Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2015
Formular la pregunta por la pertinencia de la educación religiosa es indagar por su objeto de est... more Formular la pregunta por la pertinencia de la educación religiosa es indagar por su objeto de estudio, objetivo de formación, método y función en la escuela y la sociedad. Este artículo, contextualizado en la modernidad y su pretensión de libertad, pretende valorar el alcance crítico de este saber, plantear la necesidad de una opción por su fundamentación desde la teología de la liberación y pedagogía liberadora, como proceso de concienciación, y aportar a la educación dentro de la racionalidad secularizada. La reflexión recoge las intuiciones en torno a la importancia de la Educación Religiosa Escolar, ERE, en la escuela, como parte de la investigación sobre la ERE liberadora, financiada por la Pontificia Universidad Javeriana. / To address the question of the relevance of religious education is to inquire for its object of study, formation objective, method and function at the school level and society. This article, contextualized in modernity and its claim to freedom, aims to value the critical scope of this knowledge, address the need of an option for its substantiation based on the liberation theology and pedagogy for liberation as a process of consciousness, as well as to contribute to education within the secular rationality. The reflection brings together institutions around the importance of Religious Education at schools, ERE, as part of the research on the liberating ERE, funded by the Pontificia Universidad Javeriana.
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2015
Formular la pregunta por la pertinencia de la educación religiosa es indagar por su objeto de est... more Formular la pregunta por la pertinencia de la educación religiosa es indagar por su objeto de estudio, objetivo de formación, método y función en la escuela y la sociedad. Este artículo, contextualizado en la modernidad y su pretensión de libertad, pretende valorar el alcance crítico de este saber, plantear la necesidad de una opción por su fundamentación desde la teología de la liberación y pedagogía liberadora, como proceso de concienciación, y aportar a la educación dentro de la racionalidad secularizada. La reflexión recoge las intuiciones en torno a la importancia de la Educación Religiosa Escolar, ERE, en la escuela, como parte de la investigación sobre la ERE liberadora, financiada por la Pontificia Universidad Javeriana. / To address the question of the relevance of religious education is to inquire for its object of study, formation objective, method and function at the school level and society. This article, contextualized in modernity and its claim to freedom, aims to value the critical scope of this knowledge, address the need of an option for its substantiation based on the liberation theology and pedagogy for liberation as a process of consciousness, as well as to contribute to education within the secular rationality. The reflection brings together institutions around the importance of Religious Education at schools, ERE, as part of the research on the liberating ERE, funded by the Pontificia Universidad Javeriana.
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