The present dissertation aims to investigate the potential of the use of Data Science in the teac... more The present dissertation aims to investigate the potential of the use of Data Science in the teaching of Science and Mathematics, through the development of a research that occurred in three moments. At each one the moments, a different research question has been assigned, namely: What is the relationship between Big Data and Adaptive Platforms in education that justify the correlation between terms in the Google search engine? for the first moment How can keyword trending activities in Google Trends help contribute to the development of scientific understanding of high school students? for the second and Which artifacts can be created in the microworld RStudio aiming to contribute to the Teaching of Sciences and Mathematics through useful resources in Data Science? to the third. The adopted methodology was defined according to the respective moments, being characterized for the most part by quantitative methods (Test t) or exploratory. It started from an observation of approaches that are being adopted and of ways in which Data Science can be combined with the teaching of Science and Mathematics. The intention was to propose interventions that can be taken in the learning process of students, since the educational model in which we are inserted is slow in accompanying these changes, resulting in delays that could seriously harm those subjects included in it, since their observations and experiences should be considered in the process of building their knowledge, which ends up happening only in some realities and in others, still giving space to environments that stimulate only the reproduction of concepts caught up in textbooks or other media. This does not promote real questioning, nor does it motivate students to be able to perceive themselves as potential creators of knowledge, making them mere repeaters of what they read. This work was based on the Constructionism of Seymour Papert and because of this we explore at all those moments the concepts of Microworlds, Artifacts, Bricolage and Mathetics. The results show that it is possible to unite Data Science to the teaching of science and Mathematics, considering all contexts or moments, occurred throughout the research.
Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, a... more Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, availability of computers for students in schools has been drastically reduced since 2010. Furthermore, schools usually prohibits mobile Internet access in its premises, contrarily to the migration of students’ access to smartphones. Objectives: This study investigates the impact of the increasing home and mobile Internet access on the existing educational inequalities. Design: This study made use of quantitative, locally statistical research to investigate the reproduction or closing of existing educational digital divide across already contrasting Brazilian regions. Setting and Participants: Child or adolescent from 9 to 17 years of age and their guardians, interviewed by CETIC.br. Data collection and analysis: Data was obtained from the CETIC.br data portal and the Google Trends webpage. Data were analysed by means of local geostatistical measures of spatial autocorrelation and inequa...
Background: In the current context, numerous technologies are available, and access to informatio... more Background: In the current context, numerous technologies are available, and access to information is facilitated to all who have access to the Internet. Education 4.0 emerged as a response to the need to meet the demands that will undoubtedly arise with the way society has been developing in the direction of the so-called Innovation Society. Objectives: The objective of this work was to elaborate a model of the Education 4.0 teacher, integrating Siemens’ Connectivist Theory with Papert’s Constructionism. Design: The methodology used here consisted of the textual analysis of the primary sources of Siemens’ Connectivist proposal and Papert’s Constructionism, aiming to identify characteristics that can lead the teacher of Education 4.0. Environment and participants: The primary sources of Siemens’ Connectivist proposal and Papert’s Constructionism, as it is a bibliographic theoretical study. Data collection and analysis: Data were collected from the mentioned primary sources and analy...
Sabe-se que disciplinas como Matematica, Fisica e Quimica sao vistas com estranheza pelos alunos ... more Sabe-se que disciplinas como Matematica, Fisica e Quimica sao vistas com estranheza pelos alunos e publico em geral, por diversas razoes que vao desde os discursos internalizados de que tratam-se de areas complicadas, bem como argumentos fundamentados em experiencias frustrantes envolvendo as mesmas, contudo, ainda nao ha consenso quanto a isso. O fato de serem disciplinas que trabalham com ideias abstratas pode colaborar para este estigma.. Conteudos que envolvam Estatistica e Probabilidade estao previstos na ultima versao da Base Nacional Comum Curricular e, portanto, merecem ser dialogados e abordados com os alunos em sala de aula por metodos e estrategias mais atuais que podem contribuir para contornar estes obstaculos. Neste sentido, trazemos uma sugestao de uma nova visao para esta tematica, envolvendo Ciencia de Dados que, alem dos calculos ja bem conhecidos na aprendizagem de Estatistica e Probabilidade, utiliza o moderno aplicativo RStudio como um micromundo na livre explor...
Nem sempre os alunos percebem o valor dos trabalhos escolares, pois, muitas vezes, nao conseguem ... more Nem sempre os alunos percebem o valor dos trabalhos escolares, pois, muitas vezes, nao conseguem a relacao existente entre a aprendizagem e uma aspiracao de valor para sua vida, o que faz com que eles nao se envolvam nas atividades. Por outro lado, ha apenas um numero muito limitado de levantamentos a respeito do tema da percepcao da Ciencia em geral e da Matematica em particular pelo publico no Brasil, o que dificulta para o professor brasileiro dispor de dados concretos para definir temas de interesse para o mundo real de seus estudantes. Pretendemos, com este trabalho, demonstrar como, atraves do aplicativo de Big Data Google Trends, de forma simples, pode ser colmatada, ainda que parcialmente, o que pode contribuir para o professor brasileiro de Educacao Matematica dispor de temas de interesse para o mundo real de seus estudantes.
Introducao O extraordinario, mas desigual, crescimento do acesso das pessoas a Internet e amplame... more Introducao O extraordinario, mas desigual, crescimento do acesso das pessoas a Internet e amplamente considerado como criador de uma nova divisao de classes entre os “ricos em informacao” e os “pobres em informacao”, o que e referido pelo termo “desigualdade digital” ( digital divide ). Objetivos Neste trabalho, pretendeu-se investigar a evolucao do acesso a Internet nas escolas e da desigualdade digital social no Brasil. Metodologia Dados sobre a disponibilidade das tecnologias de informacao e comunicacao (TIC) no Brasil disponiveis no portal de dados CETIC.br [1] foram analisados. Resultados e Conclusoes A analise dos dados mostra que a disponibilidade de computadores aos alunos tem caido de forma drastica nas salas de aula de todo o Brasil, desde 2010. Em oposicao, nota-se a manutencao, ou ate mesmo o aumento, da existencia de computadores nas partes nao acessiveis aos estudantes, tais como nas salas dos diretores, dos coordenadores pedagogicos ou dos professores, o que parece in...
Este trabalho apresenta uma investigacao sobre as caracteristicas das plataformas de ensino que v... more Este trabalho apresenta uma investigacao sobre as caracteristicas das plataformas de ensino que vem surgindo, bem como uma discussao acerca do carater instrucionista que as mesmas estao reaplicando e, de como os alunos podem aprender matematica utilizando estes ambientes. Apresentaremos dois dos ambientes aqui investigados, levando em conta como seria a visao dos mesmos, tanto para o aluno quanto para o professor, e quais os provaveis impedimentos que os outros ambientes considerados adaptativos podem trazer, dificultando seu uso. Discutiremos ainda de que forma o construcionismo de Papert poderia contribuir para uma aprendizagem interessante, considerando o aprender-com e nao apenas o aprender-sobre , com o auxilio destes novos recursos mediados pelo computador, bem como o conhecimento exigido do professor para que possa lidar com estas ferramentas e seu eventual auxilio na aprendizagem matematica.
O objetivo deste trabalho e discutir contribuicoes para a aprendizagem de Matematica da construca... more O objetivo deste trabalho e discutir contribuicoes para a aprendizagem de Matematica da construcao de ‘artefatos’, que possam ser mostrados, discutidos, examinados, sondados e admirados, construidos pelo uso do RStudio que aqui e interpretado como um micromundo de Ciencia de Dados. Aqui e trazido o conceito da ‘arte de aprender’, que Papert define como Matetica, visando problematizar, tambem, o quanto os atuais cursos de formacao de professores supervalorizam o ensino enquanto carecem de questoes que envolvam o aprender. Demonstraremos, aqui, como e possivel utilizar o RStudio mesmo com pouco conhecimento em linguagem de programacao, que o campo da Estatistica possui alternativas aos seus metodos convencionais de ensino e que estas sao capazes de desenvolver aptidoes atraves da construcao do conhecimento que parte dos proprios estudantes, visto que eles irao definir, manipular e tratar dados que partam de seus interesses.
The intention of this work is to provide a quick overview of what Big Data is and present a few e... more The intention of this work is to provide a quick overview of what Big Data is and present a few examples of techniques through which it can contribute to Science Education. Google offers the Google Trends (GT) free analysis tool that allows users to sort through several years of Google search queries from around the world to get a graphical plotting showing the popularity of chosen search terms both over region and time. According to the time, region, and frequency of search, three kinds of data are evaluated in terms of compatibility with a sort of “correlation analysis”. A few techniques of extracting meaning from them are exemplified through geographical searches for ‘Solar Eclipse’ in USA and through temporal searches of the term ‘research’ in the period 2013-2017. In addition, and as the main study, an experiment was conducted to replicate with Big Data and GT Tasdere, Ozsevgec, and Turkmen’s survey on the Nature of Science (NoS). To that end, the same nine concepts they select...
O termo Big Data e usado para definir toda a quantidade de informacoes que temos disponiveis, sej... more O termo Big Data e usado para definir toda a quantidade de informacoes que temos disponiveis, sejam elas estruturadas ou nao estruturadas, sendo que estas contemplam tanto informacoes cadastrais organizadas em uma base de dados de uma grande empresa ou simples postagens aleatorias em uma rede social, como exemplo, Facebook. Muitas empresas ja se valem dessa tendencia para prever padroes, incitar o cliente ao consumo, pois funciona muito bem como estrategia de propaganda publicitaria, ja que, tendo os dados do cliente disponivel, fica facil compreender de que o mesmo precisa. Com isso, se esta propondo tambem a insercao do big data no ensino de ciencias, visto que, com algumas ferramentas gratuitas e publicas disponiveis, tais como Microsoft Geoflow, Google Correlate, Google Trends, entre outras que ainda poderao surgir. Com estas ferramentas se poderiam encontrar correlacoes inesperadas e ate mesmo surpreendentes, que do ponto de vista cientifico, poderiam tracar a origem de fenomen...
Com as mudanças que estamos presenciando nos últimos tempos, é preciso que profissionais da Educa... more Com as mudanças que estamos presenciando nos últimos tempos, é preciso que profissionais da Educação estejam alinhados às mudanças tecnológicas e à demanda pela exploração de habilidades que estejam conectadas à Educação 4.0, conforme as competências demarcadas pela BNCC. Este artigo traz uma discussão acerca da importância da gestão na transformação e inovação no âmbito escolar, aliada ao Novo Ensino Médio, como desafio na Educação Matemática. Realizou-se uma revisão bibliográfica, visando compreender o posicionamento de Coordenadores e Diretores com respeito às Tecnologias nos espaços escolares, sejam públicos ou privados. O objetivo foi compreender que pontos de vista que podem estar emergindo dos mesmos, com respeito à implementação da Internet e TIC, bem como quais ações estes vêm tomando neste sentido para engajar professores e incentivar que os mesmos planejem suas aulas baseadas nestes recursos. Os dados para apoiar a discussão acerca dos Diretores e Coordenadores Pedagógico...
A utilizacao de Big Data no ensino se da a partir do momento que reconhecemos a necessidade de no... more A utilizacao de Big Data no ensino se da a partir do momento que reconhecemos a necessidade de novas praticas de ensino, visando motivar e incentivar os alunos para uma aprendizagem que se torne significativa com a intencao de provocar a curiosidade e facilitar o aprendizado utilizando ferramentas como Google Correlate e Google Trends que, por serem publicas, estao disponiveis a todos. O objetivo desta proposta e propiciar aos estudantes uma nova visao de construcao de conhecimento, principalmente no que diz respeito a interpretacao de teorias, leis fisicas, causalidade, e prepara-los para os desafios cientificos que Big Data ira proporcionar, tanto em termos cientificos, como tecnicos e eticos. Os alunos da disciplina de Historia e Epistemologia tiveram a tarefa de utilizar as ferramentas citadas para buscar termos voltados a assuntos relacionados a Fisica, apos interpretar e verificar se havia ou nao uma relacao causal entre o termo de busca e o termo que melhor se relacionava, ca...
Vivemos num universo digital que se estima conter hoje cerca de 5 zettabytes (aproximadamente 5×1... more Vivemos num universo digital que se estima conter hoje cerca de 5 zettabytes (aproximadamente 5×10 21 ) de dados. Essa enorme quantidade de dados, processada em computadores extremamente velozes, com tecnicas otimizadas, permite encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteudos para responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de nosso alcance. Essa e a ideia de Big Data. Os objetivos deste projeto, de carater construcionista, sao investigar como se desenvolve o processo de ensino e aprendizagem de Ciencias Exatas, quando mediado pelo computador e por softwares aplicativos publicos e gratuitos de Big Data, tais como o Google Correlate e o Google Trends , desenvolver estrategias de ensino que tirem o melhor proveito dessas ferramentas para o ensino e aprendizagem de Ciencias Exatas e, com isso, concluir sobre a viabilidade do uso Big Data como mediador no aprendizado de Ciencias Exatas, visando uma preparacao de nossos estudantes, tanto para os de...
Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, a... more Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, availability of computers for students in schools has been drastically reduced since 2010. Furthermore, schools usually prohibits mobile Internet access in its premises, contrarily to the migration of students' access to smartphones. Objectives: This study investigates the impact of the increasing home and mobile Internet access on the existing educational inequalities. Design: This study made use of quantitative, locally statistical research to investigate the reproduction or closing of existing educational digital divide across already contrasting Brazilian regions. Setting and Participants: Child or adolescent from 9 to 17 years of age and their guardians, interviewed by CETIC.br. Data collection and analysis: Data was obtained from the CETIC.br data portal and the Google Trends webpage. Data were analysed by means of local geostatistical measures of spatial autocorrelation and ine...
The new Provisional Measure 746/2016, removing the compulsory nature of the disciplines of Philos... more The new Provisional Measure 746/2016, removing the compulsory nature of the disciplines of Philosophy and Sociology in the secondary school curriculum, resulted in heated controversies among scholars and massive mobilisations of students across the country against their taking out from High School. The objective of this work was to identify the effect of the presence or not of the disciplines Philosophy and Sociology in the High School curriculum on the students' learning. In terms of methodology, data from the Census of Basic Education 2015 and from the averaged per school performances in the ENEM 2015 were examined by means of several Data Science techniques more specifically, with the resources of the language R. The results of the analysis did not indicate any perceptible influence of the disciplines Philosophy and Sociology on the performance, unlike the Indicator of Student's Socioeconomic Status and the Administrative Dependence of the School. These results seem to contradict the significant positive ones obtained after activities conducted by teachers trained in investigative philosophical dialogue in the classroom. Far from taking sides in the discussion about the pertinence of the inclusion of these disciplines in High School, what was sought here was to point out the need for a rethink about how they should be organised.
The fast-changing Brazilian urban reality segregates people in socio-spatial terms and distribute... more The fast-changing Brazilian urban reality segregates people in socio-spatial terms and distributes urban public resources unfairly, threatening student's access to the structure of educational opportunities and causing school inequalities. Factors such as the existence of public lighting, open sewage and garbage accumulated around the homes, as well as electricity and water supply, sanitation, and the number of residents per bathroom, are discussed as predictors of school achievements as measured using their average IDEB (Basic Education Development Index) outcomes using Data Science methods. It was found that the resident/bathroom density and the household wall material indicators in a municipality have a higher correlation with its average school achievements than the average students' socioeconomic status, relations that are clearly illustrated through bivariate choropleth maps across all the 5,388 Brazilian municipalities with available valid data. These results are compatible with research that reveals the presence of a "neighbourhood effect," such that the distributional inequalities in infrastructure access and ultimately the notion of urban welfare reduces educational opportunities and engenders social inequalities, what is incompatible with the ideal of a sustainable society. Keywords schooling inequalities; social inequalities; sustainability; urban inequalities; urban welfare; socio-spatial segregation Desigualdades escolares e bem-estar urbano: indo além do status socioeconômico com a ciência de dados rESUMO A realidade urbana brasileira em rápida mudança segrega as pessoas em termos socioespaciais e distribui recursos públicos urbanos de maneira injusta, ameaçando o acesso do aluno à estrutura INtrODUctION According to Soares (2004), the factors that determine students' cognitive performance can be grouped into three broad categories: those associated with school structure, those associated with the family, and those related to the student itself.
Xix Salao De Iniciacao Cientifica E Tecnologica, Sep 21, 2013
No ano 2000 eram armazenados no mundo 800.000 petabytes de dados, atualmente o Facebook sozinho g... more No ano 2000 eram armazenados no mundo 800.000 petabytes de dados, atualmente o Facebook sozinho gera dez terabytes, seguido pelo Twitter que produz sete terabytes de dados por dia. Isso tudo deu origem ao Big Data, que compreende gigantescos conjuntos de dados sendo que estes podem ser estruturados ou não-estruturados e também voláteis o que significa que sua estrutura pode variar ao longo do tempo. Junto com o conceito de Big Data foram atribuidos os chamados 3 V's, volume, pois são muitos dados, variedade por serem de diversos tipos e velocidade pela rapidez com que surgem. Essa tendência irá desenvolver-se exponencialmente, e a ordem é multiplicar servidores para dar conta de todos esses dados. O grande diferencial das ferramentas de Big Data é a diminuição do custo de armazenamento e por exemplo, ser capaz de dar a resposta em tempo hábil com maior agilidade a um usuário.
This article presents a Case Study carried out in a workshop aimed at Teacher Education that took... more This article presents a Case Study carried out in a workshop aimed at Teacher Education that took place in the second semester of 2019. In view of the many transformations that occur and involving numerous segments of society, Education cannot be left out and ignore the need to outline strategies and methodologies so that teachers are prepared and get trained so that students act, in the future, actively and in line with the needs and realities of the 21st century. This proposal aimed to provide a moment of training for teachers, in order to discuss, in an initial way, how changes that are necessary and which are foreseen involving Education 4.0, focusing on how one could think about adopting new attitudes, giving space for the teacher to rethink and reflect on his role in the current moment, as well as, on what will be his skills in the current context. The workshop was held in a university environment and was open to all teachers, regardless of whether they worked in Basic Educati...
The present dissertation aims to investigate the potential of the use of Data Science in the teac... more The present dissertation aims to investigate the potential of the use of Data Science in the teaching of Science and Mathematics, through the development of a research that occurred in three moments. At each one the moments, a different research question has been assigned, namely: What is the relationship between Big Data and Adaptive Platforms in education that justify the correlation between terms in the Google search engine? for the first moment How can keyword trending activities in Google Trends help contribute to the development of scientific understanding of high school students? for the second and Which artifacts can be created in the microworld RStudio aiming to contribute to the Teaching of Sciences and Mathematics through useful resources in Data Science? to the third. The adopted methodology was defined according to the respective moments, being characterized for the most part by quantitative methods (Test t) or exploratory. It started from an observation of approaches that are being adopted and of ways in which Data Science can be combined with the teaching of Science and Mathematics. The intention was to propose interventions that can be taken in the learning process of students, since the educational model in which we are inserted is slow in accompanying these changes, resulting in delays that could seriously harm those subjects included in it, since their observations and experiences should be considered in the process of building their knowledge, which ends up happening only in some realities and in others, still giving space to environments that stimulate only the reproduction of concepts caught up in textbooks or other media. This does not promote real questioning, nor does it motivate students to be able to perceive themselves as potential creators of knowledge, making them mere repeaters of what they read. This work was based on the Constructionism of Seymour Papert and because of this we explore at all those moments the concepts of Microworlds, Artifacts, Bricolage and Mathetics. The results show that it is possible to unite Data Science to the teaching of science and Mathematics, considering all contexts or moments, occurred throughout the research.
Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, a... more Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, availability of computers for students in schools has been drastically reduced since 2010. Furthermore, schools usually prohibits mobile Internet access in its premises, contrarily to the migration of students’ access to smartphones. Objectives: This study investigates the impact of the increasing home and mobile Internet access on the existing educational inequalities. Design: This study made use of quantitative, locally statistical research to investigate the reproduction or closing of existing educational digital divide across already contrasting Brazilian regions. Setting and Participants: Child or adolescent from 9 to 17 years of age and their guardians, interviewed by CETIC.br. Data collection and analysis: Data was obtained from the CETIC.br data portal and the Google Trends webpage. Data were analysed by means of local geostatistical measures of spatial autocorrelation and inequa...
Background: In the current context, numerous technologies are available, and access to informatio... more Background: In the current context, numerous technologies are available, and access to information is facilitated to all who have access to the Internet. Education 4.0 emerged as a response to the need to meet the demands that will undoubtedly arise with the way society has been developing in the direction of the so-called Innovation Society. Objectives: The objective of this work was to elaborate a model of the Education 4.0 teacher, integrating Siemens’ Connectivist Theory with Papert’s Constructionism. Design: The methodology used here consisted of the textual analysis of the primary sources of Siemens’ Connectivist proposal and Papert’s Constructionism, aiming to identify characteristics that can lead the teacher of Education 4.0. Environment and participants: The primary sources of Siemens’ Connectivist proposal and Papert’s Constructionism, as it is a bibliographic theoretical study. Data collection and analysis: Data were collected from the mentioned primary sources and analy...
Sabe-se que disciplinas como Matematica, Fisica e Quimica sao vistas com estranheza pelos alunos ... more Sabe-se que disciplinas como Matematica, Fisica e Quimica sao vistas com estranheza pelos alunos e publico em geral, por diversas razoes que vao desde os discursos internalizados de que tratam-se de areas complicadas, bem como argumentos fundamentados em experiencias frustrantes envolvendo as mesmas, contudo, ainda nao ha consenso quanto a isso. O fato de serem disciplinas que trabalham com ideias abstratas pode colaborar para este estigma.. Conteudos que envolvam Estatistica e Probabilidade estao previstos na ultima versao da Base Nacional Comum Curricular e, portanto, merecem ser dialogados e abordados com os alunos em sala de aula por metodos e estrategias mais atuais que podem contribuir para contornar estes obstaculos. Neste sentido, trazemos uma sugestao de uma nova visao para esta tematica, envolvendo Ciencia de Dados que, alem dos calculos ja bem conhecidos na aprendizagem de Estatistica e Probabilidade, utiliza o moderno aplicativo RStudio como um micromundo na livre explor...
Nem sempre os alunos percebem o valor dos trabalhos escolares, pois, muitas vezes, nao conseguem ... more Nem sempre os alunos percebem o valor dos trabalhos escolares, pois, muitas vezes, nao conseguem a relacao existente entre a aprendizagem e uma aspiracao de valor para sua vida, o que faz com que eles nao se envolvam nas atividades. Por outro lado, ha apenas um numero muito limitado de levantamentos a respeito do tema da percepcao da Ciencia em geral e da Matematica em particular pelo publico no Brasil, o que dificulta para o professor brasileiro dispor de dados concretos para definir temas de interesse para o mundo real de seus estudantes. Pretendemos, com este trabalho, demonstrar como, atraves do aplicativo de Big Data Google Trends, de forma simples, pode ser colmatada, ainda que parcialmente, o que pode contribuir para o professor brasileiro de Educacao Matematica dispor de temas de interesse para o mundo real de seus estudantes.
Introducao O extraordinario, mas desigual, crescimento do acesso das pessoas a Internet e amplame... more Introducao O extraordinario, mas desigual, crescimento do acesso das pessoas a Internet e amplamente considerado como criador de uma nova divisao de classes entre os “ricos em informacao” e os “pobres em informacao”, o que e referido pelo termo “desigualdade digital” ( digital divide ). Objetivos Neste trabalho, pretendeu-se investigar a evolucao do acesso a Internet nas escolas e da desigualdade digital social no Brasil. Metodologia Dados sobre a disponibilidade das tecnologias de informacao e comunicacao (TIC) no Brasil disponiveis no portal de dados CETIC.br [1] foram analisados. Resultados e Conclusoes A analise dos dados mostra que a disponibilidade de computadores aos alunos tem caido de forma drastica nas salas de aula de todo o Brasil, desde 2010. Em oposicao, nota-se a manutencao, ou ate mesmo o aumento, da existencia de computadores nas partes nao acessiveis aos estudantes, tais como nas salas dos diretores, dos coordenadores pedagogicos ou dos professores, o que parece in...
Este trabalho apresenta uma investigacao sobre as caracteristicas das plataformas de ensino que v... more Este trabalho apresenta uma investigacao sobre as caracteristicas das plataformas de ensino que vem surgindo, bem como uma discussao acerca do carater instrucionista que as mesmas estao reaplicando e, de como os alunos podem aprender matematica utilizando estes ambientes. Apresentaremos dois dos ambientes aqui investigados, levando em conta como seria a visao dos mesmos, tanto para o aluno quanto para o professor, e quais os provaveis impedimentos que os outros ambientes considerados adaptativos podem trazer, dificultando seu uso. Discutiremos ainda de que forma o construcionismo de Papert poderia contribuir para uma aprendizagem interessante, considerando o aprender-com e nao apenas o aprender-sobre , com o auxilio destes novos recursos mediados pelo computador, bem como o conhecimento exigido do professor para que possa lidar com estas ferramentas e seu eventual auxilio na aprendizagem matematica.
O objetivo deste trabalho e discutir contribuicoes para a aprendizagem de Matematica da construca... more O objetivo deste trabalho e discutir contribuicoes para a aprendizagem de Matematica da construcao de ‘artefatos’, que possam ser mostrados, discutidos, examinados, sondados e admirados, construidos pelo uso do RStudio que aqui e interpretado como um micromundo de Ciencia de Dados. Aqui e trazido o conceito da ‘arte de aprender’, que Papert define como Matetica, visando problematizar, tambem, o quanto os atuais cursos de formacao de professores supervalorizam o ensino enquanto carecem de questoes que envolvam o aprender. Demonstraremos, aqui, como e possivel utilizar o RStudio mesmo com pouco conhecimento em linguagem de programacao, que o campo da Estatistica possui alternativas aos seus metodos convencionais de ensino e que estas sao capazes de desenvolver aptidoes atraves da construcao do conhecimento que parte dos proprios estudantes, visto que eles irao definir, manipular e tratar dados que partam de seus interesses.
The intention of this work is to provide a quick overview of what Big Data is and present a few e... more The intention of this work is to provide a quick overview of what Big Data is and present a few examples of techniques through which it can contribute to Science Education. Google offers the Google Trends (GT) free analysis tool that allows users to sort through several years of Google search queries from around the world to get a graphical plotting showing the popularity of chosen search terms both over region and time. According to the time, region, and frequency of search, three kinds of data are evaluated in terms of compatibility with a sort of “correlation analysis”. A few techniques of extracting meaning from them are exemplified through geographical searches for ‘Solar Eclipse’ in USA and through temporal searches of the term ‘research’ in the period 2013-2017. In addition, and as the main study, an experiment was conducted to replicate with Big Data and GT Tasdere, Ozsevgec, and Turkmen’s survey on the Nature of Science (NoS). To that end, the same nine concepts they select...
O termo Big Data e usado para definir toda a quantidade de informacoes que temos disponiveis, sej... more O termo Big Data e usado para definir toda a quantidade de informacoes que temos disponiveis, sejam elas estruturadas ou nao estruturadas, sendo que estas contemplam tanto informacoes cadastrais organizadas em uma base de dados de uma grande empresa ou simples postagens aleatorias em uma rede social, como exemplo, Facebook. Muitas empresas ja se valem dessa tendencia para prever padroes, incitar o cliente ao consumo, pois funciona muito bem como estrategia de propaganda publicitaria, ja que, tendo os dados do cliente disponivel, fica facil compreender de que o mesmo precisa. Com isso, se esta propondo tambem a insercao do big data no ensino de ciencias, visto que, com algumas ferramentas gratuitas e publicas disponiveis, tais como Microsoft Geoflow, Google Correlate, Google Trends, entre outras que ainda poderao surgir. Com estas ferramentas se poderiam encontrar correlacoes inesperadas e ate mesmo surpreendentes, que do ponto de vista cientifico, poderiam tracar a origem de fenomen...
Com as mudanças que estamos presenciando nos últimos tempos, é preciso que profissionais da Educa... more Com as mudanças que estamos presenciando nos últimos tempos, é preciso que profissionais da Educação estejam alinhados às mudanças tecnológicas e à demanda pela exploração de habilidades que estejam conectadas à Educação 4.0, conforme as competências demarcadas pela BNCC. Este artigo traz uma discussão acerca da importância da gestão na transformação e inovação no âmbito escolar, aliada ao Novo Ensino Médio, como desafio na Educação Matemática. Realizou-se uma revisão bibliográfica, visando compreender o posicionamento de Coordenadores e Diretores com respeito às Tecnologias nos espaços escolares, sejam públicos ou privados. O objetivo foi compreender que pontos de vista que podem estar emergindo dos mesmos, com respeito à implementação da Internet e TIC, bem como quais ações estes vêm tomando neste sentido para engajar professores e incentivar que os mesmos planejem suas aulas baseadas nestes recursos. Os dados para apoiar a discussão acerca dos Diretores e Coordenadores Pedagógico...
A utilizacao de Big Data no ensino se da a partir do momento que reconhecemos a necessidade de no... more A utilizacao de Big Data no ensino se da a partir do momento que reconhecemos a necessidade de novas praticas de ensino, visando motivar e incentivar os alunos para uma aprendizagem que se torne significativa com a intencao de provocar a curiosidade e facilitar o aprendizado utilizando ferramentas como Google Correlate e Google Trends que, por serem publicas, estao disponiveis a todos. O objetivo desta proposta e propiciar aos estudantes uma nova visao de construcao de conhecimento, principalmente no que diz respeito a interpretacao de teorias, leis fisicas, causalidade, e prepara-los para os desafios cientificos que Big Data ira proporcionar, tanto em termos cientificos, como tecnicos e eticos. Os alunos da disciplina de Historia e Epistemologia tiveram a tarefa de utilizar as ferramentas citadas para buscar termos voltados a assuntos relacionados a Fisica, apos interpretar e verificar se havia ou nao uma relacao causal entre o termo de busca e o termo que melhor se relacionava, ca...
Vivemos num universo digital que se estima conter hoje cerca de 5 zettabytes (aproximadamente 5×1... more Vivemos num universo digital que se estima conter hoje cerca de 5 zettabytes (aproximadamente 5×10 21 ) de dados. Essa enorme quantidade de dados, processada em computadores extremamente velozes, com tecnicas otimizadas, permite encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteudos para responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de nosso alcance. Essa e a ideia de Big Data. Os objetivos deste projeto, de carater construcionista, sao investigar como se desenvolve o processo de ensino e aprendizagem de Ciencias Exatas, quando mediado pelo computador e por softwares aplicativos publicos e gratuitos de Big Data, tais como o Google Correlate e o Google Trends , desenvolver estrategias de ensino que tirem o melhor proveito dessas ferramentas para o ensino e aprendizagem de Ciencias Exatas e, com isso, concluir sobre a viabilidade do uso Big Data como mediador no aprendizado de Ciencias Exatas, visando uma preparacao de nossos estudantes, tanto para os de...
Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, a... more Background: While Brazilian governmental initiatives focused on home broadband Internet access, availability of computers for students in schools has been drastically reduced since 2010. Furthermore, schools usually prohibits mobile Internet access in its premises, contrarily to the migration of students' access to smartphones. Objectives: This study investigates the impact of the increasing home and mobile Internet access on the existing educational inequalities. Design: This study made use of quantitative, locally statistical research to investigate the reproduction or closing of existing educational digital divide across already contrasting Brazilian regions. Setting and Participants: Child or adolescent from 9 to 17 years of age and their guardians, interviewed by CETIC.br. Data collection and analysis: Data was obtained from the CETIC.br data portal and the Google Trends webpage. Data were analysed by means of local geostatistical measures of spatial autocorrelation and ine...
The new Provisional Measure 746/2016, removing the compulsory nature of the disciplines of Philos... more The new Provisional Measure 746/2016, removing the compulsory nature of the disciplines of Philosophy and Sociology in the secondary school curriculum, resulted in heated controversies among scholars and massive mobilisations of students across the country against their taking out from High School. The objective of this work was to identify the effect of the presence or not of the disciplines Philosophy and Sociology in the High School curriculum on the students' learning. In terms of methodology, data from the Census of Basic Education 2015 and from the averaged per school performances in the ENEM 2015 were examined by means of several Data Science techniques more specifically, with the resources of the language R. The results of the analysis did not indicate any perceptible influence of the disciplines Philosophy and Sociology on the performance, unlike the Indicator of Student's Socioeconomic Status and the Administrative Dependence of the School. These results seem to contradict the significant positive ones obtained after activities conducted by teachers trained in investigative philosophical dialogue in the classroom. Far from taking sides in the discussion about the pertinence of the inclusion of these disciplines in High School, what was sought here was to point out the need for a rethink about how they should be organised.
The fast-changing Brazilian urban reality segregates people in socio-spatial terms and distribute... more The fast-changing Brazilian urban reality segregates people in socio-spatial terms and distributes urban public resources unfairly, threatening student's access to the structure of educational opportunities and causing school inequalities. Factors such as the existence of public lighting, open sewage and garbage accumulated around the homes, as well as electricity and water supply, sanitation, and the number of residents per bathroom, are discussed as predictors of school achievements as measured using their average IDEB (Basic Education Development Index) outcomes using Data Science methods. It was found that the resident/bathroom density and the household wall material indicators in a municipality have a higher correlation with its average school achievements than the average students' socioeconomic status, relations that are clearly illustrated through bivariate choropleth maps across all the 5,388 Brazilian municipalities with available valid data. These results are compatible with research that reveals the presence of a "neighbourhood effect," such that the distributional inequalities in infrastructure access and ultimately the notion of urban welfare reduces educational opportunities and engenders social inequalities, what is incompatible with the ideal of a sustainable society. Keywords schooling inequalities; social inequalities; sustainability; urban inequalities; urban welfare; socio-spatial segregation Desigualdades escolares e bem-estar urbano: indo além do status socioeconômico com a ciência de dados rESUMO A realidade urbana brasileira em rápida mudança segrega as pessoas em termos socioespaciais e distribui recursos públicos urbanos de maneira injusta, ameaçando o acesso do aluno à estrutura INtrODUctION According to Soares (2004), the factors that determine students' cognitive performance can be grouped into three broad categories: those associated with school structure, those associated with the family, and those related to the student itself.
Xix Salao De Iniciacao Cientifica E Tecnologica, Sep 21, 2013
No ano 2000 eram armazenados no mundo 800.000 petabytes de dados, atualmente o Facebook sozinho g... more No ano 2000 eram armazenados no mundo 800.000 petabytes de dados, atualmente o Facebook sozinho gera dez terabytes, seguido pelo Twitter que produz sete terabytes de dados por dia. Isso tudo deu origem ao Big Data, que compreende gigantescos conjuntos de dados sendo que estes podem ser estruturados ou não-estruturados e também voláteis o que significa que sua estrutura pode variar ao longo do tempo. Junto com o conceito de Big Data foram atribuidos os chamados 3 V's, volume, pois são muitos dados, variedade por serem de diversos tipos e velocidade pela rapidez com que surgem. Essa tendência irá desenvolver-se exponencialmente, e a ordem é multiplicar servidores para dar conta de todos esses dados. O grande diferencial das ferramentas de Big Data é a diminuição do custo de armazenamento e por exemplo, ser capaz de dar a resposta em tempo hábil com maior agilidade a um usuário.
This article presents a Case Study carried out in a workshop aimed at Teacher Education that took... more This article presents a Case Study carried out in a workshop aimed at Teacher Education that took place in the second semester of 2019. In view of the many transformations that occur and involving numerous segments of society, Education cannot be left out and ignore the need to outline strategies and methodologies so that teachers are prepared and get trained so that students act, in the future, actively and in line with the needs and realities of the 21st century. This proposal aimed to provide a moment of training for teachers, in order to discuss, in an initial way, how changes that are necessary and which are foreseen involving Education 4.0, focusing on how one could think about adopting new attitudes, giving space for the teacher to rethink and reflect on his role in the current moment, as well as, on what will be his skills in the current context. The workshop was held in a university environment and was open to all teachers, regardless of whether they worked in Basic Educati...
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Papers by Isadora Lemes