Papers by Laurent Filliettaz
Revue Petite Enfance, 2013
Raisons Educatives, 2008
... processus interactionnels. 64 Le dernier chapitre de cette première partie est signé par Kati... more ... processus interactionnels. 64 Le dernier chapitre de cette première partie est signé par Katia Lehraus et Céline Buchs, qui reviennent sur des situations scolaires, mais à partir d'une perspective propre à la psychologie sociale. Ce ...
Professional and Practice-based Learning, 2015
Protée, 2006
Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des ser... more Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998.
Professional and Practice-based Learning, 2015
Professional and Practice-based Learning, 2015
Psychological, Educational, and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development, 2014
Processus interactionnels et situations éducatives, 2008
Travail et formation des adultes, 2009
Travail et formation des adultes, 2009
Situation éducative et significations, 2004
Processus interactionnels et situations éducatives, 2008
... processus interactionnels. 64 Le dernier chapitre de cette première partie est signé par Kati... more ... processus interactionnels. 64 Le dernier chapitre de cette première partie est signé par Katia Lehraus et Céline Buchs, qui reviennent sur des situations scolaires, mais à partir d'une perspective propre à la psychologie sociale. Ce ...
... Dolz Joaquim, Ollagnier Edmée (Éds), L'énigme de la compétence en éducation Filliett... more ... Dolz Joaquim, Ollagnier Edmée (Éds), L'énigme de la compétence en éducation Filliettaz Laurent, Schubauer-Leoni Maria-Luisa (Éds ... entre pairs dans des dispositifs structurés selon les principes de l'apprentissage coopératif 159 Katia Lehraus & Céline Buchs Université de ...
Multilingualism and Multimodality, 2013
European Journal of Psychology of Education, 2008
This paper investigates smaller-scale transitions that are part of the longer-term processes of s... more This paper investigates smaller-scale transitions that are part of the longer-term processes of subjective transformation and adaptation to new professional competencies for learners in the field of vocational education. On the conceptual level, it proposes to view transitions as intermediate states in situated trajectories of learning. The notion of trajectory aims to capture that (a) learning occurs through situated and
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