La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde l... more La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca de la movilidad humana y las fronteras en la actualidad. Consideramos el campo del arte propicio para tomar conciencia de una problemática invisibilizada, más aún en tiempos de pandemia, para trasladarnos de modo proactivo y desde el diálogo propositivo. A partir de las performances de Arantxa Araújo (2017), el activismo fotográfico de José Palazón (2015), las obras escultóricas de Bruno Catalano (2014) o las representaciones simbólicas de Roman Ondak (2012), nos aproximamos a las vidas desplazadas de la migración internacional desde categorías antropológicas tales como los límites, la fronterización, el paisajismo étnico, las jerarquías establecidas en las condiciones del desplazamiento o las asimetrías globales. Desde esta posición, prestaremos atención a las condiciones de ...
* Estudio realizado en el marco del proyecto "Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas ... more * Estudio realizado en el marco del proyecto "Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de educación secundaria obligatoria" (PSI2008-04368/PSIC), perteneciente al Plan Nacional de I+D+I (Ministerio de Ciencia e Innovación), del que es investigador principal José Antonio Caride Gómez.
A investigacion que se presenta neste informe de Tese de Doutoramento analiza o que sucede nos te... more A investigacion que se presenta neste informe de Tese de Doutoramento analiza o que sucede nos tempos libres do alumnado escolarizado na Educacion Secundaria Obrigatoria (ESO) en Espana. Cun enfoque que se nutre dos Estudos de Ocio e unha ollada multidisciplinar, abordanse ambitos diversos que abranguen unha ampla variedade de tematicas, como os usos cotians dos tempos libres, afondando na sua distribucion e frecuencia, asi como na organizacion de horarios e calendarios; os hobbies practicados e as preferencias de ocio, valorando especificamente as causas que dificultan a accesibilidade as experiencias desexadas; a sensacion de agobio e fatiga do colectivo en relacion aos quefaceres frecuentes; a percepcion de benestar do alumnado relacionandoa coa organizacion diaria dos tempos e preguntando directamente sobre o estado de saude, a satisfaccion coa imaxe corporal e a consideracion de persoa fisicamente activa; a condicion da adolescencia de nativa- interactiva dixital e o tempo que dedican as pantallas; etc. Todas estas variables son contrastadas en base ao sexo do alumnado, o ambito territorial, o curso de escolarizacion, a titularidade do centro e, puntualmente, tomando en consideracion outros elementos de identificacion (de orde territorial, familiar, etc.). A metodoloxia desenvolvida parte inicialmente do cualitativo, orientando lecturas e motivando reflexions, para achegarse ao obxecto de estudo a traves dunha proposta inferencial co tratamento de enquisas; fundamentalmente, as aplicadas ao alumnado da ESO no conxunto do Estado. Os resultados presentados acompananse das probas estatisicas requiridas segundo a tipoloxia das variables e as relacions exploradas. A investigacion culmina nun conxunto de conclusions formuladas en clave sociopedagoxica e que remiten, con caracter propositivo, ao potencial da Educacion do Ocio para a mellora do benestar e as condicions de vida do colectivo adolescente.
O obxectivo deste artigo e realizar unha valoracion fundamentada de como esta incidindo na Educac... more O obxectivo deste artigo e realizar unha valoracion fundamentada de como esta incidindo na Educacion Ambiental (EA) a fonda crise social e economica que esta a padecer a sociedade galega. Para iso aplicouse unha enquisa a unha mostra de 101 profesionais que traballaron ou traballan neste campo na comunidade autonoma de Galicia (Espana). Os datos resultantes permiten comparar a sua situacion ocupacional no albor da crise, ano 2007, coa que tinan a principios de 2013, no momento de aplicar a enquisa que sosten empiricamente o estudo. A perspectiva teorica de analise as´ntase na nocion de campo social proposta por Pierre Boudieu, considerando a EA como un transcampo social con propiedades hibridas dos campos ambiental e educativo.
Esta experiencia de innovación docente deseñouse para a docencia presencial na materia Tecnoloxía... more Esta experiencia de innovación docente deseñouse para a docencia presencial na materia Tecnoloxías da información e a comunicación aplicadas á intervención logopédica, optativa de 3º curso do Grao en Logopedia. Polas súas características, esta proposta podería adaptarse á docencia semipresencial ou mesmo a aquela que se imparte nun formato totalmente virtual. Baseada na aplicación da técnica puzzle e con diversas fases (que transitan do traballo individual ao cooperativo, pasando entremedias polo grupal), a dinámica fundaméntase en acadar un coñecemento amplo sobre aplicacións e recursos web de utilidade para a intervención logopédica, que culmina coa creación dun entorno virtual e colectivo para a aprendizaxe que recolla todo o traballo desenvolto ao longo do curso, de utilidade presente e futura. Co acento na promoción da participación e motivación do alumnado, dende un enfoque realmente cooperativo, e dende unha orientación á creación de contidos, os resultados permiten contrastar a efectividade da proposta nas dimensións citadas, tanto no plano académico como na satisfacción docente e discente. Por todo, a metodoloxía deseñada semella de utilidade para abordar as competencias propias desta materia, coa posibilidade de ser aplicada noutros graos, materias ou cursos, coas adaptacións pertinentes.
Universidad da Coruña (España) Resumen Resumen La propuesta presentada parte de un enfoque multid... more Universidad da Coruña (España) Resumen Resumen La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca de la movilidad humana y las fronteras en la actualidad. Consideramos el campo del arte propicio para tomar conciencia de una problemática invisibilizada, más aún en tiempos de pandemia, para trasladarnos de modo proactivo y desde el diálogo propositivo. A partir de las performances de Arantxa Araújo (2017), el activismo fotográfico de José Palazón (2015), las obras escultóricas de Bruno Catalano
Nesta reflexión abórdase a situación do rural galego dende unha perspectiva crítica que pretende ... more Nesta reflexión abórdase a situación do rural galego dende unha perspectiva crítica que pretende visibilizar as principais problemáticas existentes. É por iso que semella fundamental centrarse nos trocos acaecidos nas derradeiras décadas que veñen marcados por unha perda de poboación e unha disminución da agricultura destinada ao autoconsumo. Fronte a esa situación e partindo dun enfoque que prioriza o encontro, a xestión dos recursos comunitarios adquire novos significados constituíndo un factor clave no desenvolvemento local pola revalorización e os novos usos que se lles dan, posibilitando unha coxestión veciñal que se constitúa no alicerce da mellora de calidade de vida dos contextos rurais.
Page 1. Educación de adultos y ocio en los procesos de desarrollo comunitario rural. Un estudio d... more Page 1. Educación de adultos y ocio en los procesos de desarrollo comunitario rural. Un estudio de caso en la provincia de a Coruña Juanjo Lorenzo Castiñeiras Miguel Ángel Rodríguez Fernández Universidad de Santiago (Spain) Abstract ...
La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde l... more La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca de la movilidad humana y las fronteras en la actualidad. Consideramos el campo del arte propicio para tomar conciencia de una problemática invisibilizada, más aún en tiempos de pandemia, para trasladarnos de modo proactivo y desde el diálogo propositivo. A partir de las performances de Arantxa Araújo (2017), el activismo fotográfico de José Palazón (2015), las obras escultóricas de Bruno Catalano (2014) o las representaciones simbólicas de Roman Ondak (2012), nos aproximamos a las vidas desplazadas de la migración internacional desde categorías antropológicas tales como los límites, la fronterización, el paisajismo étnico, las jerarquías establecidas en las condiciones del desplazamiento o las asimetrías globales. Desde esta posición, prestaremos atención a las condiciones de ...
* Estudio realizado en el marco del proyecto "Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas ... more * Estudio realizado en el marco del proyecto "Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de educación secundaria obligatoria" (PSI2008-04368/PSIC), perteneciente al Plan Nacional de I+D+I (Ministerio de Ciencia e Innovación), del que es investigador principal José Antonio Caride Gómez.
A investigacion que se presenta neste informe de Tese de Doutoramento analiza o que sucede nos te... more A investigacion que se presenta neste informe de Tese de Doutoramento analiza o que sucede nos tempos libres do alumnado escolarizado na Educacion Secundaria Obrigatoria (ESO) en Espana. Cun enfoque que se nutre dos Estudos de Ocio e unha ollada multidisciplinar, abordanse ambitos diversos que abranguen unha ampla variedade de tematicas, como os usos cotians dos tempos libres, afondando na sua distribucion e frecuencia, asi como na organizacion de horarios e calendarios; os hobbies practicados e as preferencias de ocio, valorando especificamente as causas que dificultan a accesibilidade as experiencias desexadas; a sensacion de agobio e fatiga do colectivo en relacion aos quefaceres frecuentes; a percepcion de benestar do alumnado relacionandoa coa organizacion diaria dos tempos e preguntando directamente sobre o estado de saude, a satisfaccion coa imaxe corporal e a consideracion de persoa fisicamente activa; a condicion da adolescencia de nativa- interactiva dixital e o tempo que dedican as pantallas; etc. Todas estas variables son contrastadas en base ao sexo do alumnado, o ambito territorial, o curso de escolarizacion, a titularidade do centro e, puntualmente, tomando en consideracion outros elementos de identificacion (de orde territorial, familiar, etc.). A metodoloxia desenvolvida parte inicialmente do cualitativo, orientando lecturas e motivando reflexions, para achegarse ao obxecto de estudo a traves dunha proposta inferencial co tratamento de enquisas; fundamentalmente, as aplicadas ao alumnado da ESO no conxunto do Estado. Os resultados presentados acompananse das probas estatisicas requiridas segundo a tipoloxia das variables e as relacions exploradas. A investigacion culmina nun conxunto de conclusions formuladas en clave sociopedagoxica e que remiten, con caracter propositivo, ao potencial da Educacion do Ocio para a mellora do benestar e as condicions de vida do colectivo adolescente.
O obxectivo deste artigo e realizar unha valoracion fundamentada de como esta incidindo na Educac... more O obxectivo deste artigo e realizar unha valoracion fundamentada de como esta incidindo na Educacion Ambiental (EA) a fonda crise social e economica que esta a padecer a sociedade galega. Para iso aplicouse unha enquisa a unha mostra de 101 profesionais que traballaron ou traballan neste campo na comunidade autonoma de Galicia (Espana). Os datos resultantes permiten comparar a sua situacion ocupacional no albor da crise, ano 2007, coa que tinan a principios de 2013, no momento de aplicar a enquisa que sosten empiricamente o estudo. A perspectiva teorica de analise as´ntase na nocion de campo social proposta por Pierre Boudieu, considerando a EA como un transcampo social con propiedades hibridas dos campos ambiental e educativo.
Esta experiencia de innovación docente deseñouse para a docencia presencial na materia Tecnoloxía... more Esta experiencia de innovación docente deseñouse para a docencia presencial na materia Tecnoloxías da información e a comunicación aplicadas á intervención logopédica, optativa de 3º curso do Grao en Logopedia. Polas súas características, esta proposta podería adaptarse á docencia semipresencial ou mesmo a aquela que se imparte nun formato totalmente virtual. Baseada na aplicación da técnica puzzle e con diversas fases (que transitan do traballo individual ao cooperativo, pasando entremedias polo grupal), a dinámica fundaméntase en acadar un coñecemento amplo sobre aplicacións e recursos web de utilidade para a intervención logopédica, que culmina coa creación dun entorno virtual e colectivo para a aprendizaxe que recolla todo o traballo desenvolto ao longo do curso, de utilidade presente e futura. Co acento na promoción da participación e motivación do alumnado, dende un enfoque realmente cooperativo, e dende unha orientación á creación de contidos, os resultados permiten contrastar a efectividade da proposta nas dimensións citadas, tanto no plano académico como na satisfacción docente e discente. Por todo, a metodoloxía deseñada semella de utilidade para abordar as competencias propias desta materia, coa posibilidade de ser aplicada noutros graos, materias ou cursos, coas adaptacións pertinentes.
Universidad da Coruña (España) Resumen Resumen La propuesta presentada parte de un enfoque multid... more Universidad da Coruña (España) Resumen Resumen La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca de la movilidad humana y las fronteras en la actualidad. Consideramos el campo del arte propicio para tomar conciencia de una problemática invisibilizada, más aún en tiempos de pandemia, para trasladarnos de modo proactivo y desde el diálogo propositivo. A partir de las performances de Arantxa Araújo (2017), el activismo fotográfico de José Palazón (2015), las obras escultóricas de Bruno Catalano
Nesta reflexión abórdase a situación do rural galego dende unha perspectiva crítica que pretende ... more Nesta reflexión abórdase a situación do rural galego dende unha perspectiva crítica que pretende visibilizar as principais problemáticas existentes. É por iso que semella fundamental centrarse nos trocos acaecidos nas derradeiras décadas que veñen marcados por unha perda de poboación e unha disminución da agricultura destinada ao autoconsumo. Fronte a esa situación e partindo dun enfoque que prioriza o encontro, a xestión dos recursos comunitarios adquire novos significados constituíndo un factor clave no desenvolvemento local pola revalorización e os novos usos que se lles dan, posibilitando unha coxestión veciñal que se constitúa no alicerce da mellora de calidade de vida dos contextos rurais.
Page 1. Educación de adultos y ocio en los procesos de desarrollo comunitario rural. Un estudio d... more Page 1. Educación de adultos y ocio en los procesos de desarrollo comunitario rural. Un estudio de caso en la provincia de a Coruña Juanjo Lorenzo Castiñeiras Miguel Ángel Rodríguez Fernández Universidad de Santiago (Spain) Abstract ...
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