Papers by Kelen Berra de Mello
Revista Educação Especial
Este artigo tem como objetivo realizar uma pesquisa bibliográfica, a fim de analisar como são as ... more Este artigo tem como objetivo realizar uma pesquisa bibliográfica, a fim de analisar como são as políticas de inclusão em alguns países nos quais o Ensino Colaborativo ocorre, e a partir disso, verificar se os documentos oficiais da política brasileira permitem que a prática possa ser desenvolvida no país. Para isso, primeiramente, investigou-se as origens das políticas voltadas para a inclusão. Na sequência, foram identificados alguns países nos quais o Ensino Colaborativo é efetivado. Posteriormente, averiguou-se como são as políticas de inclusão nestes países e a partir disso, buscou-se verificar se os documentos oficiais da política no Brasil permitem que a prática possa ser desenvolvida no país. Por meio dessa pesquisa, identificou-se que a efetivação do Ensino Colaborativo é viável em alguns países, como nos Estados Unidos e na Itália, devido ao amparo da legislação vigente, além dos recursos disponíveis de cada país. No entanto, percebeu-se que no Brasil, as políticas pública...
Neste trabalho é apresentado uma solução analítica para a equação de Langevin tridimensional e es... more Neste trabalho é apresentado uma solução analítica para a equação de Langevin tridimensional e estocastica aplicada na dispersão de poluentes na atmosfera considerando as seguintes funções densidade probabilidade (PDF): Gaussiana, Bi-Gaussiana e Gram- Charlier. A solução é obtida usando o Método de Decomposição Adomian (ADM), que é um método para resolver equações diferenciais não-lineares sem linearização. O método de decomposição consiste na expansão da solução em série de funções e o termo não-linear em série de polinômios definidos por Adomian. Substituindo estas expansões na equação µa ser resolvida, é construído um sistema linear recursivo, que é então resolvido de maneira analítica. Também é apresentado um estudo de estabilidade baseado na teoria de Lyapunov, bem como é introduzido um novo índice estatístico para a validação do modelo. Os resultados obtidos por esta metodologia são comparados com os dados do experimento de Copenhagen, bem como com os resultados obtidos a part...
American Journal of Environmental Engineering, 2013
In this work we discuss stochastic turbulent wind p rofiles based on the three-dimensional stocha... more In this work we discuss stochastic turbulent wind p rofiles based on the three-dimensional stochastic Langevin equation for a selection of probability density functions and a known mean wind velocity. Its solution permits to simulate tracer dispersion in turbulent regime, which is of interest in evaluating aeolian park sites for wind energy conversion. We discuss the stochastic Langevin equation together with an analytical method for solving the three-dimensional and time dependent equation which is then applied to t racer dispersion for stochastic turbulence models. The solution is obtained using the Adomian Deco mposition Method, which provides a direct scheme for solving the problem without the need for linearisation and any transformation. The results of the model are co mpared to case studies with measured data and compared to procedures and predictions fro m other approaches.
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoNo ano de... more Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoNo ano de 2017 o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Caxias do Sul iniciou uma parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelina Sassi Comandulli, dando início ao projeto Lógica na Escola que tem como proposta a elaboração de atividades de lógica que são aplicadas quinzenalmente durante um período de vinte minutos em turmas de 1o ao 9o ano do Ensino Fundamental, com o objetivo principal de melhorar os índices na área de Matemática da Prova Brasil dos alunos de Ensino Fundamental da escola municipal. O projeto é recente e ainda está em desenvolvimento, porém os resultados obtidos até o momento segundo a diretora da escola são positivos, tendo uma boa aceitação por parte dos alunos. Este projeto além de auxiliar a escola a melhorar os índices da Prova Brasil em Matemática, também possui o intuito de incentivar os alunos a desenvolver o gosto...
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 2017, Sep 5, 2017
Formação de Professores que Ensinam Matemática Resumo: O PIBID é um programa voltado para a inici... more Formação de Professores que Ensinam Matemática Resumo: O PIBID é um programa voltado para a iniciação à docência, permitindo aperfeiçoar a formação de professores. O projeto permite ao discente um contato com a realidade escolar, além de prepara-lo para a docência. Este Relato de Experiência, a qual teve a duração de dois semestres, tem como objetivo averiguar a contribuição do projeto na formação dos professores em matemática a partir da participação no programa. Durante a experiência ocorreram atividades de criação de jogos, projetos, sequências didáticas, além da oportunidade de realizar aplicações em uma turma de segundo ano do ensino médio de uma escola de periferia. As vivências nesse período permitiram ver a realidade escolar, bem como refletir sobre a prática docente, buscando realizar ações, preparar atividades diferenciadas, buscando escapar da metodologia tradicional. Do mesmo modo, permitiu ao bolsista treinar sua prática docente, tendo contato com alunos que possuem déficit na disciplina de matemática, além de observar casos de indisciplina em sala de aula. Este período mostrou as contribuições que o PIBID proporciona, revelando ser um útil para a formação de docentes, preparando o discente para sua prática docente.
Avanços Científicos na Área de Educação e Ensino
MoExP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa do Campus Osório, Oct 14, 2021
Nesta oficina propos-se uma atividade para formacao continuada dos professores que tem como objet... more Nesta oficina propos-se uma atividade para formacao continuada dos professores que tem como objetivo investigar e construir junto aos alunos a representacao geometrica dos produtos notaveis. Por meio da utilizacao de materiais manipulaveis, o aluno e levado a compreender o que representa geometricamente o calculo dos produtos notaveis, sendo assim, o mesmo constroi conceitos e formulas de maneira independente, nao precisando decora-las, uma vez que foram aprendidas. Com isso os professores passam a conhecer novos metodos tendo a oportunidade de aperfeicoarem-se. Resultado desta atividade e investigar a matematica, proporcionando o livre acesso por parte de todos os alunos, visto que e baseada em materiais manipulaveis.
É importante que o professor promova o desenvolvimento de uma aprendizagem ativa e significativa,... more É importante que o professor promova o desenvolvimento de uma aprendizagem ativa e significativa, buscando métodos que visam a partir do concreto chegar no abstrato. Neste sentido, foi planejado e aplicado uma proposta de aula envolvendo este material concreto denominado Prédio Trigonométrico. A proposta utiliza da manipulação do objeto para obtenção de resultados do seno, cosseno e tangente dos ângulos notáveis, para então, por meio dequestionamentos, desenvolver resultados relativos aos valores desta relação. Após a atividade, foi aplicado um outro questionário perguntando sobre a efetividade do material para os alunos. Em grande maioria, os alunos elogiaram a aplicação, mostrando que foi um facilitador em sua aprendizagem. Além disso, percebemos que os alunos foram capazes de abstrair resultado como o valor das relações trigonométricas para o ângulo de 90°. Com isso, vemos um potencial na aplicação de tal metodologia, que pode auxiliar o professor no ensino de trigonometria no En...
Este artigo relata uma aula contextualizada e interdisciplinar abordando a tematica de genero, pa... more Este artigo relata uma aula contextualizada e interdisciplinar abordando a tematica de genero, para ser aplicada em uma classe preparatoria para o Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM) promovido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID).O publico-alvo desta foram, em suma, alunos-trabalhadores, que buscam no preparatorio um apoio ao ensino regular ou ingressar em alguma instituicao de ensino superior. Para isso, a aula contou com um roteiro onde primeiramente foi proposto um video que discute as desigualdades de genero e ao mesmo tempo apresenta alguns dados estatisticos. Desses dados, foi trabalhada a porcentagem comparando algumas situacoes presentes nas discussoes de genero e posteriormente trabalhados questoes do Enem que envolviam as duas tematicas. A partir desta aula, foi possivel observar que as discussoes sobre as desigualdades de genero levaram os discentes a refletirem sobre suas acoes e em como elas vem contribuindo para o machismo presente na...
Esta acao advem do programa de extensao “Inclusao Matematica” do IFRS – Câmpus Caxias do Sul. Des... more Esta acao advem do programa de extensao “Inclusao Matematica” do IFRS – Câmpus Caxias do Sul. Desde o ano de 2010 a instituicao propoe acoes inclusivas na area de matematica. Algumas de suas acoes principais sao oficinas para licenciandos, para a formacao de professores e atividades extracurriculares no Instituto da Audiovisao – INAV, com alunos que apresentam deficiencia visual, envolvendo o conteudo de matematica e atividades que promovam a inclusao dos mesmos na escola regular. Em geral, percebemos, seja como alunos e tambem como futuros professores, que a boa formacao destes educadores costuma ser um desafio constante, por meio deste programa pretendemos promover a formacao de professores com uma visao critica, etica e inclusiva, que atenda a demanda social. Para que haja uma real qualidade na formacao desse corpo docente e necessario que os licenciandos tenham contato com a realidade inclusiva durante o curso. Por isso, quanto maior o numero de possibilidades dadas a eles para ...
Apresenta-se a solucao analitica da equacao de Langevin parauma funcao densidade probabilidade (P... more Apresenta-se a solucao analitica da equacao de Langevin parauma funcao densidade probabilidade (PDF) bi-Gaussina utilizando ometodo de decomposicao Adomian. Comparam-se os resultados domodelo com os resultados do experimento de Copenhagen. Utiliza-se ateoria de Lyapunov para analise da convergencia da solucao.
Este projeto que tem como area tematica principal a educacao, mais especificamente voltado para o... more Este projeto que tem como area tematica principal a educacao, mais especificamente voltado para o ensino da matematica, tem como objetivo principal criar um site que motive alunos e professores a conhecer novas estrategias de ensino de matematica. Neste site sera disponibilizado tutoriais de softwares matematicos, planos de ensino utilizando jogos pedagogicos, textos e videos que podem auxiliar o professor de matematica a preparar e enriquecer suas aulas, alem disso, sera uma ferramenta de divulgacao das acoes inovadoras do IFRS - Câmpus Caxias do Sul para a comunidade, visando a deficiencia de novas metodologias no ensino da matematica com o intuito de progredi-lo. A justificativa deste projeto, se da ao indagarmos um professor de matematica do ensino fundamental e medio, como suas aulas sao geralmente preparadas, provavelmente a resposta que ouviremos, e que ele se baseia apenas no livro didatico, pecando muitas vezes, no uso de metodologias diferenciadas, exemplos cotidianos e na...
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