Papers by José Ángel Agejas Esteban
Revista de educación, 2005
Aunque estemos celebrando el hecho de que hayan transcurrido ya cien años desde la creación de la... more Aunque estemos celebrando el hecho de que hayan transcurrido ya cien años desde la creación de la primera cátedra de pedagogía en la universidad española-los inicios de un siglo de pedagogía científica en España 1-, en general, no parece que 111 RESUMEN. En este trabajo, se refiere sucintamente el concepto de Educación/Pedagogía Social y se repasan las diversas orientaciones de la educación social en Europa. Se entiende la educación social como una acción promotora y dinamizadora de una sociedad que eduque y de una educación que integre y, a la vez, ayude mediante la educación a evitar y reparar la dificultad o el conflicto social.
Relectiones, Nov 15, 2016
Relectiones, Nov 15, 2016
Espíritu: cuadernos del Instituto Filosófico de Balmesiana, 2006
Relectiones, Sep 30, 2020
Relectiones, Nov 15, 2015
Prepublicación del número 2 de Relectiones RESEÑA DE www.relectiones.com "El demonio del mediodía... more Prepublicación del número 2 de Relectiones RESEÑA DE www.relectiones.com "El demonio del mediodía. La acedia, el oscuro mal de nuestro tiempo"
Comunicación y hombre, Nov 15, 2015
Esta conmizican'ón sobre elpnpel de Los se~ztidos en /a conz~ti~icacióiz humatia, tierie conlo oú... more Esta conmizican'ón sobre elpnpel de Los se~ztidos en /a conz~ti~icacióiz humatia, tierie conlo oújetiuo básico la rej7exió sobre la ratio sensi tontirta, el valor de los seddos delitro delproceso de/ conocililiento hz~mano. La ngtz~ra epistenzo/ógica qzte se pmdz~ce e7z /a Edad Moderiza divide de tal nlarzera razón y selzsibiíidc~d qzte pmdlce, eelrtre otros ejctos, la i~i@osibilidad de urzn co@retisióiz anizónica e illtehgente de /os &tos setisitivos. Dada la inqortatzcio de /os medios atcrliovirrtales de conimiicaGióti eii la sociedad de/ ifiirio de este Tercer Miletzio, la rej'exi011 bi~sca apurztar alglnos de los elenzentos fundanze~zta/es q11e ha11 de tenerse en cuetrta deriha de zina teoría de la comzi?~ican'ó;i q?le iitttegn la estética. EE>I una sociedad caracterizada por z~tios nledios de corin~rzicaciói~ en los qz~e el con@one>ite a/~diovis~ra/es tan inportaute-sitzo n h-conlo e/ teórico o intelecttlal, es iiecesaria una teoná de la con~tit~icacióti Nztegra(, que tnzlestre la coherencia de todos los nivelesgnoseoicos de la conz~inicaflórt hrjnzaiia er, ordeti a la verdad PALABRAS CLAVE: comunicauón audiovisual; estética; sentidos; teoría del conocimiento. ' (Dos son las fuentes del conocimiento bumano, las cuales brotan acaso de una raíz común, pero desconocida, a saber: la sensibilidad y el entendimiento. Por la primera nos son dados los objetos, por la segunda son pensados.>> W \ N T I., CnXm de la Roz$n Pztro, B.29 A. 19
Comunicación y hombre, 2015
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Mar oceana: Revista del humanismo español e iberoamericano, 2007
El presente artículo se centra en desarrollar aquellos elementos que configuran la identidad del ... more El presente artículo se centra en desarrollar aquellos elementos que configuran la identidad del profesor de las Universidades católicas. Como toda Universidad, algunos de esos elementos son comunes con la misma institución universitaria, conforme con su origen, tradición y desarrollo secular y conforme con el Magisterio. Pero la identidad no sería tal si dichos aspectos, que reseñamos brevemente, no estuvieran contemplados y completados desde las exigencias que tiene la vivencia de la caridad y de la comunión, dos de sus pilares más característicos.
Relectiones, Nov 15, 2014
Como el subtítulo del ensayo no deja lugar a dudas, «un ensayo contra la superstición
Relectiones, Nov 15, 2017
Relectiones, Oct 24, 2022
Comunicación y hombre, Jan 20, 2021
Relectiones, Nov 15, 2014
Relectiones, Nov 15, 2015
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Papers by José Ángel Agejas Esteban
difusión de lo audiovisual parecen superar la capacidad de reflexión sobre los mismos. El objetivo del presente texto es, en primer lugar, repasar el carácter de servicio público de la televisión y sus rasgos esenciales, comprobar su mayor o menor vigencia, normalmente solo considerada de forma análoga, en el resto de los productos audiovisuales y sus distintos cauces de difusión.
A partir de aquí, se reformularán los estándares éticos de calidad de lo
audiovisual de acuerdo con las tres funciones vigentes de la televisión (formar, informar, entretener) en orden a conseguir la denominada videoecología.