Papers by Klavdiya Vasilyeva
Proceedings of the VII International Scientific-Practical Conference “Criminal Law and Operative Search Activities: Problems of Legislation, Science and Practice”, 2021
Вестник Новосибирского государственного университета, 2019
Статья посвящена исследованию процесса формирования креативности младших школьников. В фокусе вни... more Статья посвящена исследованию процесса формирования креативности младших школьников. В фокусе внимания влияние языковой культуры стран Юго-Восточной Азии на развитие креативности младших школьников, изучающих китайский язык, а также влияние образовательной среды на креативную результативность школьников. Представлены результаты трехлетнего лонгитюдного исследования (2013-2016 гг.), реализуемого на базе МБУ ДО «Детская школа искусств № 7» и МБОУ СОШ № 49 г. Читы, полученные с помощью батареи теста креативности П. Торренса и теста личностных творческих характеристик Е. Е. Туник. В эмпирическом исследовании принимали участие 135 человек, в том числе 105 человек (3 группы по 35 человек каждая) в возрасте от 9 до 11 лет и 30 учителей, из них 15 учителей МБУ ДО «Детская школа искусств № 7» и 15 учителей МБОУ СОШ № 49 с углубленным изучением английского языка. Экспериментальную группу представили учащиеся студии иностранных языков, изучающие китайский язык. В контрольные группы вошли 70 школьников-учащиеся отделений театрального искусства (35 человек) и хореографического искусства (35 человек), не изучающие китайский язык. Полученные результаты указывают на статистически значимую зависимость разработанности и оригинальности выполненных детьми заданий (тест П. Торренса) от их занятий в студии иностранных языков (китайский язык). Полученные данные демонстрируют наличие связи между условиями образовательной среды и показателями креативности младших школьников, изучающих китайский язык. Результаты исследования показывают, что изучение китайского языка способствует развитию креативности детей младшего школьного возраста. Язык воздействует на интонационное различение семантики в речи, на формирование многозначного контекста, что способствует развитию восприимчивости к новому еще в младшем школьном возрасте. Изучение китайского языка оказывает повышенное воздействие на способность к выдвижению новых идей, отличающихся от стандартных, а также способствует конструктивной и изобретательской деятельности человека. С немалой долей вероятности можно утверждать, что креативность младших школьников формируется, главным образом, под воздействием освоения ими идеографического письма китайского языка. Ключевые слова китайский язык, креативность, младший школьник, образовательная среда, интегральная индивидуальность Для цитирования
RUDN Journal of Philosophy, Dec 15, 2015
Внимание авторов обращено к научным проблемам в естествознании, которые центрируются вокруг общен... more Внимание авторов обращено к научным проблемам в естествознании, которые центрируются вокруг общенаучного понятия причинности. В условиях кризиса значимость причинных связей объектов особенно возрастает. Современная философия характеризуется ростом индетерминистских и т.п. концепций. Понятия детерминированного хаоса и индетерминистической причинности еще недавно казались «концептуально аномальными, если не семантически противоречивыми» (James H. Fetzer). Так, в неупорядоченных средах возможна перколяция («просачивание») квантового индетерминизма (на принципах которого предположительно основано и сознание) до макромира. Разрабатывается триада «свобода-детерминизм-индетерминизм». В работе показана необходимость анализа данной проблемы в пространственно-временном аспекте: чередование господства то топологии пространства (митоз клетки, сон), то свободы «Я» во времени. Ключевые слова: причинность, квантовый индетерминизм, стохастика, вероятность, контрфактическая вероятность, перколяция (просачивание), онтология. Когнитивная неопределенность в естественнонаучном мире, как правило, порождает кризис философской онтологии. Исторически онтология сопрягалась с предметностью, объектностью. Классическая онтология всегда являлась онтологией объекта [8. С. 20]. Онтология как учение о подлинно существующем, как описание фундаментальных сущностей, лежащих в основании окружающего нас мира, не раз пре
Proceedings of the 2nd International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2017), 2017
The article presents a probability model of gaining insight into the mentality phenomenon as a re... more The article presents a probability model of gaining insight into the mentality phenomenon as a reflection of cognitive property and another mind's abilities. The authors establish a point that mentality is a result of the external evaluation since it is not self-reflected by its subject. The mentality is presented not to the subject (the media) of mentality, but to another (not-self); it is represented as a cognitive property of another as something non-identical to "not-self" insight into "self" conception (mentality media). Otherwise, namely, in the identity of -self‖ and -not-self‖ mentalities, it (the mentality of the media) is not detected. In ontological terms, "non-reflective" mentality is otherness; it remains outside of the subject. In this sense, the "nonreflective" part of the mentality is an alienated form of the neuro-mental subject organization. Substantially belonging to subject. It, nevertheless, is "alienated" from it. And in the cognitive terms, it is "assigned" by another as it is obvious to another. This reflects a sort of duality, dichotomy and the paradox of mentality.
The relevance of the study is conditioned by the development of regional services' markets, a... more The relevance of the study is conditioned by the development of regional services' markets, as components ensuring the balanced socioeconomic development of territories in a Federal state. Balanced territorial development of a Federal state involves the creation of conditions that allow each region to have necessary and suffi cient resources to ensure decent living conditions of citizens, complex development and increase of competitiveness of the regional economy. The development of regional services markets can be considered as the imperative to reduce territorial socioeconomic diff erentiation to the level, due to objective diff erences of the regions and to ensure balance of their revenue base and expenditure commitments. The purpose of this paper is to develop a mechanism of state regulation of regional services markets, ensuring the reduction of territorial socioeconomic diff erentiation. A leading approach is the institutional approach that considers state regulation of th...
Modern Journal of Language Teaching Methods, 2018
The relevance of the study is conditioned by the development of regional services’ markets, as co... more The relevance of the study is conditioned by the development of regional services’ markets, as components ensuring the balanced socio-economic development of territories in a Federal state. Balanced territorial development of a Federal state involves the creation of conditions that allow each region to have necessary and suffi cient resources to ensure decent living conditions of citizens, complex development and increase of competitiveness of the regional economy. The development of regional services markets can be considered as the imperative to reduce territorial socio-economic diff erentiation to the level, due to objective diff erences of the regions and to ensure balance of their revenue base and expenditure commitments. The purpose of this paper is to develop a mechanism of state regulation of regional services markets, ensuring the reduction of territorial socio-economic diff erentiation. A leading approach is the institutional approach that considers state regulation of the...
Proceedings of the VII International Scientific-Practical Conference “Criminal Law and Operative Search Activities: Problems of Legislation, Science and Practice”
Procedia - Social and Behavioral Sciences
—The article presents a probability model of gaining insight into the mentality phenomenon as a r... more —The article presents a probability model of gaining insight into the mentality phenomenon as a reflection of cognitive property and another mind's abilities. The authors establish a point that mentality is a result of the external evaluation since it is not self-reflected by its subject. The mentality is presented not to the subject (the media) of mentality, but to another (not–self); it is represented as a cognitive property of another as something non-identical to "not-self" insight into "self" conception (mentality media). Otherwise, namely, in the identity of ―self‖ and ―not-self‖ mentalities, it (the mentality of the media) is not detected. In ontological terms, "non-reflective" mentality is otherness; it remains outside of the subject. In this sense, the "non-reflective" part of the mentality is an alienated form of the neuro-mental subject organization. Substantially belonging to subject. It, nevertheless, is "alienated" from it. And in the cognitive terms, it is "assigned" by another as it is obvious to another. This reflects a sort of duality, dichotomy and the paradox of mentality.
Uploads
Papers by Klavdiya Vasilyeva