 17, 2022
O objetivo desta pesquisa foi analisar, no contexto de um projeto de extensão em educação ambient... more O objetivo desta pesquisa foi analisar, no contexto de um projeto de extensão em educação ambiental (EA) com professores de escolas públicas, suas concepções sobre a integração entre universidade e escola, suas compreensões sobre as macrotendências no campo da EA, bem como refletir sobre as perspectivas e limites do projeto. O referencial teórico-metodológico contempla o materialismo histórico-dialético com aportes da Pedagogia Histórico-Crítica e da vertente marxista da EA Crítica. Os dados foram coletados por meio de relatos orais, entrevistas semiestruturadas e observações durante as oficinas do projeto de extensão. Verificou-se que alguns professores tiveram dificuldade em compreender as três macrotendências como perspectivas teóricopráticas distintas, abraçando um ecletismo. Percebeu-se que a precarização do trabalho docente traz limitações às práticas pedagógicas, mas as ações extensionistas fortaleceram a autonomia docente para desenvolver atividades com base na EA Critica. Palavras-chave: Educação ambiental crítica. Extensão universitária. Formação continuada de professores.
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Este artigo se propõe a apresentar a importância da abordagem materialista histórico-dialética co... more Este artigo se propõe a apresentar a importância da abordagem materialista histórico-dialética como instrumental teórico-metodológico para o campo de pesquisas em educação ambiental. Isto implica em um aprofundamento dos fundamentos teóricos e metodológicos deste referencial e em uma distinção e refutação das demais abordagens que disputam a hegemonia nesse campo, especialmente as que se autoproclamam críticas. Esta demarcação é decisiva, sobretudo em decorrência das implicações das concepções advindas das teorias pós-modernas para a luta de classes e a superação do modo capitalista de produção. A atual conjuntura, com o agravamento da crise global do sistema capitalista, evidencia a necessidade de fazermos a crítica radical, destrinchando as relações sociais vigentes e superando-as.
Pesquisa em Educação Ambiental
A proposta deste artigo é identificar os principais referenciais teórico-metodológicos e autores ... more A proposta deste artigo é identificar os principais referenciais teórico-metodológicos e autores presentes nas pesquisas sobre as políticas públicas de educação ambiental (EA), tomando como base os trabalhos aprovados nos Encontros Pesquisa em Educação Ambiental (X EPEA), no Grupo de Discussão de Pesquisa (GDP) sobre Políticas Públicas de Educação Ambiental, ocorridos entre 2011 e 2019. Além disso, pretende-se realizar uma análise comparativa desses trabalhos, destacando os objetivos, referenciais e temas. O estudo é parte de um movimento que vem sendo realizado nesse GDP desde 2009, com a construção coletiva de uma agenda de pesquisas que busca levantar questões comuns para os pesquisadores desse subcampo, no sentido de avançar nas discussões travadas, seja nas próprias pesquisas, seja durante os encontros de pesquisa. Este artigo, portanto, se soma ao conjunto de iniciativas do GDP e de pesquisadores que entendem que o fortalecimento do campo científico pressupõe o adensamento teó...
Pesquisa em Educação Ambiental
Resumo A proposta deste trabalho é realizar um aprofundamento teórico acerca do conceito de Estad... more Resumo A proposta deste trabalho é realizar um aprofundamento teórico acerca do conceito de Estado, levando-se em consideração a agenda de pesquisas produzida no âmbito do Grupo de Discussão de Pesquisa (GDP) sobre Políticas Públicas em Educação Ambiental (EA). Na última edição desse GDP do Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA), em 2017, foi reforçada a necessidade de se aprofundar o debate teórico acerca de conceitos centrais desse campo de pesquisas (Estado, sociedade civil, políticas públicas, sustentabilidade) para o desenvolvimento das investigações. A explicitação das bases epistemológicas desse conceito é central para a sustentação teórico-metodológica das pesquisas sobre políticas públicas. Em função da reiterada adoção de autores da perspectiva do materialismo histórico-dialético pelos pesquisadores do GDP sobre Políticas Públicas em EA, a ênfase, aqui, se dá no diálogo com autores marxistas (sobretudo Marx, Gramsci e Poulantzas), mas sem prejuízo de trabalhos com autores de outras filiações teórico-metodológicas e políticas, também indicados no presente artigo. Mediante a gama de autores inseridos nas diferentes tradições de pensamento indicadas (gregos antigos, teóricos políticos das origens da Modernidade, jusnaturalistas e contratualistas, liberais de variadas vertentes e marxistas), pretendemos estimular aprofundamentos teórico-conceituais nas pesquisas sobre políticas públicas em educação ambiental. Palavras-chave: Políticas públicas. Educação ambiental.Estado.
Educação em Revista, 2011
Sob os referenciais da Análise Crítica do Discurso e da Educação Ambiental Crítica, são analisado... more Sob os referenciais da Análise Crítica do Discurso e da Educação Ambiental Crítica, são analisados o Programa Nacional de Formação de Educadores Ambientais (ProFEA) e textos com conceituações-chave para as políticas públicas em Educação Ambiental (EA). Com a análise discursiva feita verifica-se que as relações entre a EA e a escola são apresentadas em duas direções coincidentes: busca-se afastar ou secundarizar tais práticas do contexto escolar, transferindo-as para outros espaços vistos como mais compatíveis à prática educativa ambiental; e, quando estas ações estão voltadas para a inserção nas escolas, nem sempre são concebidas e realizadas em diálogo com a comunidade e os conhecimentos escolares, entrando, portanto, de modo periférico no "mundo da educação", não tocando em questões centrais de sua materialidade. Assim, o ProFEA propõe uma ação formativa sem centralidade na escola e nos agentes da educação. Defende-se aqui a entrada da EA nas escolas públicas pela "...
... na estrutura, adequada aos objetivos do material, seja no vocabulário empregado, acomodificaç... more ... na estrutura, adequada aos objetivos do material, seja no vocabulário empregado, acomodificação, isto é, o processo de colonização de discursos pelo discurso relacionado à produção de mercadorias, commodities (ibidem, p. 255), é uma tendência discursiva explícita ...
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